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北京市 — 精选内容汇总

以下整理了关于北京市的精选文章，供参考。

1. 北京市西城区展览路第一小学（展览路一小）

　　西城区展览路第一小学始建于一九五五年八月。当时校名为北京市海淀区百万庄小学。由西四区、马尾沟小学调来六个教学班，新招十二个教学班，共十八个班，八百多名学生。一、二年级开二部制。教师由马尾沟小学调来九名教师和教育局新分配的十一名中师和简师毕业生，全校教职工约十七人。

　　一九五六年重新划区后更名为北京市西四区苏联展览馆路小学。一九五七年再度更名为现用校名--北京市西城区展览路第一小学，辛国忠为第一任校长。当时学校办学精力重点用于加强教师队伍建设，培养青年教师和对学生的各种良好行为习惯的培养，以形成良好的学风、校风。

　　培养青年教师的经验在"教师报"报道，小学生行为习惯的培养编辑成册，印发给家长人手一册，成为学校与家庭培养教育学生的好教材。

　　当时学校有二分之一的教师住校，大家以校为家，一心扑在教育事业上，努力工作，学校面貌一新。

　　一九五八年八月汪若余来校任支部书记兼校长，在她领导下学校认真贯彻"五四"决定，努力提高教育质量，全校师生都在教学质量上下功夫，毕业生统考成绩优良，受到家长及附近机关单位及中学的好评。

　　一九六二年入学高峰期，经市教育局帮助，将地质部仓库改为展一小学分校。一年级新生招收十个教学班，学校当年发展到四十二个教学班，二千余名学生，全校均为二部制。

　　一九七零年初孙国梁来校任革委会主任，他进校后着手落实干部政策和知识分子政策。一九七一年汪若余调往展三小，孙国梁接任支部书记兼校长。他积极贯彻教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合的方针，大力开展勤工俭学活动，一九七二年学校与搪瓷厂联系建立了固定的学工基地，与北洼生产队联系建立了固定的学农基地。一九七三年内又办起校办工厂，当时只有几十元家当，后逐年发展至一九九零年，已十七年现有图书发行、塑料加工等项目,利润二十万元，为学生参加劳动和改善办学条件，提高教师福利创造了条件。一九七四年又与甘家口商场土产部联系建立了固定的学商点，这样学工、学农、学商都有了固定的基地和辅导员，开门办学形成了学校的特色。

　　一九七五年因有外国孩子入学，学校归教育局直属，一九七七年区委文教组在本校召开了全区开门办学的现场会，推广该校开门办学的经验，区委书记刘景平到会讲话。

　　一九七八年全国教育工作会议在北京召开，邓小平同志作了重要讲话，为教育工作指明了方向，学校工作重新走上了正轨。

　　一九七八年十二月党的十一届三中全会胜利召开，学校花大力气拨乱反正，对所有遗留的历史问题全部作了甄别，随着党的知识分子政策与干部政策的落实，进一步密切了党群关系，调动了广大教职工的积极性，教学质量逐年稳步提高，形成了一套好的传统与教学管理经验，社会声誉日高。

　　一九八三年，孙国梁调往宏庙小学，辛国忠任校长，梁增瑞来校任书记兼副校长。学校更新教育观念，积极进行教改，邓小平同志关于"教育要面向现代化，面向世界，面向未来"的题词及中共中央关于教育体制改革的决定，指明了学校改革的方向。

　　学校教育与校外教育相结合，课内与课外相结合，小学与幼儿园衔接。

　　一九八四年少先队召开代表大会，经过队员代表充分讨论决定建立学校少年宫，并决定每月十日为少先队自主日，学校掀起了改革热潮。

　　该校的校内少年宫的活动情况，及校外教育工作经验在全区校外教育大会上介绍，并在西城区少年宫举办了展览，交流了经验。

　　由于学校自主教育活动开展的好，少先队创造活动获全国创造杯三个，西城区创造杯二个。

　　校内外少年宫成了孩子们的乐园，它挖掘着孩子们的潜力，激发着他们的智能，取得好成绩。

　　自八四年以来，任伟同学获全国作文一等奖，孙天蔚获北京市手风琴比赛一等奖。韩青破西城区小学女子二百米跑纪录，并在九零年十一届亚运会上获女子二百米第一名。孙春莅多次获全国50米游泳第一、二名，获第十一届亚运会200米游泳银牌，刘玉刚多次获北京市男子100米第一，获国际中学生田径运动会100米跑第六名。

　　一九八七年梁增瑞退休，王述江任书记兼副校长。进一步贯彻市教育工作会议精神，1987年4月贯彻市美育工作会议，在市区领导的关心和支持下与月坛少年之家合作成立合唱团。一九八八年八月北京市教育局陶西平局长为合唱团命名，"新月童声合唱团"并在北京音乐厅进行了首场演出，文化部少儿司领导，部分音乐界知名人士，市区领导出席，对演出给予很高评价。一九八九年参加北京市合唱节比赛获二等奖。在此之前，应文化部、中组部、团市委邀请，多次去大会堂参加重大演出。

　　一九八九年三月辛国忠借调西城区督学室工作，由王述江为展一小法人，全面主持学校工作。学校少先队与中央团校相结作为大学生参加社会实践基地，举办了第一期少年团校，一九九零年又举办了第二期少年团校，向六年级学生进行共产主义基础教育，一个光荣的少先队员，在星星火炬旗帜下，度过了幸福的儿童时代，开始步入风华正茂的青春期，他们那坚定的步伐正从预备队注入突击队的行列!通过团校教育，他们思想进步，进入中学后，积极迫切加入团组织。少先队真正成了共青团的预备队。由于少先队工作成绩突出，在一九八九年--一九九零年少先队两次获北京市"星星火炬奖"。

　　90年，学校根据国家教委"治理整顿，深化改革，促进教育持续、稳定、协调发展"的精神，坚持社会主义方向，把德育工作放在首位，结合迎亚运，在学生中深入进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育，制定学校常规。明确校训：文明、守纪、勤奋、团结。建立升旗制度。

　　90年上半年，学校改建第一期工程完成，在操场北侧建了一幢四层教学楼、合计面积320

2. 北京市华嘉小学

学校成立于1964年，地处风景秀丽什刹海地区，座落在全国文明的军民共建街--柳荫街上。是一所中等规模的学校，1997年更改校名（原西煤厂小学），国家领导人杨成武将军亲自为学校书写校名。杨成武、杨尚昆和张爱萍亲自为学校题词。2002年与大翔凤小学合校，现一校两址，学校占地面积约7220平方米，建筑面积3085平方米。

北京市科技示范校、西城区科普教育基地 华嘉小学是一所新建合并校，在6年间先后通过合并容纳了原大水车小学、锦什坊街、太平桥、武定、按院、广宁伯街等几所小学的教师和学生，并顺利实施了聘任合同制，各种资源得到合理配置，师资力量加强，办学条件得到改善为建设特色学校实施素质教育增添新的生机。在短短几年的时间里，华嘉小学从一个名不见经传的学校，逐渐成为西城区一所比较有影响的学校。

该校借助"以科研为龙头，以科技为特色，以爱国主义为主旋律，以课堂为主渠道"，大兴科研之风，使每一位教师都逐步从经验型向科研型转变。该校拥用一支高素质的教师队伍，"九五"期间，两名特级教师、一名中学高级，一名西城区青年知识分子，四名学科带头人，每位教师都承担科研课题，每个年级都有科研项目。学校承担并参与了全国、市、区级重点、一般课题7个。分别是全国重点课题"小学生创造精神的培养实验与研究"、 联合国教科文组织"可持续发展教育的研究与实验"、北师大"教育心理学与教育教学改革"、中央教科所"大成美育的实验与研究"、"小学生综合实践活动能力的研究与实验" ，市级重点课题"小班化教育实验研究"、"小学生心理素质的研究"、区级课题"创新精神的培养群体科研"，在"十五"期间我校在课题整合后继续承担了以上课题。

在"九五"、"十五"期间，学校教育、教学改革及科研成果取得了丰硕成果，并不断在全区、全市乃至全国都发挥着重要的推广作用。学校有12位教师在21世纪新教材、各类教材中参加编写工作。分别有艺术、自然、心理、语文、科技活动、可持续发展、体育等学科。其中有一位教师参与了本学科九套教材的编写工作。对今后全市乃至全国的教育教学改革都起到指导作用。学校的三位专家级教师分别赴全国多次讲学，足迹遍布北京、上海、内蒙、辽宁、河南、河北、湖北、安徽、陕西、云南、贵州、福建、广西、台湾、香港等地进行讲学和师资培训，主题分别有21世纪教材师资培训、环境教育全国教师培训，还曾经分赴香港、瑞士、法国、德国、意大利、丹麦等地进行交流和介绍，加大了对外交流和交往。

该校是北京市科技示范校、西城区科普教育基地、西城区首批绿色学校、全国百所手拉手地球村，联合国教科文组织可持续发展实验校，北京市垂直绿化先进单位，北京市红十字会示范校、北京市节水示范单位。该校科普基地先后接待日本、澳大利亚、英国、法国、新西兰等30多个国家和地区的客人来访，并且该校充分利用这一基地对社区开放，对居民进行热爱大自然、爱护动物、保护环境的教育。该校有着与社区广泛的联系，该校为社区建设区业校，与社区坚持4年联合搞"给地球妈妈过节"环保活动、"科普宣传节"，每年十几次搞"姥姥家门前唱大戏"的社区群众文化活动，在社区取得了一致赞誉，先后获得"社区党建先进单位"，"区属资源开放先进单位"、丰盛地区"星级志愿者"等荣誉称号。该校在师德建设方面群星闪烁，涌现了一大批先进个人，曾先后获得全国、市、区级先进个人：全国五一奖章获得者、市紫金杯班主任、市优秀辅导员、优秀园丁、优秀干部、师德之星、希望杯、希望杯浮动一级工资、区十佳辅导员及五四表彰等多项、多人次获奖，这些先进人物曾经到该区17所小学进行师德演讲、师德经验介绍，受到普遍好评。

该校从1994年就与北京市陶文中教授搞创造教育课题研究，在近10年的研究中，教师们学习了大量的教育教学理论，皮亚杰的建构式理论、霍华得 加得纳的多元智能论，结合刘文明创造思维的训练，把陶文中教授的研究成果运用于各科课堂教学，在区教科所、教研室的帮助下先后在该校召开了创造教育研讨会，可持续发展答辩会，自然、美术研讨会等20余次市级研讨会和市级公开课，涌现了一大批具有创新精神的新型课堂教学模式的优秀课，从1998年的不完全统计，特级教师杨家栋老师在全国教师技能技巧大赛中获全国一等奖，有三位教师在北京市录像课中获一等奖，学校青年教师在全区作公开课70多节，在区评优课活动中，有43人次获奖，其中自然学科连续4年获一等奖，数学、美术、社会分获二、三等奖，在金秋杯大赛中英语获二等奖。

由于不断的研究与实践，教师进行了不断的总结和论文的撰写，获奖论文达139篇，其中全国获奖论文、北京市二等奖、区一等奖以上论文就占80多篇，其中有多篇文章刊登在各级、各类报刊杂志上，《教育科学研究》、《今日做教师》、《心育丛谈》、《杏坛拮英-西城名校》、《中国小学教学百科全书》、《情系中华》、《探索 创新》、《可持续发展之探索》、《可持续发展案例集》等50多篇，正是不断地创新精神督促着教师去改革去创新。该校蓄水池的建立正是创新精神的体现：在与北京市环保基金会开展的"防治北京尘污染"活动中从防尘到节水、最后整合集体的力量和想法建成一个集环保、科技、景观为一体的多功能蓄水池，建成后得到市节水办、西城区人大常委会主任及人大代表的广泛赞誉，使得节水工作在全市又形成一道亮丽的风景线，被市命名为北京市节水示范工程。

在学生教育方面，该校坚持"以人为本、全面发展"的方针，每年在全校坚持开展"四百"活动，"百花园艺术节、百灵鸟合唱节、百科园科技节、百乐园体育节"，组织学生积极参加全区、全市的艺术节四赛、科技月活动中，每年都大量获奖，多次获得北京市艺术节集体个人一等奖，多人次获得全国少年电子技师，在联合国教科文组织"环境人口与可持续发展教育儿童眼中的EPD绘画作品入选公益广告画"活

3. 北京市海定区嘉华培训学校

关于注册职业采购专员（CPP）&注册职业采购

             经理（CPPM）认证

《注册号为劳引字[2005]001号》

 

 

知识经济背景下，中国企业核心竞争力的下一次提升，在于国际化采购和供应链管理的发展。采购市场国际化，采购人才国际化是大势所趋，中国采购业急需深谙国际规则、又具本土操作实务的采购高级管理人才。2005年4月，国家劳动和社会保障部引进美国采购协会（APS）注册职业采购经理认证CPPM项目《注册号为劳引字[2005]001号》，CPPM证书被纳入国家职业资格证书统一管理体系。CPPM认证的引入实现了国际、国内“双认证”的模式,目的是发展和贯彻采购工作中应遵循的准则，提高采购效率和效力，使中国企业采购管理与国际接轨，助中国采购金领人才成长。

一、CPPM认证项目简介

美国采购协会简介（American Purchasing Society简称APS） 是国际采购与物资管理联盟IFPMM的发起组织,是全球最具权威的采购管理领域的培训认证专业组织，其CPPM国际资质认证得到世界157个国家政府的认可,其知识体系完善、职业标准先进、操作技能全面，具备良好的通用性，具有广泛的代表性和国际权威性。随着就业要求的不断提高，经过认证的专业采购人员已经从众多工作竞争者中脱颖而出。

CPPM双认证分为三个级别，分别是注册职业采购助理（Certified Assistant Purchaser 简称CAP）、注册职业采购专员（Certified Purchasing Professional 简称CPP）和注册职业采购经理（Certified Professional Purchasing Manager 简称CPPM）。

二．CPPM认证培训特色

l  一次培训，两个权威机构双认证。参加统一考试合格后，获得美国采购协会与中国人力资源和社会保障部双重认可的国际采购资质CPPM认证。

l  美国采购协会、国家人力资源和社会保障部、美国认证协会权威认证公示，为您职业发展保驾护航。

l  专为采购从业人员量身定制的课程：系统性、 实效性，为采购从业人员提供清晰的管理框架和工具。

l  强大的师资队伍：APS授权讲师，及世界500强企业的高级采购管理人员联袂执教。

三、CPPM认证目标

l  提高人们对在各行业中从事采购工作的、经过认证的人员的专业地位的认知和接受程度。

l  开发能够提高采购效率和效力的工作标准和工作指南。

l  发展和贯彻采购工作中应遵循的道德准则，促进公众对现代商业行为和做法的接受和了解。

l  提高直接从事采购工作的人员的信心、乐趣和自豪感。

四、招生对象

来自采购、物流、生产和供应链等职能部门的管理人员，包括企业采购战略制定经理、采购政策制定主管、采购业务实施人员、运营总监、供应链经理、招投标管理、金融投资管理、财务管理及其他有志于从事采购管理的各类企事业单位的人士。

五、报考条件

注册职业采购助理（CAP）

1、具有中专以上学历,连续从事本职业工作3年以上；

2、具有大专学历,连续从事本职工作2年以上；

3、具有本专业或相关专业大学本科学历,连续从事本职业工作1年以上；

4、具有本专业或相关专业硕士学位。

 

注册职业采购专员（CPP）

1、具有大专学历,连续从事本职工作3年以上；

2、具有本专业或相关专业大学本科学历,连续从事本职业工作2年以上；

3、具有本专业或相关专业硕士学位。

 

注册职业采购经理（CPPM）

1、取得CPP资格证书；

2、符合CPP报考条件，直接报读CPP&CPPM直通班，可申请注册采购经理资格认证。

六、课程设置

共六个模块，培训共三天时间：

1、供应商选择与评估         2、采购谈判技巧           3、采购合同管理

4、供应链管理     

4. 北京市第十三中学

北京市第十三中学坐落在西城区柳荫街 27 号原清朝的“涛贝勒府”（北京市重点文物保护单位）内，其前身是创建于 1929 年的辅仁大学附中。

　　学校位于景色宜人的什刹海西侧，东临恭王府，西接庆王府，是清代年间皇家的一座显赫庭宇。涛贝勒府原是康熙皇帝第十五子愉郡王的 愉王府 ， 光绪二十八年（ 1902 年），醇 贤 亲王奕�第七子 载涛 过继给钟郡王奕 � 为嗣，承袭贝勒爵，搬入府内， 作为贝勒府， 此府 故称之为涛贝勒府， 俗称七爷府。从 1929 年创立至今，学校历经苍桑变幻，已在这里度过了近八十个春秋。

　　涛贝勒府不仅一直是北京十三中的校舍，也是其前身辅仁大学附中的母体——辅仁大学的发源地。辛亥革命以后，清政府名存实亡，清王室的王爷、贝勒们开始了变卖府中的古董玩物的潦倒的生活，涛贝勒府的主人载涛亦是如此。民国十四年（ 1925 年），已经无产可卖的载涛将贝勒府以 16 万美金长期租给罗马教廷开办公教大学（即后来的辅仁大学）以维持生计。公教 大学于 1925 年在涛贝勒府府邸开办， 初期先设大学预科，始称“辅仁社”； 1927 年，经北洋政府批准试办大学本科，正式定名为“私立北京辅仁大学”； 1929 年呈请国民政府教育部正式立案，更名为“私立北平辅仁大学”， 原主持校务的著名教育 家陈垣 先生正式出任校长。 1929 年 6 月，辅仁大学 为了培植自己的良好基础， 决定停办预科，改为三三制附属中学。高中部随大学部设在李广桥西街 10 号（即今柳荫街 27 号现校址）涛贝勒府，初中部暂设在定阜街 3 号，校名定为“私立北平辅仁大学附属中学”，此为北京十三中前身 之肇始 。著名教育家、辅仁大学校长 陈垣 先生兼任附中校长。 1930 年，辅仁大学在涛贝勒府邸南部马圈及花园前空地建成一座钢筋混凝土结构的中西合璧式教学楼；同年 9 月，辅仁大学大学部迁入此南院新楼，将 原 府邸北部 校舍 全作为辅仁附中（包括初、高中）所用。之后不久，辅仁大学另选址筹建附属女子中学高中部，故将原 附中改设为附中男校，更名为 “私立北平辅仁大学附属男子中学”。新中国成立后，人民政府接管了辅仁大学及其附中，辅仁男附中更名为“国立辅仁大学附属男子中学”； 1951 年，辅仁大学与北京师范大学合并，辅仁男附中改由北京市教育局领导，被命名为“北京市第十三中学”，沿用至今。

　　风雨沧桑八十载，古老的王府，教育的殿堂，浸透着几代园丁幸勤耕耘的汗水，承载着一代代学子的憧憬和希望，记录着中华民族历史前进的脚步，刻录着中国近现代教育史上一所名校栉风沐雨一路走来的奋斗足迹。如今，这方坐落在王府中的校园依然完好地保存着约 3400 平方米 的古建筑：庄重的大门，深深的庭院，参天的古树，葱茏的花木，曲折环绕的长廊，威严肃穆的石狮，坐北朝南分东、中、西三路的数进院落及建筑群，雕梁画栋的正殿、配殿，古朴典雅的配房、罩房，风韵各异的戏楼、花园、花厅、垂花门、假山、太湖石、水榭、假山、中式小楼……原有王府样貌犹存，风采如故，与现代化的教学楼、实验楼、高科技的设施设备交相辉映，构成首都教育的一道独特风景。

　　庭院依旧，书声依旧，时代在变，面孔在变，从辅仁附中到北京十三中，伴随着学校历届领导、耕耘者幸勤的汗水，伴随着新人的成长，这座王府中的教育殿堂发生着日新月异的变化。学校在不同历史时期继承优良传统，发扬良好的校风，与时俱进，不断以新的观念、新的举措、新的成就赋予各项建设生机和活力。

　　目前，学校共有 26 个高中教学班， 12 个初中教学班，在校学生 1500 多人。学校占地面积 3 万平方米 ，建筑面积近 2 万平方米 。设有物理实验室 5 个，化学实验室 5 个，生物实验室 3 个，美术教室 2 个，音乐教室 2 个，多媒体语音教室 2 个，计算机房 2 个，微格教室 1 个，天文观测台一座。还有 900 平方米 的地下健身房， 200 米 橡胶环行跑道，藏书 5 万册的图书馆。

　　环境优美、设施先进、师资雄厚、教学优良的北京市示范性普通高中校十三中学，面对新时期发展的需要，秉承辅仁附中“公诚勤朴”的校训精神，继往开来，确立了“以人为本，为学生成长、教师成才服务”的办学思想，在建设技术环境和人文环境中，充分体现教育关怀、教育平等、相互尊重和绿色教育等办学理念，为学校教育教学创设了和谐、宽松、愉悦的氛围。近年来，学校教学成果显著，高考成绩稳定在市、区较高水平，并多次进入北京市前十名行列。目前学校正在新课改的基础上，全面实施素质教育，全面提高学校的工作质量。学校注重培养学生的综合素质和创新能力，在高一年级开设意大利语、日语、俄语、韩语选修课，在高二年级开设英语口语课。学校坚持“德育为首，教学为中心”的办学方针；形成了以课堂教学改革和德育特色班建设为主，学习方法指导与学生自我教育相结合的教育教学特色。

　　学校各项工作实现了新突破，赢得社会良好声誉，先后被评为“全国绿色学校”、“全国环境教育先进单位”、“北京市双拥共建标兵单位”、“北京市文明单位”、“北京市模范教工之家”、“北京市电化教育优类校”、“北京市科技教育示范校”、“北京市健康促进学校”和“奥林匹克教育示范校”。

　　历经风霜洗礼，北京市第十三中学在古老的王府里撑起一片教育的天空。今日的耕耘必将迎来更加烂漫的春天。
 
北京市第十三中学校史概略
 
　　一、北京市第十三中学，座落在风景优美的什刹海西侧，东邻恭王府花园，西邻庆王府旧址，是北京西城区区属重点中学。它的前身是辅仁大学附属男中。建校七十年

5. 北京市第十中学分校

　　北京市日坛中学是一所地处京城中央商务区ＣＢＤ中心的正在全面建设中的市级高中示范校。位于长安街与东大桥路交汇点东５０米，毗邻国贸中心。得天独厚的区位优势使日坛中学成为名副其实的现代化、国际化学校，为造就高水平的骨干老师和优秀人才创造了优越的条件。
　　日坛中学始建于１９６３年，１９７８年被市、区政府确定为重点中学，１９８８年被确定为首批学校内部体制改革试点校，１９９１年被命名为“全面育新人，办学有特色”示范校。１９９７年被确定为中央教科所素质教育国家级课题实验基地，２０００年被评为全国学校艺术教育先进单位，并连续七年被授予市级“首都文明单位”。历年来还多次被评为德育先进校，市教科研先进校，教学成果显著校，电化教学优类校，科技活动示范校，北京市中小学百所课间操示范校。
　　尤为欣喜的是，２００１年４月成功通过了北京市高中示范校评审。同年９月，朝阳区委、区政府决定?押日坛中学就地扩大，强有力地推动了学校现代化、国际化建设的进程。
　　日坛中学在ＣＢＤ地区占地近５０亩，教学楼、综合实验楼、多功能厅设施现代化。有理化生实验室、计算机房、语音室、多媒体教室、网络中心、劳技教室等专用教室１５个；图书馆藏书１２万册；开办了音像阅览室、计算机备课中心；管弦乐团排练室、乐器室；全楼各教室都装有闭路电视系统和教学评价系统，每个教室都可以上网。
　　该校目前已形成以校长为核心的德育和教学合理分工、全面推进的管理体制。全体教职工精诚团结、互相协作，力争将日坛中学建设成为ＣＢＤ地区现代化、国际化、一流办学质量的高中示范学校，使之成为造就骨干教师的基地、培养优秀人才的摇篮。在辉煌的历史上，再增添新的一章。
　　学校的办学特色
　　师资力量
　　日坛中学拥有一支治学严谨，素质优良，业务过硬，讲求奉献的教师队伍。全校教职工２７２人，教师中研究生（包括主要课程班结业）４５人，特高、中级教师１６０人，大专以上学历９９．４％，形成以特级教师陈正宜为代表的特高级教师群体和以获得“全国模范教师”、“北京市先进工作者”光荣称号的任炜东为代表的优秀青年教师集体，区级学术带头人，骨干老师、市、区兼职教研员等强大教育教学阵容。
　　分层教学
　　为了适应不同学生的学习基础，因材施教，该校实施了“分层教学”。在一些基础性、工具性学科上，将原有的班级打乱，分成Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个层次，学生根据自己的知识基础、接受能力自主的选择所在层次，如有长进，还可申请入上一级学习。教师可选择教Ｂ、Ｃ或Ａ、Ｄ两层，这样，既保证了教学质量，又保证了学生有效学习。从分层教学实施的情况来看，平均优秀率达到了５３％，该校的分层教学取得了阶段性成果。
　　选修课
　　学校重视学生知识面的拓宽，开设了数十门选修课。选修课制度是日坛中学在课程体系改革上的重大步骤之一，分三个阶段实施：第一阶段是以课外活动小组，如科技小组、体育小组出现的。第二阶段是选修课人数较多以后，由学校指定教师开出选修课。第三阶段是“教师自荐、学生自选”。老师有什么特长可以向教学处申报，满２０人即可开课并实行主持人制。学生依据自己特长、兴趣选择学习。选修课内容、教法、授课者、学习者完全放开，时间、地点、评价要求合理统一。该校的选修课目前已实现了第三阶段，它的开设，将课堂学科学习引向了课外，不仅培养了学生的兴趣、发展了学生的特长，而且促进了学生主动学习、极大的提高了学生的文化修养。
　　选修课是该校课程改革的“试验田”。本校教师可以作为主持人，也可以请更高水平的人来上课。学生选修，不是为了学分，而是为了自己素质的全面发展。选修课成熟的，可以选入必修课之中。作为课程改革的突破口之一，日坛中学共开设了５０门的选修课，这在朝阳区、乃至北京市都是不多见的。
　　双语特色班
　　为了适应我国加入ＷＴＯ、培养国际化人才的需要，日坛中学利用地处ＣＢＤ的区位优势，积极申请加入国际教育机构，实现与国际教育接轨。经过努力，该校已正式成为北京市第一所国际及跨地区资格认定委员会（ＣＩＴＡ）的成员校。开设“双语”“双证”特色班，外籍教师上课，在自然学科中进行外语教学的探索，毕业学生通过考试，可直接申请国外大学入学资格。
　　高考质量
　　该校极其重视教学质量，多次获得“北京市教育科研先进校”、“教学成果优秀校”等称号。近几年，高考升学率均在９７％以上，在全区名列前茅，大批学子考入北大、清华、人民大学等名牌重点高校。日坛中学已成为朝阳区向知名大学输送后备人才的基地之一。
　　极富特色的艺术教育
　　为了促进学生健康成长，该校极其重视艺术教育，努力提高学生的艺术修养、发展学生的艺术品味，形成了颇具影响的日坛艺术教育特色。校艺术团成立于１９８６年，经过十多年的发展，现有管弦乐团、钢鼓乐团、管乐团、乐仪团及合唱团、舞蹈团，其中管弦乐团和钢鼓乐团为北京市金帆艺术团成员之一。艺术团先后聘请了李德伦、黄立飞等大批等著名艺术家为指导，积极参加国家及市区的各项重大文艺活动，得到了各界好评。２００２年，该校艺术团两次远赴香港交流演出，赢得了香港同胞的赞赏，其影响已超出了北京乃至华北地区，走向了全国。
　　艺术团拥有近四百多名团员，来自该校各年级学生，他们具有较深厚的艺术修养，在他们的影响下，该校艺术教育蓬勃开展，为社会和高等院校培养和输送了大量艺术人才。
　　多姿多彩的课外活动
　　为了充分发展学生的特长，该校开展了丰富多彩的课外活动，举办了话剧社、文学社等各种社团，成立了书法、美术、无线电测向、电子技师培训等各种兴趣小组，设置了篮球、乒乓球、游泳、体操等训练队，开创了一个充分发挥、全面发展学生特长和兴趣的教育天地，使学生开阔了眼界、提高了能力、增长了才干。学校一年一度的体育节、科技节