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以下整理了关于北京市的精选文章，供参考。

1. 北京市北外附属外国语学校

　　北京市北外附属外国语学校（简称北外附校）是北京外国语大学旗下的一所集小学、初中、高中于一体的具有鲜明外语特色的收费制寄宿学校。目前，共有102个教学班，中外籍学生3200余人，办学规模已经饱和。

　　北外附校座落在北京市海淀区中关村上地高科技园区，占地面积7.53万平方米，建筑面积6.98万平方米。校内环境幽雅、设施完善，拥有一流的教学楼、体育馆、田径场、学生餐厅、教师和学生公寓等教育教学配套设施，还配备有先进的计算机网络、多媒体教学设备、通讯系统以及图书阅览室、理化生实验室等各种专用教室及设备。

　　1959年至1964年，为适应我国各项事业迅速发展、国际交往日益扩大的形势需要，周恩来总理和陈毅外长决定创办外国语学校，以培养高级外语人才。1959年9月，北京外国语学院附属外国语学校成立。至1964年，上海、天津、南京、杭州、武汉、成都等地的外国语学校相继成立。1988年，因大学规模扩大急需办学场地等主客观原因，北外附校停办。自成立到停办期间，北外附校培养了大批享誉中外的外交、外事人才，被称为"外交官的摇篮"。

　　2002年，北京外国语大学决定复办北外附校。同年9月，正式招生开学。

　　北外附校拥有一支以中小学特级、高级教师为主体，博士、硕士、留学归国人员及面向全国招聘的优秀教师、优秀大学毕业生为骨干的教师队伍，共有教职工390人，专任学科教师290人，常年聘有外籍教师20余人。建立了教师每周培训制度，提出"教师岗位职责"、"教学五认真"及"教研活动规范"等一系列要求，校本教师教育取得了明显成效，以"师德良好、业务优秀、结构合理、充满活力"为特征的北外附校教师团队，赢得了业内人士的好评。著名外语教育专家、教育部《国家英语课程标准》专家组组长陈琳教授担任学校顾问;北京外国语大学副校长、博士生导师彭龙教授担任董事长;北京外国语大学校长助理、研究员、北京市化学特级教师林卫民担任校长。

　　北外附校以"双复型"（复语、复合型）外语特色办学为发展目标，努力培养"外语特长、文理兼优、综合素质全面的国际化复合型预备英才"。除英语外，还开设德语、西班牙语、韩语、日语等外语课程，2013年9月份开始将在初一年级增加开设法语课程，并逐年增加外语语种。设计了将"复语"外语课程融入其他课程的一种宏观课程框架，将课程分成4 大板块，即基本课程、强化课程、微型课程和自由学习，在此基础上全面编制课程方案并组织实施，不断完善学校课程制度建设，在机制上保障学生"外语特长、文理兼优、全面发展"。

　　2011年，北外附校研制并组织实施"学校改进行动方案"，实行"校长统一领导、学部主任日常主持、年级组长全面负责"的管理模式，"条块结合，以条为重，以块为主"的管理方略，"一人多岗"干部配备和扁平化的管理层级制，完善目标管理和绩效管理，因地制宜、改革创新，全面建设现代学校管理制度。

　　开展"尊师长、孝长辈;爱己、爱人、爱公物"的爱心教育，要求学生懂得爱自己，即自尊、自爱、自重;养成仁爱他人，使学校成为充满人间真爱、人文气息浓厚的圣地;树立"民胞物与"和"万物一体"的生态伦理思想，爱护学校的一草一木，进而对人类之外的宇宙万物施以爱心。积极创建"活动德育"模式，活动是生活的基础，也是学校教育的基础，最好的和最深刻的道德训练是学生在活动中跟别人发生的关系而得来的，在活动和良好人际关系的形成过程中帮助学生养成守秩序和勤劳的习惯，以及对于社会的责任感和承担集体事务的一种义务。构建"自觉约束、自主管理、自立教育、自由发展"的学生管理系统，激发学生自我控制的力量，使学生成为能掌握自己命运的"独立自主的人"。

　　学科教学强调学生的自主学习并"让--学习发生"。教师在课堂教学中，非常重视推动学生有更多的亲力亲为的学习行动，通过指导和有组织的学生学习、体验活动，努力实现"让--学习发生"。教学研究活动除了研究知识和教学外，把工作重心始终放在如何组织学生学习、如何实现有效学习上，提供自然学习动机下的情境创设，让学生主动思考、大胆表达，并指导学生如何在逻辑和规律的前提下展开思考，走向准确和正确表达，将学习沉浸在情境、活动、思维、表达等环节中。

　　实施"学校改进行动方案"以来，北外附校取得了引人瞩目的办学业绩：在海淀区小学生学业监测中获得了全面优秀的成绩，外语教学成绩名列前茅;高考一本率有了质的突破，高中生的学业增量创造了某种奇迹;"英语德语复语班"学生获得全国德语奥林匹克竞赛第二名，学校成为具有DSD一级考试资格校;西班牙首相亲切接见"英语西语复语班"学生;"复语"外语课程与国家课程、地方课程的有机融合，得到教育行政部门的充分肯定，被列为北京市开展国家级高中特色发展试验项目学校;多元化、国际化办学取得丰硕成果，每年有50多位优秀毕业生被加州大学伯克利分校等世界名校录取，是中国教育学会海淀教育改革实验区基础教育国际化试点研究项目实验学校;科技教育成果累累，学生获得了50余项区、市、全国级奖励，学校荣获北京市科技教育"金鹏科技奖";成为国家级"青少年无线电测向优秀基层单位"、"青少年素质教育研究基地";荣获海淀区德育管理先进校，上一年度有二个班级荣获北京市先进班级;教师、学生在全国、市、区级学科竞赛中获奖500余人次;艺术团多次为著名歌手、艺术家伴舞并参加中央电视台节目录制，英语皮影戏、合唱团在联合国总部表演引起轰动;武术、健美操成了学校的体育特色项目，小学生武术队在北京市已小有名气......。前进中的北外附校，办学业绩和教学质量稳步上升，社会美誉度与日俱增，被誉为海淀北部地区基础教育"璀璨的明珠"。

　　进一步加强与国内外大学的联系，国际化办学思路不断完善，多元化办学渠道不断拓

2. 北京市现代职业学校

 国家级重点职业学校北京现代职业学校是由原北京市计划统计学校和北京卫生职业学校这两所省市级重点职业学校于1999年8月合并而成的职业中专学校。目前学校在校生近3000人，共设有金融事务、国际商务、统计、电子商务、计算机及应用、医药商品经营、会计、文秘、音乐、商务外语等11个专业。学校设施完善，设备先进齐全、有最新配置的计算机房8个，还有语音教室、多媒体电化教室、图书馆、资料室、学生阅览室、电子阅览室、形体教室、音乐教室、体操房、健身房等为教学服务的各种辅助设施，同时，学校还建立了计算机校园网络系统、校园电视台、教室闭路电视系统。
　　
　　对内求实全面推进素质教育
　　
　　我校坚持一切从实际出发，把学校的各项工作都落到实处，讲求育人实效。我们深知，职业教育不仅要传授给学生专业技能，更要教给学生做人的道理和从业的操守。因此，在全面推进素质教育的过程中，我校始终把德育工作放在首位，并结合职业教育的特点，形成了以开展爱国主义教育为主旋律，以职业道德、创业教育、就业指导为重点，以丰富多彩的实践活动为载体的德育模式。在德育过程中，学校坚持把职业理想教育与理想、信念教育相结合，把职业道德教育与实践实习相结合，把职业纪律教育与行为养成教育相结合，把职业指导教育与一专多能、多证书教育相结合，通过“敬业”、“乐业”、“勤业”、“创业”四个不同的阶段、不同层次的教育，让学生学会做人、学会学习、学会服务、学会创造，把学生培养成为实用型、复合型人才，使学生成为合格公民。

　　课堂教学是实施素质教育的主渠道。在课堂教学中，我们认为既要继承传统教学优势、落实双基；又要从知识、能力、品格和方法等方面深入挖掘教材和多元教育要素，使学生受到求真、崇善、尚美的全方位教育；还要以培养学生创新精神和实践能力为目标，发挥学生的主体性，使学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习和思维习惯，具有终身学习的意识和能力，为学生终身可持续发展打下基础。以此为出发点，我校从完善课程质的结构、完善课程类的结构、调整课程量的结构三个方面对课程设置进行了一系列的改革。在课程改革中，学校本着重基础、综合性、宽口径、复合型的需求，探索、构建了以能力为本位、岗位为依据、素质为核心、适合我国特点、多样化的课程模式；本着以创新精神，优化教学结构，优化教学过程的原则，精简现有课程门类，突出职业特色，突出实践教学和岗位技能的培训，实行选修和必修结合；同时，打破学科体系，进行岗位分析，建立岗位能力本位的课程和教材体系；以岗位为主线，以职业需要为取舍，建立理论与实践双元的，厚基础、宽专业、多技能、多方向的教学模式，以培养适应新世纪的一专多能的复合型职业人才，使职业教育能多层次、全方位适应市场经济和社会的需要，为职业教育的生存和持续发展注入活力，为学生就业能力的增强，综合素质的提高打下坚实的基础。

　　为了建设一支面向新世纪的适应职业教育的高素质的教师队伍，学校不断加强教师业务培训、提高教师自身的教学和实践能力，积极采取各种方式提高教师的教育教学水平和相关学历层次，建立名牌教师战略，采取聘请和培养相结合的措施培养自己的名牌教师。同时通过走科研兴校、科研兴教之路，提高教师的理论水平和专业技能。教师素质的提高为学校教育教学质量的提升奠定了坚实的基础，也为学校进一步为社会输送高质量的人才提供了有力的保障。

　　对外求活积极拓展职教市场

    学校在坚持“对内求实”的同时必须“对外求活”。所谓“对外求活”，就是要根据社会经济发展状况，以及社会对人才的需求状况，合理调整学校的专业设置和人才培养模式，就是要在加强中等职业教育与各级各类教育之间的联系，同时要与各用人单位保持相关的密切关系，从而不断拓展职教市场，建立起灵活开放的办学机制。

　　根据“对外求活”的办学思想，专业设置上，一方面对原有专业进行合理改造、注入新的时代因素、提高专业的适应性、完善已有专业品牌；另一方面推陈出新、撤销缺乏生命力的老专业，增设新专业、优化专业结构、开创适应社会和产业结构变化需要的新专业品牌。我校是由两所专业设置截然不同的两所学校合并而成的，在保留两校原有的统计、财会类专业和卫生、医药类专业的同时，我们还根据市场对国际商务人才的需求，开办了国际商务专业，培养商务经济、商务英语等方面的专业人才。目前，学校已经构建起了以统计财会为特色、以计算机信息技术、医药卫生管理为主干的，包括金融事务、国际商务、电子商务、文秘、音乐在内的11个专业。在这11个专业中，有7个专业是国家教育部确定的国家重点建设专业。

    在人才培养的途径与方法上，坚持以学生为中心、以能力为本位，应该成为确立人才培养模式的重要出发点。为了实现以学生为中心，以能力为本位，强化学生实践技能的培养，学校不仅为学生配备了模拟会计室、模拟银行、现代办公模拟室等实训场所，加强学生就业前的实训；而且与用人单位建立广泛的联系，充分利用社会教育资源，坚持走联合办学的道路，为学生搭建了实习和教育实践的多种平台。最近，华夏银行就提前一年与学校签订了2004年用人合同。

　　我校还成立了有近40人的专家顾问委员会，专门为学校办学收集信息、传递信息，并及时把学校的信息传递给社会，从而使学校与社会保持密切的关系，使学校健康地发展。中等职业教育应该积极发挥自身资源优势，增强培训功能，面向社会开展多门类，多层次的培训，在满足人们知识更新需要的同时，把举办各种形式的社会培训作为开拓职业教育新空间的重要措施放在重要位置，培育新的发展增长点，促进学校可持续发展，为逐步完善终身学习制度，构建学习型社会做出应有的贡献。

 　　“对内求实，

3. 北京市第五十七中学

　　北京五十七中学1954年建校，是海淀区一所优质公立完全中学。学校秉承以学生为本，为学生提供最好教育，为学生的终生发展奠定坚实基础的办学思想，现已在教学、科技、艺术、体育、国际交流等方面创出学校的特色，取得丰硕的成果，赢得社会各界广泛的赞誉。

　　学校现有在校生2300多人，有24个高中教学班，18个初中教学班，其中有6个初中住宿班。

　　教育教学成绩斐然 北京五十七中学每年都有多名学生考入清华、北大、人大等名校;2006年，我校学生以150分的成绩摘得全国高考（北京卷）文科数学状元桂冠，同年，我校学生以117分的成绩摘得海淀区中考英语状元桂冠。2007年学校高考理科最高成绩达到707分。学校现在是国家基础教育课程改革先进校、北京市课程改革先进校、北京市基础教育科学研究先进学校、北京市科技教育示范校、北京市艺术教育传统校、北京市信息教育先进校、北京市首批语言文字规范化示范校、北京市奥运教育示范校，区教育教学管理先进校。

　　先进的教学设备 学校有两幢教学楼、一幢实验楼和一幢综合大楼;有设备先进的理化生实验室、计算机教室、电子备课室、数字化音乐、美术、劳技、微生物实验、模拟飞行、数字摄影等专业化创新操作室;配有美国原装电脑自动寻星系统的大口径折返望远镜的天文台，拥有多种演示功能的天象厅以及完善的体育设施，为学生素质发展提供了优良的环境及条件。

　　学校信息网络设施完善，已经实现校园内宽带无线上网;与国外的视频交流系统通畅，校园网点击率已上几百万多人次，先进的信息网络技术引领了学校教育教学工作稳步的发展。

　　雄厚的师资力量 五十七中学在校教师160多人，全部具有本科以上学历，有中、高级职称的教师占86%。市、区级骨干教师及学科带头人34人，30多名市区学科兼职教研员。在海淀区教师课堂风采展示大赛中，获奖人数最多;每年在国家、市、区级各类教学竞赛及论文评选中，我校教师都能取得突出的成绩。每年学校委派多名教师到国外进修学习，有多名专业外教在我校任课。

　　优良的校风校纪 五十七中治学严谨、办学有方、纪律严明、校风优良，是社会公认“校风好、教风严、学风正、质量高”的学校。学校连年获得海淀区师德先进校、学校团支部被评为“北京市五四红旗团支部”等荣誉称号。

　　特色的校本课程

　　1.五十七中学是海淀青少年智能机器人实验基地，学校开展了机器人的系列教学活动，激发了学生不断探索的欲望，并取得了丰硕的成果，2006年在第八届国际机器人奥林匹克竞赛全国选拔赛暨第二届全国青少年教育机器人奥林匹克竞赛中，五十七中学的学生获得2枚金牌。2007年学校参加在美国亚特兰大举行的世界杯青少年竞赛，获得中学组舞蹈机器人比赛最佳编程奖。

　　2.五十七中学是北京市在中学生中开设的唯一一所飞行模拟训练的学校。从模拟到真实的飞行，最终实现了中国首例中学生驾机飞上蓝天的梦想。

　　3.微生物实验研究，吸引了众多学生的参加;2007年一名同学在老师的指导下对古蝉科昆虫化石进行了深入研究，发现了两个新的物种，对于我国古昆虫学研究具有重要的意义，该项目已经参加全国创新大赛的选拔赛。

　　4.天文观测小组的同学从校内、国内观测星空，到“万里追寻日全食——赴埃及观测”，2006年学校参加北京市中学生天文知识竞赛获得一项第一名，先后代表中国中学生队参加在俄罗斯的天文知识竞赛，赴罗马参加联合国教科文组织的世界你好文化交流等活动。

　　5.五十七中学是北京市无线电测向重点单位。学校运动员曾在亚洲太平洋地区无线电测向锦标赛中获得两块银牌，保加利亚国际比赛中获得亚洲第一，蒙古国际比赛获银牌的好成绩。

　　五十七中学不仅重视学生的实践活动，更注重学生们在体育艺术方面特长的训练与发展。根据学生的需要建立了多项体育（乒乓球队、篮球队、跆拳道队、击剑队、轮滑队、摔跤队）艺术类（管乐、合唱、舞蹈、音乐创作、音乐剧鉴赏表演）等学生社团。

　　五十七中学的管乐团是北京市一流的中学生乐队，首创中学生爵士乐团（校管乐团由室内乐团、爵士乐团、行进乐团三部分组成）。学校管乐团曾参加过大运会开幕式、亚太管乐协会第十二届年会，多次应邀出席在人民大会堂的演出，举办过“五十七中学钧天广乐专场音乐会”，所有精彩的演出博得了国内外各界人士的赞誉。目前，学校行进乐团正在积极训练，准备参加奥运会的演出。

　　迷迪音乐的创作，使学生们享受到自己创作音乐的乐趣;电脑美术小组的同学用五彩的画笔，创造出绚丽的图画，多次获得市区美术作品竞赛的奖牌。

　　五十七中学的体操队曾在全国万人健美操大赛中获得北京分赛区的冠军和全国万人健美操大赛中学组一等奖。射箭队被国家体育总局授予“全国射箭重点校”称号。多次打破国家记录，成绩突出，在2007年全国青少年重点校射箭比赛中获得团体冠军和4块个人金牌。

　　开拓视野的国际交流。五十七中学先后与美国、加拿大、新西兰、英国、日本、韩国、肯尼亚和意大利等国家的中学建立友好学校，学校师生通过与友好学校师生的交往，开阔了视野，为国家的文化推广做出了贡献。目前，五十七中学是国家汉语办公室认定的“汉语国际推广基地校”，联合国教科文组织北京交流协会的成员校之一，参加了“英国特色联盟成员校”;在智利、匈牙利和美国有长期的外派学生的交流;本校成绩优异的中考毕业生，可以奖励出国。

　　遵循“科学、文明、勤奋、创新”的校训，北京五十七中学永远坚持科研育人、科技兴校，打造优质教育的办学宗旨。为了民族的未来，为了托起明天的太阳，五十七中全体教职员工将继续努力，再创辉煌!

　　联系电话：63462774-2042、

4. 北京市铁路第二中学（北京铁二中）

　　北京市铁路第二中学始建于1955年，至今已有五十多年的历史;1978年被定为全国铁路重点中学和北京市西城区重点中学;2005年12月成为北京市示范性普通高中。

　　学校占地面积42716平方米，建筑面积57327平方米;现有80个教学班，在校生近2900名，教职工近390余名。学校建有办公楼、实验楼、科技楼、图书馆楼、学生宿舍楼、塑胶运动场、多功能演播厅和报告厅，并设有师生阅览室、理化生实验室、计算机教室、音乐教室、机器人教室、科技创新实验室等专用教室，图书馆藏书10万余册、报刊杂志500余种。学校建有计算机网络系统、闭路电视网和广播网，各班教室及专用教室全部多媒体化，实现了教学、办公网络化。

　　学校随着祖国的发展而提高，随着社会的改革而创新，在半个多世纪的特色办学中积淀了丰厚的底蕴和强劲的发展优势。

　　优势一：精神旗帜

　　作为国家经济动脉的铁路系统办学，一开始就备受重视并被寄予厚望;毛泽东主席1964年为我校所作的"春节批示"精神中指出：学校各项工作都要有利于培养学生"在德智体诸方面生动活泼地主动地得到发展"，这高屋建瓴、影响深远的指引是学校独有的精神财富和卓越资源，正是这伟大旗帜的指引，学校快速全面的发展并取得优异的成绩，产生了积极的示范作用!

　　优势二：区位优势

　　学校处在北京市教育强区--西城区，有着非常优秀的教育资源和环境;而所在的黄金地段，紧邻国际金融中心，学校周边有16个副部级以上单位，高水平的社区环境和高素质人文环境是得天独厚的。

　　优势三：师资优势

　　曾经是首屈一指的铁路重点中学汇聚了一大批优秀教师，现在仍然奋斗在教育教学一线，学校300多专任教师中，中学高级教师110余人，达到近40%;各级各类学科带头人、骨干教师、兼职教研员近百名。2008年学校聘请了一批特级教师和专家组建成立了专家顾问团，专家顾问团以学校和教师发展为本，以学科建设为抓手，充分发挥专业引领作用，全面提升教师队伍的素质。

　　优势四：课程特色

　　作为北京市教科研先进校，学校努力把教科研工作与教育教学实际相结合，与当前的课改相结合，大力提升我们的教育教学"加工"能力和成就水平。我校特级教师程汉杰研究发展的校本课程"高效阅读"在国内产生了很大影响，被北京市教委初审通过为北京市中小学地方教材，被西城区列为区级地方课程，"高效阅读"已成为学校的典范特色课程。

　　优势五：学风优势

　　作为北京市有影响的传统校，我们一直面向全市招生，由于我们与北京四中一样具有在各区县较大比例招生的优势，招入的各区县优秀初中毕业生，朴实真诚，自律自强，学习刻苦，努力追求发展，用实际行动体现、充实着我校踏实刻苦的学风。正是优秀的校风、教风、学风的引领使我校教育教学成绩不断提高，特别是为高等学府输送了大批优秀的人才。

　　优势六：住宿优势

　　在核心城区的示范学校里，有可以容纳900余人的住宿条件是非常难得的，学校有着良好的管理传统和习惯，有一支高水平的宿管教师队伍，住宿生管理规范、有效，确保安全、全面关爱;学生宿舍条件优越，所有宿舍都装有空调等，新整修的毕业年级宿舍四人一间，为学子们发奋成才提供了良好的条件。

　　优势七：管理优势

　　优秀的校长和敬业的管理团队是学校快速发展的"火车头"。作为全国优秀教师有着15年校长经验的新校长，不仅有独到的办学理念，还有丰富的办学实践，他提出教育的根本功能、价值和意义是提升人的生存能力，提升人的生活品味，提升人的生命价值;促进社会发展，促进人类美好!提出学生要"为尚品德、增才干、健身心走进校园，为担责任、做贡献、求发展走向社会"等新的理念给学校带来了新的激情、新的行为，也必然带来学校新的发展和新的面貌!

　　优势八：品牌优势

　　作为当年全国铁路系统重点中学理事长学校的铁路二中，在全国各省市的相关示范学校中有着较大的影响，现在学校和部分省市示范学校建立起互助促进组织，对学校的快速发展产生了非常积极的推动作用，为学校师生的发展构建了广泛的网络，搭建了较高的平台。

　　优势九：特色成就

　　学校认真贯彻毛主席批示精神，始终坚持学生身心健康的全面发展、学生素质的全面培养和特长发挥。作为市级科技示范校，科技教育特色显明并成绩优秀，如在第八届北京市青少年机器人竞赛中荣获一等奖，在09年北京市第29届青少年科技创新大赛上，科技论文荣获优秀项目一、二等奖;作为排球体育传统校，2006、2007连续两年我校排球队获北京市传统校排球赛第一名，2008、2009西城区中小学生三好杯排球赛第一名;学校的铜管乐队08年获西城区第一，在09年北京市学生艺术节比赛中获一等奖;作为乒乓球传统校，在09年西城区中学生乒乓球比赛中获得五项第一。

　　学校全面推进素质教育，每年举办内容丰富、形式多样的校园文化艺术节、体育节、科技节，开展体育单项竞赛、铜管乐团、机器人工作室、书法、绘画、摄影、演讲、辩论、征文、才艺展示等活动;实现校园的"各美其美、美美与共"。为了拓宽学生的国际视野和提升国际境界，学校与美国、澳大利亚、新加坡、韩国、日本、泰国、瑞典、南非等国家的一些学校建立了交流互访活动等。

　　学校曾先后荣获"北京市西城区全面实施素质教育优类学校"、"北京市西城区心理教育示范校"、"北京市西城区平安校园"、"北京市西城区科研先进单位"、"北京市排球传统校"、"北京市电化教育优类校"、"北京市中小学科技教育示范校"、"北京市文明礼仪示范校"、"北京2008奥林匹克教育示范校"、"西城区创建文明行业示

5. 北京市丰台区翠林小学

　　丰台区翠林小学、少年舞蹈学校是我市第一所小学基础教育与少儿艺术教育相结合的公办寄宿制学校。学校的办学思路是“以舞蹈教学为龙头，以艺术教育为突破口，立美育人，促进学生全面发展”;以“把学校办成学生喜爱、家长放心、社会信任，学生全面发展、学有特长的高标准美育特色校”为办学目标;既要保证达到国家规定的小学教育目标，又要突出艺术教育特色。目前学校已实现：“教育教学质量达到全区一流，舞蹈教学水平达到全市一流”的质量目标。

　　学校校园环境整洁优雅，楼外有宽阔的塑胶操场、风雨操场，建有风廊、雅鹅、颂壁、歌林;楼内有舞蹈、多媒体、计算机、美术、音乐、英语、自然、劳动、阶梯等专业教室，配有校园网、闭路电视系统、小天鹅电视台。

　　学校拥有开拓进取、团结务实的领导班子和爱岗敬业的高素质教师队伍，十多位教师在全国、市、区级教学及论文评优中获一、二、三等奖。学校教科研课题被列为区级“十一五”重点课题，同时被认定为市级重点科研课题实验校。学校曾获北京市中小学校园环境示范校，北京市绿色学校，北京市文明礼仪示范学校，北京市少先队规范化建设示范校，团中央、市教委、市少工委颁发的“星星火炬奖”，共青团北京市委员会授予的青年文明号，北京市红领巾读书活动先进单位，北京市小黄帽路队制活动先进校，丰台区师德先进集体，丰台区精神文明单位，丰台区“全面育人，办有特色”先进学校，丰台区小学德育管理先进校，丰台区艺术教育先进学校。丰台区社会治安综合治理先进单位，丰台区教代会工作规范化评比先进学校等。学校多次承担北京市及丰台区的公开课、观摩课、研讨课和现场会。目前已有八届毕业生，以87.7%考入艺术院校（北京舞蹈学院、解放军艺术学院、中央民族大学附中、中国戏曲学院附中、北京艺校、煤矿文工团等）和原市区重点中学（北师大附属实验中学、北大附中、清华附中、北师大附中、北京二中、九中、十二中、五十五中等）。在市、区中小学艺术节中，参赛舞蹈全部获得一、二、三等奖，受到同行的广泛关注和赞誉。

　　翠林小学建于1997年2月，是丰台教委直属的小学基础教育与少儿艺术教育相结合的公办寄宿制学校。在编教职工37人，本科以上学历31人，区级骨干教师4名，校级骨干教师3名。在大力推进素质教育进程中，该校以“把学校办成学生喜爱、家长放心、社会信任，学生全面发展、学有特长的高标准艺术教育特色学校”为办学目标;做到“学校办有特色，教师教有特点，学生学有特长”

　　办学思路：是“以舞蹈教学为龙头，以艺术教育为突破口，立美育人，促进学生全面发展”;以“把学校办成学生喜爱、家长放心、社会信任，学生全面发展、学有特长的高标准美育特色校”为办学目标;提出“教育教学质量达到全区一流，舞蹈教学水平达到全市一流”的办学标准。既要保证达到国家规定的小学教育目标，又要突出艺术教育特色。学校校园环境整洁优雅，教育教学设备齐全，拥有团结务实的领导班子和爱岗敬业的高素质教师队伍。学校获得北京市绿色学校，北京市中小学校园环境示范校，丰台区小学德育管理先进校，丰台区“全面育人，办有特色”先进学校，丰台区艺术教育先进学校等众多荣誉。学校多次接待国外友人来校进行教学与艺术交流，并于2004年与澳大利亚“Hunting Dale”学校结为友好学校，更为师生提供了良好的对外交流、学习的机会。

　　特殊教育：经过十几年的努力实践，该校的舞蹈教学已经形成学校特色，课程体系基本完备，师资队伍水平不断加强，学生能力不断提高。2008年被北京市教委授予“北京市中小学艺术教育特色学校”称号。如今学校已成为首都师范大学初等教育学院教育实践研究基地、“教与学策略”和“学习者分析”实验基地、北京音乐学院音乐教育系教学改革实验基地等多项研究基地。被授予北京市中小学艺术教育特色学校、北京市平安校园、北京市文明礼仪先进学校、丰台区全面育人办有特色先进学校、丰台区校园环境管理优秀学校、丰台区精神文明单位、丰台区德育管理先进学校、丰台区青年文明号、丰台区教育系统青年先进集体、丰台区中小学绿色学校、丰台区法制安全教育、计划生育、交通安全工作先进学校等荣誉称号。学校特色鲜明，舞蹈在市、区中小学艺术节中都获得一、二、三等奖，在各项比赛演出中均得到上级领导的肯定与好评。

　　教师队伍：学校拥有开拓进取、团结务实的领导班子和爱岗敬业的高素质教师队伍。学校为老师们搭建平台，促进教师业务水平不断提高。经过培养，老师们当中有北京市“紫金杯”优秀班主任、丰台区先进工作者、丰台区优秀教育工作者、丰台区青年岗位能手、丰台区师德标兵、丰台区教育系统青年教师先进个人、丰台区优秀班主任等，并在全国、市和区里各项教育教学比赛中获得一、二、三等奖。

　　育人环境：学校校园环境优雅整洁，楼外有塑胶操场、风雨操场;楼内有舞蹈、计算机、音乐、美术、科学、心理咨询室等各类型专业教室及文化课教室，每个教室都配有多媒体教学系统，为学生的成长、学习提供了充分保证。学校宿舍、食堂环境整洁，设施配备齐全，并为学生聘请了专职生活、卫生教师，设计、制定了科学、营养的配餐方案，为学生提供了良好的住宿、生活条件。

　　招收情况：学校招收小区就近入学的学生，并面向全市招收有舞蹈特长的学生，实行小班化教学。前八届舞蹈班毕业生平均以87.7　%分别考入北京舞蹈学院、中国人民解放军艺术学院附中、清华附中、北大附中、北师大附属实验中学、北京二中、九中、十二中等艺术院校及原市区重点中学。