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以下整理了关于深圳市的精选文章，供参考。

1. 深圳市明珠学校

深圳市明珠学校成立于 1997 年的 8 月 5 日 ，隶属罗湖区教育局。是我市首批教育体制改革的国有民办学校，是一所取东西方教育之长，集公民办体制之优，高规格、高起点，而
又面向全社会，教育成本收费，满足不同社会需求的新型改制学校。可谓：学校国有，企业投资，经费自筹，专家办学。在办学的八年中，学校坚持自筹经费、自主用人、自主办学，在体制改革、用人机制、教育教学改革方面走出了一条新路，学校在学生进校后的加工和提高上大做文章，取得了低进高出的可喜成绩。在历届的高考、中考中都名列罗湖区前茅。在民办学校行列首屈一指。
学校坚持“人格教育为本，终身发展为本”的教学宗旨，形成了“用力工作只能合格，用心工作才能优秀”的价值观念，以“任何时候、任何地方都能经得起任何人以任何形式的检查”为工作标准，坚持“把学生培养成学生中的明珠，把教师塑造成教师中的明珠，把学校办成学校中的明珠”，“让每一位家长都满意，让每一位学生都进步，让每一个教师都发展”。不断深化、明确办学理念，逐步形成他人“学之不象，移之不活，夺之不走”的明珠特色，把明珠学校办成民办中精品学校。
明珠学校办学以来得到各级领导的高度重视， 1998 年 11 月全国人大副委员长许嘉璐视察了明珠学校，为我校作了：“探索新路，办好明珠”的题词；深圳市副市长闫小培亲切接见我校校长石变玲和校监张文祺主任并认真听取汇报；深圳市政协副主席、教育局副局长陈观光、市督导室卢沙主任、罗湖区区委书记刘学强、区长鲁毅、区政协主席陈耀辉、副书记彭桂华、罗湖区人大副主任张雪岭等领导都十分关心民办学校的工作，先后来我校视察工作；罗湖区教育局叶子强局长、区督导室黄觉主任、教育局副局长卢汉雄、金依俚、区教育局刘剑虹处长等领导经常深入学校调研并解决实际困难。
明珠学校地处交通便利的罗湖区爱国路，是一所绿树环抱，环境幽雅，交通便利，设备先进，管理严格的花园式学校。学校占地面积两万多平米。校舍建设基本达到国家标准。学校建有标准的物理、化学、生物实验室、音乐室、舞蹈室、器乐室、美术室、书画室、计算机室、棋牌室、展览室、地理室、历史室、课件制作室、劳技室、心理咨询室、卫生室等 20 多个功能室。另有现代化的综合性电教室 2 间、生物园一座、 100 个座位的图书阅览室和藏书室各一间。建有能容纳 700 余人的七层学生公寓楼，学校实行住宿和半住宿管理。完善了体育设施，铺设了塑胶跑道，现有标准的 250 米 环形跑道和 100 米 直跑道田径场，有室内体育馆一座。有与田径场分开的、独立的篮球场 3 个，排球场 2 个，羽毛球场 2 个，乒乓球台 11 个。 30 个教室全部安装了多媒体展示台和实物投影仪，满足了教学需要。 1998 年建立校园网，将全校 130 个信息点联结起来，为办公室、课件制作室、多媒体综合电教室提供了 100M 的宽带。校园信息网络完善，建立了教育教学资料信息库和现代办公管理系统。在校生 1234 人，其中高中部 17 个班，初中部 10 个班。
在领导的关怀下，明珠八年来取得了可喜成绩， 1998 年 9 月和 2002 年 11 月分别被市教育局授予“深圳市高中教育教学先进单位”称号； 2003 年 10 月区政府授予“区教育系统高考、中考成绩进步奖”； 2001 年 9 月和 2004 年 8 月市教育局授予“教育系统先进单位”称号；此外还获得“罗湖区首届教师基本功训练成果二等奖”、“深圳市学校卫生工作先进单位”、“罗湖区行业卫生单位”、“深圳市‘园林式、花园式"标准单位”、“全国城市体育先进社区先进单位”等。 2005 年 3 月被评为深圳市罗湖区学校体育重点课题《“双语”体育教学实验》的实验学校。
九年来，我们坚持“质量立校、特色兴校、发展强校”的办学指导思想。形成了学校的“三全一线”（全员育人，全面育人，全程育人，质量线就是生命线）的育人特色。“创建服务型学校 ” 的服务特色和 “ 严明的校纪，通过严格的管理，形成严肃的环境，物化为严谨的作风”的管理特色。培养学生“学会认真、学会负责、学会珍惜”的基本品质，以“志存高远，脚踏实地”为校训，树立“追求卓越，永不满足”的明珠精神，实践着“读好书，做好人”这一学校根本。从最后一名抓起，实现了低进高出，高进优出的目标。学校向全国各地招聘优秀教师，九年来，明珠学校教育教学成绩节节上升。自 1998 年以来，学校各学科中考成绩均列罗湖区前三名，超过 1/3 的学生考上省市重点中学。 2000 年 7 月，我校首届高考一炮打响，明珠学校连续创造了真正意义上的低进高出的高考业绩。学校不仅夺得深圳市生物单科状元，还连续实现四个 100% 的高考目标：高一入学成绩 600 分以上的同学 100% 考上重点本科；高一入学成绩在 550 分以上的同学 100% 考上普通本科；高一入学成绩在 500 分以上的同学 100% 考上省大专以上院校；高三学生 100% 考上大专以上院校。 2005 年的高考中，我校高三教师穆侃奇、赵佩芝、王辉三位老师分别获得深圳市“英语学科高考工作先进个人”、“语文学科高考工作先进个人”、“地理学科高考工作先进个人”称号。
学校坚持“人格教育为本，终身发展为本”的教学宗旨，形成了“用力工作只能合格，用心工作才能优秀”的价值观念，以“任何时候、任何地方都能经得起任何人以任何形式的检查”为工作标准，坚持“把学生培养成学生中的明珠，把教师塑造成教师中的明珠，把学校办成学校中的明珠”，“让每一位家长都满意，让每一位学生都进步，让每一个教师都发展”。不断深化、明确办学理念，逐步形成他人“学之不象，移之不活，夺之不走”的明珠特色，把明珠学校办成民办中精品学校。

2. 深圳市南山第二外国语学校初中部

深圳市南山区第二外国语学校是一所九年一贯制外国语公办学校，占地面积31367平方米，建筑面积30668.85平方米。地处深圳市南山区商业文化中心区,毗邻春茧体育馆——第26届世界大学生运动会开、闭幕式场馆，近靠深圳湾口岸。学校于2004年9月创办，短短六年多，已经发展成为全面实施素质教育和教学改革的典范；目前，拥有45个教学班，1912名学生，122名教职工，其中专任教师112人；学校先后获得 “国家基础教育实验中心外语教育研究中心实验学校”、“全国少年儿童科学体验活动示范学校”、“广东省第七届教育教学成果奖”、广东省“书香校园”、广东省“义务教育规范化学校”，广东省“红领巾示范校”、“广东省首届德育创新奖”、深圳市首届教育成果创新奖一等奖第一名、“深圳市绿色学校”、深圳市中小学依法治校示范校等称号；2008、2009、2010连续3年，在教育部对四年级、八年级学生学业质量抽样监测中，两个年级均获得优异的成绩，综合指标在南山区排名第一，教育部“中小学生学习质量分析、反馈、指导项目组”对南山教学评价中，专家们经过一系列的研究认为这是一所“轻负担、高质量”、“值得研究”的学校。现任校长叶延武，教育部华南师范大学基础教育课程研究中心特约研究员，中国教育学会基础教育评价专业委员会理事，为教育部高中新课程培训、广东省普通高中教学水平评估专家，多篇文章发表于国家级核心期刊。

自2009年，为了进一步促进学校的跨越式发展，适应深圳国际化教育的新战略，叶延武校长以研究和创新为动力，逐步确立了“用教育家文化滋养每一个孩子”的办学理念。教育家文化是建立在“教育家办学”理念基础上的学校文化，是学校文化的高级形态，其基础是开放、开明、开化的组织文化，重点是专诚、专业、专长的行为文化，核心是正气、大气、底气的精神文化，表征是和谐、和美、和畅的环境文化。滋养，为涵养、浸润，即在每时每刻、每处每地、每个节日、每个活动，根据每个学生的特点，提供高质量、高品质、高品位的教育服务，促进所有学生充分而合适的发展。

在办学理念的指导下，学校探索出一套“教育家文化”的办学模式，形成了基于“教育家型校长”、“教育家型教师”、“教育家型家长”3大文化支柱的引领模式，建立了“三核拓展式”人格养成发展模型、“双线引领式”教师发展模型、“两心一线式”课堂导学模型、“三段四梯式”学生发展路径的一整套发展模型——教育家视野下的文化型品牌学校“SCS起飞模式”。

为践行“用教育家文化滋养每一个孩子”的办学理念，学校深入探索“滋养教育”，从文化、课程和课堂教学三个层面展开实践。文化方面，全面营造育人文化，重点创新课程文化，细致引领家庭文化，着力打造学习文化，努力凝练学术文化，满足每一个学生多样化的学习需求，让他们在教育家文化的关爱中学习、生活和活动，自由张扬个性，自主全面发展；课程方面，实施了跨文化、跨领域、跨学段、跨学科四大整合。建立大课程观，形成“1＋1＋1”课程体系，即：高质量实施国家和地方课程，示范性实施必选校本课程，个性化实施自选校本课程。开展专题活动促进发展的跨领域整合，指向学校培养目标的国家课程校本化整合，探索社区资源与学校资源整合，创设了“社区课堂”，开展实践课程进社区，联合家委会组织家长资源进学校活动等课程整合活动，以整体整合提升学生的综合素养；针对衔接的关键年级，比如学前到一年级，三年级到四年级，六年级到七年级，学校推出了跨学段整合课程；立足学生实践与认知特点，加强学科间的渗透与整合，尝试开展教师跨学科任课的实验等，催生学生的卓越成长。

生命的互动与成长的主要场所在课堂，叶延武校长提出“两心一线”课堂导学理念建构思维课堂，即以学生为中心，以思维为核心，以活动为主线的理念打造思维课堂。目前学校已建构了导学模型，并探索了可操作的各学科的课堂导学模式，从语、数、英等核心课程，到音、体、美、综合实践活动课程和校本课程建设方面都已全面铺开，渐渐形成具有学校特色的课堂教学文化，努力满足学生的个性化学习需求。思维课堂的主要特点是注重课堂思维的严谨性、新颖性、独立性与课后的完善反思，提倡“高效互动，集体思维”。前台的学生活动，形成任务驱动、价值体现、反思成长、研究拓展的课堂学习模式；后台的教师活动，形成驱动系统、跟踪系统、导航系统的课堂促进模式。集体思维能够真正实现高效互动，师生互动、生生互动、自我互动、远程信息互动成为可能。

思维课堂的成效逐渐显示，正如教育部课程教材中心常务副主任曹志祥在观课后所说，“两心一线”下的思维课堂为我们提供了全新的视角。在这里，小组学习的深入探究和集体思维的高效互动是对建构学习共同体的崭新突破。课堂不仅成为知识传播的场所，更是学生交往的理想平台和社会化的重要天地；学生在每一节课里都与新的世界对话，新的他人对话和新的自我对话。

学校对于滋养教育和思维课堂的实践，仍在探索的路上，且不断创新思路，锐意进取，进行了一系列开拓性的教育实践和实施计划：成立“明天教育家”工作室，培养教育家型教师团队；开办可直升美国高中的国际班；开发远程交互式授课模式，追求理想的课堂教学——“云”理念下的交互式思维课堂，教师为课堂组织者，学生在无限的空间内、海量的资源下，自主探索、思维碰撞。

 

3. 深圳市布心小学

今天当我们走进深圳市布心小学时，看到的是一派充满活力和蕴涵生机的景象。散发着浓浓文化气息的校园给这所学校带来了什么。你可以说，这只是一所普通的小学，一所与众不同的小学。 这是一所小学，但不仅仅是一所小学。我们要说的，她是一所彰显着文化的力量，又被文化的力量彰显着的精品学校。

这是一所刚刚走完二十年办学历程的学校。该校从1988年3月创建起，沐浴特区改革开放的春风，迅速成长。尤其是近年来，学校不断发展和壮大，占地11400平方米，建筑面积9825平方米。现有36个教学班，在校学生总数2100人。在编教职工110人，本科以上学历达80%以上，其中特级教师1人、中学高级教师4人，小学高级教师84人。

在这里，一项项光鲜的荣誉把学校装点得绚丽多彩。学校为广东省一级学校、全国“中小学信息技术创新实践”示范学校、国家级“健康促进学校（银牌）”、中央电教馆课题实验学校、广东省现代教育技术优秀实验学校、广东省巾帼文明示范岗、深圳市教育系统先进单位、艺术教育先进单位、书画写字特色学校和市中小学办学效益先进学校……。学生成果在国际获奖，推动着学校文化“走出去”； 全国专题学习网站应用现场会在布心小学举行，吸引来教育界同仁的赞赏目光；创作的校园童话剧《老鼠的尾巴》代表广东省在全国第二届中小学生艺术展演活动中荣获一等奖，教育部周济部长亲自祝贺。《中国教育报》、《中小学管理》、《广东教育》、《深圳特区报》等多家媒体浓墨重彩报道布心小学办学成绩。

这是一所具有先进的办学理念,人人享受健康教育的学校。学校树立“享受教育，夯实健康人生基础”办学理念和“厚德敏行”校训，体现以德治校，以德修己，以德育人的精髓。教师忠于教育事业，成为学生灵魂的守望者；学生从小养成良好习惯，遵守日常行为规范。在当前办学趋同化的大潮中，该校个性独特、特色鲜明的办学理念，着眼于学生的未来，关注学生的现实，使教育为学生的健康成长涂上了最佳底色。

在这里，先进理念的“闹钟”时时响起，唤醒人文教育的情怀。每年一度的教学开放周，让课堂充满神奇；每周的教师例会，不再是布置工作的平台，而是名曲名画欣赏和教师智慧展示的盛宴；校园读书月，艺术节，体育节……, 让文化亲近师生，让优质渗透校园。学校青年教师参加教育观念辩论赛，在全区50多所中小学校中脱颖而出，获得总冠军。根据磨砺教育活动素材，以体验式德育教育的新形式而改编的校园剧《在错误中长大》荣获深圳市第九届少儿艺术花会金奖。

这是一所尊崇高尚文化，创造教育智慧的学校。学校利用文化资源的教育优势，让高尚文化写在校容校貌上，深入到课堂、学科和教育活动中。学校使每一处建筑和场地都成为教育的阵地，释放出文化的能量，让有形的校园成为一笔无形的资产和一本活的教科书。学校充分挖掘合作文化中无形的教育力量，全面形成认识人、理解人、关心人、塑造人、激励人和提高人的文化氛围，倡导积极进取、个性鲜明的文化价值取向，培养师生综合素质，提升学校精神。

在这里，文化是一股温暖的春风，没有偏私地吹遍每一个角落。文化建设走出制度，走下墙壁，落尽豪华，亮出真谛,落实到每一个师生员工的言行举止中去，构筑深厚的文化底蕴，激励每个人锐意创新、无私奉献。厚德广场前的教诲聆听，敏行园里的漫步畅谈，让师生走进了高雅文化的殿堂。文化建设已经成为学校的重要增长极，处处可以看到它发展的雄姿。学校还公开出版了专著《从学校文化建设看优质教育形成》，你可以看到拥有的每一项成果的荣光。近年来，教师科研成果获黄华等各项奖825项，多人获南粤优秀教师、深圳市优秀班主任等省市级奖励，其中参加深圳市首届优秀班主任专业能力大赛获一等奖，学校获优秀组织奖。学校所有科组被评为区先进科组，其中英语、音乐等科组被评为市先进科组。

这是一所凭精品教育之势而立，以教育精品之力而起的特色学校。学校将其特有的网络教育与信息文化，深入课堂、深入学科、深入家庭、深入心灵，拓展教育教学活动，提高课程教学水平和育人成效，实现了网络信息文化与学科教学、学生德育、家庭教育的有效整合，全面提升学生综合文化素质，优质教育成果喜人，办学效益大为提升。

在这里，智慧和课程改革融合，教育与信息科技联姻。学校大力推进智慧教育，把教学做细做精，出类拔萃。所有学科都是区里的先进科组，有的还是市里的先进科组。获罗湖区“教育信息化建设与应用绩效评比”第一名，连续多年获得“深圳市学生网络夏令营”最佳组织奖、“全国信息技术创新实践活动”示范学校等。教育信息化应用成为全国获奖大户。学校承担的多项重点课题，多项获全国大奖，受到国家和省市区各类表彰，多次在省市区和全国有关交流会上介绍典型经验。

是的，这就是深圳市布心小学，一所正值青春年华的布心小学。一所文化之校，一所和谐之校，一所充溢着新时代人文精神的新锐之校。走进这里，你可以看到孩子们的今天，也可以看到孩子们的明天，她们培养的是走进现代、迈向未来的国际人。在这方充满生机与活力的土地上，“十佳校长”宋声鹏和他的精英团队正带领全校师生将“智慧”融入“教育”，用“精品”打造校园，在秀丽的南国热土上，演奏出更加华彩的教育新乐章！

4. 深圳市龙岗区沙西小学

　　沙西小学座落于全国著名的文明村——南岭村，学校现占地12180平方米，建筑面积9317平方米。沙西小学前身是振声学校，源于二十年代中期的丹竹头村，属村办性质。1953年下半年起，学校正式转为公办学校，为当时沙西大队（丹竹头、南岭、吉厦、沙塘布四个自然村）之学校，因而易名沙西学校。1974年由国家拨款汇同沙西大队集资于吉厦村沙厦�新建校舍扩大规模办学。1984年在沙西乡府人民的大力支持下，学校再易新址，于现今南岭东路8号地兴建沙西学校。1987年初中部迁入沙湾中学新址后，沙西学校成为全日制完全小学。1995年7月，热心教育事业的沙西人民由沙西办学董事会带头在原址拆旧重建新校，1996年2月交付使用。学校办学规模达到具有24个教学班的全日制小学。

　　沙西小学在近百年的办学历程中“一易校名，二更学制，三变性质，四次扩建”，走过了一条不寻常的办学道路。1998年12月，学校被评为龙岗区一级学校;学校于2002年12月被评为深圳市“读报用报先进单位”;2004年9月被评为布吉街道“教育先进单位”;2005年4月被评为布吉街道“计划生育先进单位”;2005年12月被评为“深圳市一级学校”;2005年被龙岗区政府授予“龙岗区教育先进单位”;同年被深圳市教育局教研室评定为“深圳市中小学美术书法特色学校”;2006年12月被评为深圳市“广播体操标兵学校”;2008年5月被龙岗区教育局授予“龙岗区首届教育科研先进单位”;2008年9月龙岗区政府授予“龙岗区教育先进单位”;2008年10月被中国高等教育学会授予“中国西部顾问单位”。

　　学校现有24个教学班，教职工82人，学生1400多人。教师本科学历32人，专科36人，中专6人，教师学历全部达标;有中学高级教师2人，小学高级教师31人。学校行政8人，其中校长兼党支部书记1人，负责学校全面工作;副校长2人，负责教学及德育工作;副主任5人，分别负责德育、教研、安全和后勤等工作。

　　近几年来，学校硬件建设取得了突破性的进展，学校的精神面貌和教学环境焕然一新。多媒体教学平台、校园网等现代化的教学设备不断得到充实，塑胶跑道、学校音乐广场、书法艺术长廊、宿舍、篮球场、图书室、环境绿化等一系列项目得到完善，使学校的教育现代化程度不断提高。学校现有电脑室、音乐室、舞蹈室、书法室、图书室、自然实验室、综合电教室等28个功能场室，教室与教辅室的比例达到1:1.17，能满足学校教育教学的需要。

　　学校在抓好课堂教学的同时，大力抓好学生的体育教育，强化学生的体育训练，并注重发展优势体育项目，挖掘学生的个性特长，努力营造温馨和谐、充满活力的育人环境。同时开展形式多样的第二课堂活动，有效地提高了学生的综合素质。培养出一批敢冲敢拼的运动小将和一批“小书法家”、“小画家”、“小歌手”等特长生。

　　学校的生命力在于有鲜明的办学理念和突出的办学特色，为增强学校的生命力和竞争力，近年来，学校在加强内部管理，深化教学改革的基础上，积极探索适合本校特色的路子，经过多年来的探索，把书法教学作为我校的办学特色。在全校师生的共同努力下，我校已形成了在街道乃至区、市具有示范性的书法特色教育学校。书法教育是我校一大特色，学校一直把写字教育作为载体，全面实施素质教育。由于我校在书教育上取得卓著的成绩，得到了街道办、区教育局的重视。我校被中国教育委员会书法教育专业委员会授予“全国写字教育实验学校”。书法教育成为我校的一个鲜明的办学亮点，市“十五”规划课题“小学写字‘双姿’教学探索”于2006年5月结题，“小学写字探索”于2007年3月结题。习字、书法在全校师生中已形成了风气，师生书法作品获奖颇丰，三年来获国家级奖励共76人次，省级1人次，市级45人次，区级13人次。2005年9月，我校被市教育局教研室授予“美术书法艺术特色学校”;2005年12月学校被评为“新世纪曙光杯第三届全国中小学生书法大赛”组织奖;2007年4月被评为深圳市“硬笔书法大赛”组织奖;2007年11月被评为“深圳市读书月‘新华杯’中小学生现场书法比赛”优秀组织奖。以上所获成绩更坚定了我们做大、做强书法教育工作的决心。

　　近年来，在各级领导部门亲切关怀和村办学董事会大力支持下，学校坚持贯彻“和谐管理、和谐教育、和谐发展”的办学理念。为实现“现代、文明、健康”的办学目标，学校领导坚持“以人为本、民主和谐”的管理理念及“团结奉献、务实高效、民主和谐、开拓创新”的领导作风处事，坚持以“常规为先导、教改重成效”的教学思路全面实施素质教育，促成“团结、诚信、文明、创新”的校风，“严谨、务实、乐业、爱生”的教风和“勤学、善思、活泼、向上”的学风。全校师生在参加上级教育主管部门组织的各类学科竞赛和评比活动佳绩频传，教师获市级以上表彰有56人次，获得区级表彰有65人次;学生在市级以上学科竞赛中获奖有89人次，46人次在区级学科竞赛中获奖，获奖累计达227人次。

　　只有起点，没有终点。面对新世纪教育改革与发展，我校将以义务教育均衡发展作为新的起点，向着更高、更快、更强的目标，与时俱进，奋力拼搏，力争把沙西小学打造成一所特色鲜明、和谐发展的精品学校，以良好的办学效益回报政府、回报社会。

5. 深圳市南山区南头中学

　　南头中学前身为兴建于1801年的凤冈书院，至今已有200多年的历史，被誉为深圳教育的根。学校获得过国家级示范性普通高中（深圳市首批、南山区第一所）、广东省一级学校、广东省教学水平优秀学校、深圳市高中教育教学先进单位、深圳市高考先进单位、深圳市高考卓越奖、深圳市办学效益奖、深圳市毒品预防教育示范学校、广东省书香校园等奖励或荣誉称号。南头中学新图书馆大楼条件：窗明好梦，佳肴留香。

　　学校占地约5万3千平方米，改扩建后的校园建筑面积达6万多平方米。学校毗邻中山公园，环境秀丽。位于深南大道北侧，临近南头关，多条公交线在此交汇，交通十分方便。南中的学生宿舍管理一直以来备受学生家长和外来考察人员的称赞。南中的学生食堂管理正规严格，每天承担着近5000人次的用餐服务，与南中的一流的教学与一流的管理相得益彰。学校设有心理咨询室和校医室，配备有专职心理教师、专职保健医生和政府专职社工，以确保学生的身心健康。学校体育馆、操场、教室、实验室、图书馆和休闲广场等设施均属一流。南头中学新教学楼师资：爱生情切，敬业才高

　　南头中学师资力量雄厚，学校153名专任教师中，特级教师7人，全国优秀教师3人，省级以上优秀教师 12人，深圳名师4人，市级以上优秀教师82人，省市区级学科带头人和骨干教师占教师总数的一半以上。师德高尚、素质一流、敬业爱岗的专业化教师队伍，一直是南中的一大亮点。学校还有一支专家型校级领导班子，4名校级领导，3人为特级教师，1人为深圳名师，且均有多年的教学经历和校长任职经历，具有学科带头人和专业化校长的双重素养。学校教师队伍和领导班子层次之高曾被省高中教学水平督导评估组认为是“罕见”的。南头中学新学生公寓特色：雅韵声飞，群星闪耀

　　南头中学在其漫长的发展道路上，形成了三大文化传统：书院文化传统、革命文化传统和海洋文化传统，并在此基础上形成了以文化人 、以文育人的人文教育特色和倡导“每一位学生都是唯一，每一个赛场都有领跑者”的个性教育特色。人文教育课程化、活动化、环境化、常态化，有根源性文化的中华魂教育，有诗社、南中大讲堂、读书广场、世界文化节、社团文化节、辩论演讲传统等人文课程及活动。

　　在个性教育方面，做到了课程建设的个性化、教育方式的个性化、学生发展的个性化。特别是在特长培养、学科竞赛、校本课程、研究性学习、社会实践活动、学科活动、自然分材教学实验、导师制等方面，成效卓著。凤冈书院石匾成果：树人以能，英才辈出

　　南头中学连续三年被评为深圳市高中教育教学先进单位。近年来，培养了省高考状元及多名市级单科状元。 2009年高考，南头中学更是喜获全面丰收，刷新多项历史纪录，向家长及社会交出了满意的答卷。低进高出、高进优出一直是南头中学的追求，也是南头中学的优势。每一个在南中就读的学生，都在这里找到了自己的生长点、增长点。在学科竞赛方面，南头中学近年来先后获得全国数学联赛一等奖，全国生物联赛一等奖，全国“希望杯”数学竞赛一等奖等十余人次，获得全国数学、物理、化学、生物联赛等二三等奖达50多人次。南头中学学生连续四次蝉联深圳市中学生辩论大赛冠军，在市科技竞赛、全国头脑奥林匹克电视擂台赛、全国中学生法律知识竞赛、中央电视台“梦想剧场”、市英语戏剧比赛、机器人创意设计大赛、漫画制作竞赛、网络英文竞赛、各级文学大赛等各个领域，夺金获银。深圳市首批、南山区第一所国家级示范性高中特长：得意俊才，气宇轩昂

　　南中的特长培养成效卓著。南中为广东省体育传统项目学校，在南山区具有绝对优势，体育特长生培养能力出众。近几年学生多次在全国、省、市级竞赛中获得金牌，向省、市体工队输送运动员多名，向各大专院校输送体育尖子生数十人。高三体育特长生王烨以专业第一名的优秀成绩被北京大学录取。彭达华同学在男子200米决赛中夺得第一，并且在男子400米决赛中打破该组市纪录，该成绩已经达到国家一级运动员标准。

　　南中美术特长生培养成绩一直非常突出。2009年，南中美术生术科考试全部取得本科资格线，在全省名列前茅。金梦媛、顾文苑同学均考入清华大学美术学院，其中金梦媛同学美术术科在全国清华考生中排第11名，广东省第一名。2010年，南中美术生术科考试中又有6人上清华美院，6人上中央美院，还有多人上中国传媒、北京电影学院等名校。在今年广东省美术联考中，100%过本科资格线，最高分为264分，为南山区最高分。

　　南中文学特长教育也令人瞩目。学校小诗人钟梓伟、桑一丹、陈深锋、王丹青、翁晓琳已出版了个人诗集和文集。 2008年，凤冈诗社社长桑一丹以文学特长生的身份被上海戏剧学院录取;2009年，副社长王丹青被北京电影学院录取。2009年，南中学生赵荔获得中国创意年度大奖及第六届深圳青年文学奖，其著作《遭遇创意队》在上海举行了首发仪式。

　　“智慧圣殿存百年浩气，书香校园结硕果满枝。”南头中学，这所曾被誉为“深圳教育的根”的百年老校，必将以崭新的面貌载入深圳教育的光辉史册。