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以下整理了关于苏州市的精选文章，供参考。

1. 苏州市吴中区东山实验小学

　　苏州市吴中区东山实验小学地处太湖之滨，洞庭山麓。清嘉庆廿三年（1818年），由太湖同知罗琦创办"仰云书屋"。清同治十年（1871年），仰云书屋毁于大火后原地重建，耗钱皆出于捐款。一百九十多年来，虽校址始终不变，但学校名称几经变更。在清代为公立，先后用过的校名有：五湖书院、养正学堂、五湖两等小学等。民国时期为县立小学，校名先后更迭为东山乡立两级小学、吴县县立文昌中心小学、县立文昌中心小学、东山两级小学、文昌小学、文昌中心小学、前山镇中心国民学校、吴县东街镇中心国民学校、东山镇第一中心国民学校等。1949年新中国成立后为公办小学，学校更名为东一中心小学，后与私立叶氏务本小学合并改名为东山中心小学。1981年，经江苏省人民政府批准改名为吴县东山实验小学。2000年更名为苏州市吴中区东山实验小学。1979年被评为全国推普工作先进集体，1980年受到江苏省人民政府的嘉奖。

　　1981年，学校被原江苏省教育厅确定为首批办好的实验小学之一。学校努力遵循党的教育方针，不断端正办学思想。在办学过程中，树立正确的教育思想，形成坚强的领导班子集体，建设进取的教师队伍，培养务实的精神风貌，建立科学的规章制度，通过"抓内治，促外援"，努力优化治校育人环境，积极启动教育现代化工程，使百年老校焕发了青春。1989年荣获苏州市各实验小学办学成果评比一等奖。

　　进入九十年代，学校坚持以教学为中心，注重提高学生素质，初步确立了以学生为主体、以教师为主导、以培养学生学习能力为主线"三为主"教学思想，大力开展"改革课堂结构，更新教学方法，减轻学生负担，提高教学质量"为内容的教科研活动，实现了三个"转变"：一是变原来的单一学科教学为学科课程、活动课程和环境课程同时并举的教育;二是变原来的学校教育为学校、家庭、社会三结合的综合教育;三是变原来受教育者在受教育过程中的被动接受为在教育者引导下的轻松愉快的主动求知。以乐教促乐学的"乐、实、活"整体改革试验课题成果获吴县市"八五"教科研成果一等奖。1995年，"乐、实、活"整体改革的实验与研究两组文章（共17篇）先后发表于《继续教育》杂志和中央教科所主办的《教学研究报》上。

　　学校始终把培养青年教师岗位成才作为学校工作的永恒主题。80年代中期以后，东山实验小学形成了一个拉得出、打得响的青年教师群体。1990年起，学校一方面坚持以前的有效做法，一方面提出了青年教师"一、三、五、七"整体发展规划，要求青年教师一年适应工作，三年渐见专长，五年形成风格，成为骨干，七年著书立说。每年三、四月份，学校如期举行"新苗杯"、"育苗杯"教学比武，平时则开办青年教师素质培训班，着力培训青年教师的全面素质。

　　1995年，"九五"省级重点课题《关于培养合格的跨世纪教师队伍个案研究》实验全面启动。该课题从"组织培训、实践探索、评估激励" 三个方面入手，采取灵活而扎实的措施，努力实现教师从"教学新手"向"教学能手"的转化，由"教学能手"向"科研型、学者型"教师的转化的培养目标。该实验方案发表于1997年7-8期《人民教育》杂志上。2000年又启动了"十五"课题《优秀教师群体的形成机制及培养模式的研究》，十二五学校主课题《基于问题解决的研究型教师群体形成的策略研究》已圆满结题。学校在培养青年教师方面走出了一条以"铸师魂、练内功、压担子、送温暖"为主的成功之路，促使一批批青年教师脱颖而出。在这些年中，学校共培养出省级特级教师4名，市（区）级知名教师4名，苏州市级学科带头人4名，区级学科带头人19名，先后向上级行政部门、兄弟学校输送了30多名德才兼备的行政领导，正副校长和骨干教师。

　　自1981年以来，邹进泉、徐卫祖、吴金根三任校长崇尚学校校本管理，努力把教师的积极性引导到全面贯彻教育方针上来，通过树"三风"：即校风"求实创新"、教风"严谨善导"、学风"勤奋乐学";抓"三严"：从严治校、严格治学、严谨治教;达到创"三优"：优美环境、优良秩序、优秀质量。在原吴县、吴县市历届青年教师评课选优活动中，学校共有50名青年教师荣获一等奖。有20人在苏州市级评课选优活动中分获一、二等奖。学校自1983年来，曾获"全国职工自学读书活动先进集体"、"全国群众体育先进集体"、"全国红旗大队"、连续两届"江苏省模范小学"、"江苏省优秀家长学校"、"苏州市‘五五工程"示范单位"、"苏州市德育先进学校"、连续11届"苏州市文明单位"等荣誉称号一百余项，2000年被评为"江苏省文明单位"，2005年获江苏省"模范职工之家"称号，全校教师中获全国、省级表彰30余人次，在省、市级刊物上发表文章近千篇;学生中获全国、省级表彰20余人次，发表文章300余篇。同时学校充分发挥省实小的示范辐射功能，先后同江西、新疆、苏州市、吴中区等地的7所学校缔结姐妹学校，保持着密切联系。

2. 苏州市昆山市玉山镇朝阳小学

朝阳小学建校于1984年12月，由当时的小西门小学和火车站小学合并而成，隶属昆山市玉山镇一中心小学辅导区。1995年，脱离一中心小学，单独建制，赵厍小学划分为我校辅导校。

在二十多年的办学历史中，朝阳小学积淀了一定的文化底蕴。学校以“文明、团结、勤奋、创新”为校风，以“敬业、爱生、博学、创新”为教风，以“诚实、守信、惜时、努力”为学风，坚持走内涵发展之路，不断加强教育管理，高度重视德育工作，积极推进课程改革和教育信息化建设，全面提高教育教学质量，先后获得了“昆山市青少年教育先进学校”、“昆山市校园文化先进学校”、“苏州市绿色学校”、“苏州市常规管理示范学校”、“苏州市德育先进学校”、“苏州市网上家长学校实验基地”、“江苏省金钥匙科技竞赛先进学校”、“江苏省教育学会系统先进单位”、“江苏省绿色学校”、“全国雏鹰奖章‘消防章’活动先进单位”等荣誉称号。2007年，学校以创建“苏州市教育现代化小学”为契机，关注细节执行，全方位提高学校内涵建设，12月18日顺利通过专家组的验收。2007年度，学校教育综合考评名列全市小学第20名，较2006年上升了6位。2007、2008年度，六年级学生参加全市学科综合竞赛，均获团体二等奖。教师参加教育技术团队竞赛获小学英语组一等奖的第一名。在2008年昆山市中小学教育网站评比中，我校获小学组一等奖，“朝阳博客”获昆山市教育博客（社群）评比一等奖。学生体育运动竞赛成绩也逐年提高，2007年秋运会实现历史性“零”的突破，2008年秋运会较之往年上升8位，冬季踢毽、跳绳比赛获全市第16名。2008年度学校体育综合成绩较之往年上升9位，取得突破性的进步。2009年，我校还被评为全国新教育“优秀实验学校”和“昆山市十佳书香校园”。

消防安全教育是朝阳小学的特色教育，1998年我校聘昆山市消防大队为德育基地之一，并成立了昆山市少年消防警校，由消防大队的指导员担任教官，从理论学习、实践操作、军事训练等三大块开展活动，并与学校德育工作、课题研究有机结合起来，省级课题《挖掘社区资源，促进素质教育——朝阳小学消防教育个案研究》于2000年10月通过专家鉴定，并获省级二等奖。目前，学校又将消防教育延伸至《小学开展生命教育的途径和方法的研究》这一新的课题研究中，把关注生命教育作为学校的办学理念和工作主题。

为改善办学条件，满足人民群众接受优质服务的需求，玉山镇人民政府和昆山市教育局商议决定，将昆山市教师进修学校原校址用于扩建朝阳小学。2009年9月，学校顺利搬迁至朝阳新村53号（昆山市进修学校原校址）。在新校乔迁之际，学校对原“三风”进行修订，校风为“朝气蓬勃，阳光灿烂”，教风为“学而不厌，诲人不倦”，学风为“好好学习，天天向上。”在广大教师群策群力下，新楼名也开始启用。行政办公楼命名为 “求是楼”，寓意行政干部要公正公平，做人有道德，做事有原则。两幢教学楼分别命名为“怀德楼”和”启智楼”,寓意教育的两大主要任务：培育道德，开启智慧。综合教学楼命名为“乐行楼”，寓意我校教师善教、学生乐学。

目前，学校占地共11193平方米，校舍建筑面积8082平方米。建有体育馆、自然实验室、科学探究室、仪器室、美术室、劳技室、音乐室、音乐器材室、微机室、心理咨询室、阶梯教室、报告厅、电子阅览室等专用教室。拥有藏书31520册、电子图书50000册、报纸期刊80多种。局域网、校园广播系统、闭路电视系统发挥教育功能，每个教室的多媒体设备切实为教学服务。

学校现有20个教学班，959名学生，57名教职工。教师年轻化、学历大专化、教育特色化正是朝阳小学的写照。学校拥有一支团结进取、奋发向上的师资队伍，其中江苏省金钥匙辅导先进个人1名，苏州市“双十佳”教师1名，苏州市信息技术先进1名，昆山市学科带头人3名，昆山市学术带头人3名，昆山市教学能手4名，昆山市教坛新秀9名，昆山市骨干教师6名。

在全体教职员工的努力下，学校先后被评为“苏州市平安校园”、“苏州市校务公开先进学校”、“苏州市教育装备管理先进学校”、“苏州市德育先进学校”、“苏州市语言文字规范化示范学校”。近年来，学校办学绩效提升显著，2011年和2012年，在昆山市教育综合考评中连获优秀，家长满意度、社会美誉度逐年提高。

朝阳小学以前所未有的闯劲正在书写一条教育的“朝阳之路”。

3. 苏州市工业园区第二实验小学

　　苏州工业园区第二实验小学是苏州工业园区管委会投资建设的规模最大的全日制公办小学，也是一所服务于园区经济开发、服务于湖东社区发展的一所现代化小学。学校座落于园区行政中心的东南方，占地面积为39744平方米，建筑面积为23213平方米，绿化面积为12000平方米。自2004年9月开办以来，学校在园区管委会、园区教育局的关心和领导下，以优良的师资队伍，先进的办学理念，独特的人文管理，优质的教育服务赢得了社会、家长的认可。

　　学校始终秉承“志远行近”的校训，坚持“全心享受品质教育，为人生奠基”的办学理念，努力营造“重思考的学校，爱学习的群体”的校风，倡导“用童心拥抱童心，用爱心滋润爱心，用智慧涵养智慧，用人格感召人格，用心灵晤对心灵”的教风，立志培养“广涉猎、善归整、勤践行、敢超越”的学生，努力把学校建设成为全面实施素质教育的现代化国际化学校。

　　学校建有60个标准教室，配置了能满足教学需要的信息、科学、美术、音乐等专业教室16个，建设了能容纳300多人的报告厅、面积为3057平方米的室内风雨操场、250米的塑胶跑道，学校还根据自身特点建成了攀岩墙、网球场等先进的体育设施和陶艺教室等劳动实践场所。学校图书馆已创建成为苏州市一类图书馆，学校的教室和专用室场都配有多媒体教学设备，电子信息设备达到省标一类要求。学校有独特的校园色彩，有浓郁的育人环境，文化建设的点点滴滴寓教于乐，氛围营造的桩桩件件追求品质。

　　学校目前有57个班级。有158名教职工，其中江苏省特级教师2名，大市级学科带头人4名，学校区级及以上的教学骨干比例在同类学校中名列前茅，已形成了一支由“知名教师引领，骨干教师支撑，新锐教师加盟”的师资队伍。

　　学校高举“品质教育和谐校园”的旗帜，针对不同孩子的不同兴趣，定制个性化社团扬长课程，开设了合唱、舞蹈、器乐、美术、轮滑、网页制作、科技航模等校级扬长社团30余个。学校还系统开展礼仪规范教育、家族德育建设、大师同行活动、校园节日文化等特色活动，使学生的学习生活丰富多彩，特长兴趣张扬凸现，情感意识自信和谐，努力开拓学生视野，提高学生综合素质，为学生的终身发展服务。

　　学校积极拓展国际交流的时空，已与加拿大、新加坡、澳大利亚、英国等国家的教育管理机构及知名小学建立了友好关系，加拿大、新加坡的省市教育局长数次组织校长团到我校进行访问交流。学校每年组织学生赴加拿大、澳大利亚进行为期4个月的浸濡修学和赴新加坡开展游学活动，每学期与英国德威学校园区校开展学生互访互学活动或浸濡体验活动。此外还开展了世界环保夏令营、中美学生夏令营、“世界看奥运，童眼看世界”等国际化活动。

　　在上级领导的关心和指导下，在全体师生的努力和进取中，学校先后获得了“苏州市依法治校先进单位”“苏州市双语实验学校”“苏州市语言文字规范化优秀学校”“二类城市语言文字工作评估突出贡献奖”“无邪教学校市级示范点”“廉洁文化进校园市级示范点”“苏州市一类图书馆学校”“苏州市平安校园”“苏州市信息化先进学校”“苏州市中小学校艺术教育工作优秀学校”“苏州市德育示范学校” “苏州市信息化示范学校”“苏州市常规管理示范小学”“苏州市教育现代化小学”“苏州市文明单位” “江苏省现代教育技术应用先进单位”“江苏省标准化自然合格实验室学校”“江苏省绿色学校”“江苏省健康促进学校（金奖）” “江苏省体育传统项目学校（乒乓球）”近50项荣誉，成为“苏州市网上家长学校优秀基地”“中国教育学会十一五立项课题研究中期总结教科研先进学校”“小学教育科研论坛理事单位”“中国教育学会教育专业委员会实验学校”，先后接待了近700余批国内外教育代表团的考察，成为苏州市教育系统又一所窗口示范学校。教育部陈小娅副部长视察后说：“这样的学校国内少见，世界一流!”，江苏省教育厅沈健厅长视察后欣然为学校题词：“志存高远须积厚流广，坚持不懈定斗转星移!”，国际教育专家赞誉学校“是教育哲学与教育实践的理想结合，是富有文化气息的现代化小学，是一所没有历史但用心谱写历史的新建学校”。

　　苏州工业园区第二实验小学全校教师致力于精心打造特色品牌，铸教育辉煌;让孩子们全心享受品质教育，为人生奠基!

4. 苏州市南环中学校

苏州市南环中学校创办于1984年，位于苏州城南南环新村内，是苏州市教育局直属公办初中学校。学校占地26.5亩，建筑面积7738平方米，24个班级，在校学生近千名，在岗教职工94名。

二十多年来，学校无论是硬件建设还是学校管理、教育质量等方面都取得了长足的发展。校园环境幽雅，是省绿化达标单位和苏州市园林式单位。目前，学校有两个多媒体报告厅、三个网络教室、三百多个接点的校园网、校园电视台和广播系统，每个教室都安装了多媒体教学设备，还备有多套移动多媒体设备，是苏州市教育信息化先进学校。学校的理化生实验、图书馆、音乐教室、美术教室、劳技教室、舞蹈房等符合省级标准，设施齐全;学校还建有200米塑胶环形跑道，配有人工草坪足球场、篮球场、排球场等满足教学需要的同时也满足了素质教育的要求。

办学以来，学校坚持社会主义办学方向，高举教育现代化和素质教育两面大旗，努力“巩固优良校风、优质教学、优化个性、全面立人”，达到学生“会做人、会求知、能创新、身心健、有特长、出人才”的育人目标，实行“重基础、重能力、重实践、重个性、求创新、求发展”的教育教学原则，抓好课堂主阵地，努力提高课堂教学有效性。历年来中考成绩在苏州市名列前茅，在社区老百姓中传为佳话。特别是1997年，我校徐丽敏同学成为苏州市中考状元;2000年袁博同学获得全国百名科学 “小院士”称号。学科竞赛连续获全国、省、市一等奖，近三年来，学生参加各级比赛获全国奖30人次，省级奖204人次，市级奖340人次。学校建立了质量监控体系，始终把教学质量调研测试和“双基”过关测试贯穿其中，科学分析学习成绩的得与失。建立完善多元评价机制，努力做到面向全体学生、注重个别差异，倡导教师了解并把握每个学生的潜能，多角度、多侧面实行综合素质评定。学校设立的49种学生奖项，奖励范围涵盖德、智、体、美、劳等方面，学生获奖率超95%，使每个学生都有展示自我长处的机会。学校2010年9月成功开办了桥牌班，以班级为单位开展桥牌教学活动，把桥牌理念融于教育教学中，着力促进学生综合素质的全面提高，为学生的未来发展奠基。真正做到“教好每一个学生”。

实施素质教育关键在教师，多年来南环中学逐步形成了一支师表正、师德高、师风好、业务精、素质硬的教师队伍。学校着力打造以名优教师为龙头的骨干教师队伍，建立了生物名师、化学基地和心理学团队等工作坊，发挥骨干教师在教育、教学、科研等方面的积极作用。学校努力发展好每一位教师，建立青年教师个人成长档案，促使青年教师不断进步;实施“青蓝文明工程”，实行“师徒结对”，帮助青年教师尽快成才。南环的教师爱岗敬业、乐于奉献;他们把关爱每一个学生、力求培养最多优秀的人才作为己任;他们具有强烈的责任心和使命感;他们积极探索最优化的教学方法，执着追求最理想的教学效果。目前学校拥有全国优秀班主任、省劳动模范、省德育先进工作者、省新长征突击手、省优秀团干部、省优秀科技工作者、省优秀科技辅导员、省优秀少先队辅导员、学科带头人、苏州市教坛新秀、苏州市优秀教育工作者，苏州市优秀班主任、苏州市优秀德育工作者，苏州市教学“七认真”优秀教师，苏州市认真执行“三项规定”模范教师，苏州市爱生模范、苏州市师德标兵、苏州市新长征突击手、苏州市优秀共产党员、苏州市优秀团干部、苏州市优秀少先队辅导员等一大批教育、教学骨干。学校以先进的办学理念，严格的常规管理、鲜明的办学特色、优良的教育质量赢得了学生、家长、社区以及社会各界的认同和赞赏。学校倡导“自加压力，自主发展”的办学精神，形成了“严谨、爱生、团结、创新”的教风、“刻苦、勤思、踏实、进取”的学风和“勤学、守纪、求实、奋进”的校风。

学校在1999年成为苏州市首批江苏省现代化示范初中学校，先后获得了全国双合格优秀示范家长学校、省文明单位、省文明学校、省德育先进学校、省开展“冬季三项”百日锻炼活动先进学校、省“千校万师支援农村教育工程”先进学校、省档案工作一级标准单位、市教育信息化先进学校、市双语实验学校、市依法治校先进单位、市先进党支部、五四红旗团总支、市红旗大队等荣誉称号。近年来，学校连续两次获得市教育局颁发的“义务教育均衡发展贡献奖”，是苏州优质初中教育群体中的一员。

5. 苏州市张家港市实验小学（东校区）

　　光绪30年，邑人缪抡俊等发起，假址杨舍城西文昌宫，创办范贤初等小学堂，是为本校前身。1913年，郭聘之接任校长，迁址城中广湾街郭氏支祠，兼招女生，立“端、勤、毅”为校训，规模渐大。1916年改校名为杨舍乡立第二初级小学，1917年设女子高小补习班，校舍向东邻城隍庙扩展。1924年办高小班。1928年转县办，更名为江阴县杨舍小学，并定为辅导区中心小学。抗战爆发杨舍沦陷当年，学校曾停课数月。次年春，张文贵等筹组临时学校，借民房上课;秋，回原校复课。抗战胜利后，学校曾先后更名为杨舍镇三余乡联立学校、杨舍镇三余乡中心学校、杨舍自治示范镇中心国民学校。如是至1949年，凡45年。

　　解放后，人民政府接管，校名改为江阴县杨舍中心小学。1957年原梁丰小学并入本校。1962沙洲建县，本校更为沙洲县杨舍中心小学，12月，定为县重点小学。1981年被江苏省教育厅正式命名为首批省级实验小学，乃更名为沙洲县实验小学，1986年撤县建市又更名为张家港市实验小学。1996年学校通过了原省教育委员会省实小的首批复评， 1999年，学校创建为江苏省模范性学校。学校成为本地区享有较高声誉的知名小学。

　　2000年9月，市南苑小学并入实验小学，学校引进了新的办学机制开张家港市小学寄宿制先河，创设了寄宿部。住宿生在学校愉快地生活，健康地成长，得到了家长和社会的认可。2002年9月，学校被苏州市批准为“双语教育”实验学校。

　　翻阅学校的百年史册，虽然也有“抗战时期”的饱受日寇的蹂躏，也有“文革岁月”的冲击消沉。然而一代代的实小人竭力秉承先贤郭聘之“端、勤、毅，”的古训使学校在各个不同时期展现飒爽历史风范。　八十年代后，学校先后被评为全国“五讲、四美”先进集体、全国学校卫生工作先进学校、全国红领巾示范学校，江苏省模范学校等 30多项省级以上荣誉称号。赵德兴老师被评为全国先进教育工作者，孙云、陈少萸等20多为老师被评为江苏省优秀教育工作者等荣誉称号。

　　2004年7月，市政府投资4000多万的实验小学东校区落成;苏州市教育局又批准开设寄宿制小班化“双语教育”实验班，从此翻开了开了张家港市实验小学百年历史崭新的一页。

　　现在张家港市实验小学形成了三个校区规模较大的省级实验小学。学校占地125亩，建筑面积达 50878多平方米。学校有114个教学班，学生5000多名，309名在编教职工中，有江苏省特级教师3名，苏州市名校长、学科带头人6名，张家港市学科带头人、教学能手、教坛新秀等120多名。

　　学校继承先贤郭聘之先生“端、勤、毅”的历史古训，坚持“智慧育人 育人智慧” 的办学理念，精心实践“智慧型教育”，着力建设文化型学校。学校以培植“先贤为范 超越自我”的学校精神为目标，要求老师不断追求“善于融入孩子心灵，善于整合教育资源，善于驾驭活动场景”的教学境界。学校充分体现“弘扬百年历史文化”与“彰显现代学校文化”的交融，坚持科学规范管理与人文情感关怀的有机结合，营造有序而又自主、紧张而又舒心的校园氛围，建设人文校园、平安校园、和谐校园。

　　学校全力将“实践智慧型教育”作为深入推进课程和课堂教学改革，深入实施素质教育的一项鲜活的教改实验。“智慧型教育研究”成为学校教育科研的主干课题，成为打造教育品牌、教育特色，提升教育质量、教育效益的理论支撑，成为学校教育发展、师生进步成长的智力保证。学校把教改的主阵地落实在课堂。“彰显教育智慧，打造生态课堂，落实有效教学”成为课堂教学改革的主旋律。“向课堂教学要真质量，把兴奋点聚焦于智慧型课堂的建构”正在成为实小广大教师的理想追求和自觉行动，有力地推动着学校教改稳步、迅猛发展。我们致力于精心培植智慧型的教师群体，让管理者、教育者充分展示自己的智慧才华。我们致力于全面培育智慧型的学生，让每个孩子的智慧都得到不同程度的开启和发展。我们致力于整体构建智慧型的课程教学体系，让老师们有效地实施智慧的教育，让孩子们充分地享受智慧的学习、智慧的发展。

　　“一百年薪火相递，跨世纪文明传承。”。实小人郑重承诺，张家港市实验小学能创造令人信服的昨天，也必然能谱写更加辉煌的今天，更能描绘心驰神往的明天……