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1. 苏州市太仓市第二中学（太仓二中）

　　太仓市第二中学创办于1942年，是一所公立纯初中学校，隶属太仓市城厢镇。学校占地3.3万平方米，建筑面积1.63万平方米，目前共有36个教学班，在校学生1600余名，在职教职员工124名。学校校风纯正，学风浓厚，教风严谨，教育质量和各方面工作都取得了显著成绩，赢得了上级部门的肯定和良好的社会声誉。

　　学校有一支政治素质好、责任心强、专业知识过硬的教师队伍和团结奋进、开拓进取的领导班子。他们秉承“勤奋、严谨、求实、创新”的校风，视学生为己出，“以人为本”全心全意为学生服务，视质量为生命，全身心投入到教育教学实践中，锐意进取，努力拼搏，向社会向高一级学校输送了大批合格优秀的人才。

　　学校着眼于可持续发展，立足现实，大力推进现代化教育，设施完备。标准的理、化、生实验室;音乐、美术、劳技、史地、舞蹈房等专业教室一应俱全;目前拥有3个计算机教室和一个电子阅览室，多媒体教学设备基本覆盖全校各班，满足了现代信息技术教学和课外活动的需要;250米塑胶跑道、体育馆以及篮球场、排球场等各种体育设施使师生锻炼有了用武之地;丰富的藏书和种类齐全的报刊杂志拓宽了师生的视野;校园安保系统安装到学校的每一个角落，为师生安全提供了坚实的保障。完善的教学装备和设施，为实现教育现代化奠定了坚实的基础。

　　教学质量是学校的立足之本。学校在教学管理中，既重视“教”的全程管理，形成了严谨的教风，又十分注重“学”的管理，形成了良好的学风。近几年来，学校以渗透“新课程”理念为抓手，通过发放理论书籍，做好读书笔记，组织专家讲座，开展观摩活动，设置课改专栏、制订新课程课堂教学评价等形式，确保了新课程改革的顺利进行。广大教师在教学中充分体现“自主、合作、探究”的教学思路，不断提高学生自主学习的品质。同时还拓展了学校教育的外延，努力与学生家庭教育形成合力，取得了积极成效。近年来，学校教育质量稳中有升，在全市始终名列前茅，受到广大学生、家长的赞扬。

　　学校十分重视学科实验、活动课程和实践活动，着力培养创新型学生。理、化、生实验开设率高，学生动手能力得到了锻炼和提高;劳技教育成为特色，学生兴趣浓厚，积极参与，成果显著;信息技术水平日益提高，学生在各级各类信息技术能力比赛中屡屡获奖。学校每年举行田径运动会，积极开展系列体育竞赛活动，年级篮球对抗赛、广播操比赛、拔河比赛，冬季“三项”比赛等，丰富了校园生活，调节了学生身心，培养了学生的集体观念和荣誉感。每年一届的艺术节、科技节成为校园一道亮丽的风景，器乐比赛、学生自创节目比赛、插花、陶艺、绘画、书法比赛等，给了学生一片自由遨游的天空，充分发挥了学生主体性，展现了学生的个性与特长。学生小论文、小制作、小发明、小创造、电脑小报、网页制作、实验操作竞赛等实践活动，培养了学生创新意识和实践能力。

　　校风纯朴是学校德育特色教育的结果。学校德育特色可概括为四句话：坚持不懈抓常规，综合治理抓防控，考核评比抓平时，工作要求“严、恒、实”。学校定期开展法制教育，聘请辖区派出所、检察院等专职人员作法制报告，切实有效地规范了学生的行为。通过多年来的努力和全体教职员工的共同付出，学生违纪率低，违法犯罪率保持为零。校园环境清新优美、安定和谐，学校被命名为苏州市德育先进学校，太仓市综合治理先进单位、太仓市平安学校。

　　学校先后被命名为江苏省教育现代化工作先进学校、江苏省现代教育技术实验学校、苏州市现代教育技术装备工作先进学校。近三年，学校还被命名为苏州市教育现代化学校、苏州市德育先进学校、苏州市教育信息化先进学校、苏州市先进基层工会、苏州市校务公开先进学校、太仓市先进基层党支部、太仓市综合治理先进单位、太仓市文明单位等，从01-02学年起连续五年被太仓市教育局评为学校工作考核优秀单位。学校成为名符其实的教育现代化工程示范初中，成为太仓公立初中优质教育资源。

2. 苏州市木渎实验小学

　　江苏省木渎实验小学，坐落于太湖之滨、灵岩山麓的木渎古镇。清光绪30年（1904年）秋，顾肇熙等人在木渎镇道堂浜发起办校，定名为木渎公立初等小学堂。1906年，学使唐景崇为学校题词“象勺腾华”。1916年更名为第一国民学校。1924年立名为吴县县立第一学校。1947年更名为木渎镇中心国民学校。解放后取名为木渎中心小学校。1978年学校被定为江苏省重点小学。1981年被定为省首批办好的实验小学之一，现为“江苏省模范学校”。

　　2008年8月，木渎镇政府投资8000多万元异地新建学校。2009年9月整体迁入占地80多亩，建设面积27000多平方米，可容纳48个教学班的新校。目前，学校有教职工135人，有36个小学教学班，有约1700名学生。另附设一个幼儿园（异地），是“江苏省示范幼儿园”，有13个教学班。

　　百年的历史，学校积淀了丰厚的底蕴。多年来，学校认真贯彻党的教育方针，坚持走以素质教育为目标的教改之路，围绕“把老校做新、把名校做强、把教师做亮、把学生做优”的奋斗目标，致力“传承百年教育之精华，攀升名校教育之新高。”

　　以教育科研为先导，追求“低耗高效”和“优效化”的教育，积极探索科学的、素质化的课堂教学策略，为学校的传统特色──“成功的课堂教学”赋予了鲜明的时代亮色。先后进行了“低耗高效”系列实验课题研究的“三步曲”。“八五”期间进行的“小学语文教学‘低耗高效’教改实验”引起了省内外教育专家同行的关注和肯定。在此基础上“九五”课题“小学‘低耗高效’教学综合实验研究”被列为省级立项课题。2000年，“九五”课题顺利结题，学校又确定了“十五”课题“小学课堂教学‘低耗高效’整体策略研究”，以顺应基础教育改革的趋势，寻求学科之间整合效应。“十一五”期间，学校又确立了省教研重点课题“小学课堂教学‘优效化’的研究”。

　　以“热情关心、严格要求、积极引导、促其成才”的十六字方针，按照“分类管理、分层培养、分科突破”的原则，全力培养一支“具有现代化教育理念，敬业、身正、博知、多能和创业”的教师队伍。

　　师资的打造，使学校拥有中学高级职称的教师9名，具有本科学历的教师90多名，占专任学科教师的70%多。学校现有省特级教师、苏州市“名教师”和“名校长”。有苏州市“学科（学术）带头人”5人，吴中区“知名教师”4人，吴中区“学科（学术）带头人”29人，区“学科骨干教师”27人。

　　2000年来，教师在各级教育行政和业务部门组织开展的评课选优等教学业务竞赛中获奖300多人次，其中10多人次的教师获全国评优课、基本功竞赛一等奖。教师在区级及以上发表文章700多篇，论文评比获奖800多人次。

　　教师的发展，成功了学校，成就了学生的发展。以创新教育为重点，坚持“合格＋特长”的素质教育思想和行动，大面积保持教育教学高质量，办学成果显著。近年来，学生在区级及以上各类竞赛中有2000多人次获奖。

　　教师的优化，推进了学校事业的发展。学校先后被评为：全国中小学信息技术道德教育示范学校、全国红旗大队;江苏省“模范学校”、江苏省教育科研先进集体、江苏省科技先进学校、江苏省贯彻体育卫生两个条例工作先进单位;苏州市教育现代化学校、苏州市德育先进学校、苏州市德育示范学校、苏州市模范教工之家、苏州市合格女教职工之家、苏州市优秀家长学校、苏州市网上家长学校实验基地、苏州市双语教育实验学校、苏州市信息化先进学校、苏州市常规管理示范学校、苏州市卫生先进单位、苏州市教师继续教育和校长培训先进集体、苏州市法制教育先进学校、苏州市依法治校先进学校、苏州市网上家长学校先进集体、苏州市少先队英雄中队;吴中区“文明单位”、绿色学校、常规管理先进学校、校务公开先进学校、《关心下一代周报》发行先进集体、优秀教师群体、退教工作先进集体、文明单位、关心下一代先进集体等80多项荣誉称号。

　　百年老校展新姿，素质教育争模范。追求与期待，必将使木渎实小展现崭新的辉煌!

3. 苏州市横塘中心小学

苏州市横塘中心小学创建于1912年，坐落在京杭大运河之畔，南临石湖、上方山，是一所具有近百年历史的老校，2002年9月区划调整后并入苏州高新区。由于学校建于八十年代初，校园布局不尽合理，生均占地面积较小，加上学校地处横塘商贸区，外来务工人员众多，学生中60%左右为外来务工人员子女，生源素质参差不齐，因此学校发展面临一定的困难。近年来，随着苏州高新区教育现代化的强势推进，在区教育文体局和横塘街道党工委、办事处的正确领导下，学校全面启动苏州市现代化小学创建工程，学校得到了长足的发展。一是大力改善办学条件。近两年来，街道投入五百多万元，用于现代化教育设施设备的添置，目前学校现代化设施设备较为先进，有适用于小学教育教学的专用教室和辅助用房20余个。拥有设施齐全的网络教育系统：所有电脑房、教师办公室、教室和图书室都有网络终端；全面开通校园网，建立了校园网站，开设了“教育博客”等网络平台；具有多媒体教学功能的室场33处。室场的到位、设施的健全，为丰富学生校园生活，促进学生素质全面发展提供了有力的物质保障。二是注重学校内涵建设。学校以“以人为本”为办学理念，高举“素质教育”和“教育现代化”两面旗帜，坚持“品牌名校，质量优校，效益高校，精品学校”的办学目标不动摇，不断进行教育改革。（1）切实加强学校师资队伍建设。目前，学校专任教师中，合格学历达100%，大专以上学率达90.2%，45周岁以下青年教师全部参加并通过了信息技术和普通话等级考试。区级学科带头人、教坛新秀、教学能手18人，占专任教师总数的30%以上。学校通过业务培训、师徒结对、校际交流、专家引领等多种形式，努力促进教师专业发展，基本形成了一支“素质优良、勇于实践、充满活力、和谐进取”的青年教师队伍。（2）努力优化育人环境。学校始终把校园文化建设与育人相结合，让校园的四季“春有花、夏有荫、秋有香、冬有青”，绿化与彩楼相抱，鲜花与雕塑相映。校门口右墙上醒目的“三风”内容，让学生们时刻牢记五育并举，才能成为全面发展的人才；校门的背面张贴着一块块荣誉牌，仿佛向学生们倾诉学校走过的光辉历程，启发学生们树立“今天我以学校为荣，明天学校以我为骄傲”的意识；校园主干道两旁的现代雕塑，时刻激励着学生们去奋发、去拼搏；散落在校园内的文化石刻、警句牌、小景点，更激起了学生们无尽的思考。走廊内，或“书画长廊”，或“校本教材长廊”，或“校园生活集锦”，或“诚信长廊”，无不激励着师生们。（3）积极

开发校本资源，探索德育新途径。学校分别与上方山森林公园、横山烈士陵园、消防中队等10家单位建立德育教育协作关系，让每个学生尤其新苏州孩子了解横塘，热爱横塘。在此基础上，学校编写了校本德育教材《石湖韵》、《华南虎》、《一年级新生入学常规训练手册》等，对学生进行思想教育、行为习惯的养成教育和热爱家乡的教育。学校还十分重视学科渗透，加大德育教育的广度和深度。每年举办校园“艺术节”、“双语节”、“科普周”和田径运动会，在活动中锻炼人、教育人。（4）科研引领，打造特色教育。“诚信教育”是学校德育教育的亮点，学校在总结了“十五”德育课题研究取得的成果的基础上，进一步深化课题研究的内涵，开展了“在城乡交合的商贸地区对小学生进行诚信教育的研究”。该课题被批准为省“十一五”规划课题，并于今年3月通过了专家论证顺利开题。双语教学是学校又一个办学特色，学校于2002年率先加入了由苏州市教科院牵头开展的“双语教育整体改革的实验与研究”的课题研究，今年3月又顺利转入了“创建市双语小学的实验与研究”的新一轮实验。辛勤付出结出了累累硕果，学校先后获得了“苏州市文明单位”、“苏州市教育信息化实验学校”、“苏州市德育示范学校”、“苏州市常规管理示范学校”等荣誉称号，今年十月顺利通过了“苏州市教育现代化小学”评估验收。

4. 苏州市张家港市白鹿小学

白鹿小学于2006年5月28日奠基，被列入了市委、市政府2006年为民办的实事之中，2007年8月招生办学。

现代化的教学设施 学校设计规模10轨60个班级，现有37个教学班，1662名学生，占地面积达66700�O，建筑面积28592�O，总投入8800万元。校园内绿树成荫，花木葳蕤，百花争妍，环境幽雅，绿化面积占校园面积的40%。“知远、知风、知微”三座教学楼气派大方，主导校园建筑，图书馆、白鹿书苑、童心剧场、阶梯教室、行健楼错落有致，各具特色。科学实验楼（格物楼）独居一隅，实验器具一应俱全；学校图书馆已备藏书40226册，学生电子阅览室宽敞明亮，幽静温馨，书香酽酽。先进的体育设施和活动场地更是为学生活动和健体提供了优越的条件。学校构建了先进的网络教学环境，校园网光纤到达各室，班级配备多媒体教学设备，网络教学资源丰富，生机比为6.18：1。学校教学仪器设备齐全，各项指标达到《江苏省中小学教育技术装备1类标准》要求。

高素质的教师队伍 学校目前有专任教师99名，硕士研究生1人，本科学历84人，占85.9%，大专学历14人，占14.1%，教师学历大专达标率为100%；张家港市级及以上骨干教师46人，占46.5%，师资水平优于市平均水平。一年级班级数每学年递增，教师每年也随之增多。学校针对教师工作习惯、工作标准不同的现状，制定了《白鹿小学教师手册》，在强化基础管理的同时，依托教科研活动深耕课堂。学校以“市课堂教学改革经验交流会” “市教育质量综合调研”“苏州市高水平现代化学校创建” “苏州教科院综合调研”等几大活动为契机，开展“同伴互助常规式磨课、民心教师联盟提升式磨课、挂钩名校团队互动式磨课”等阶梯式磨课承包活动和教学常规人人达标过关活动。在宽拓深掘中，有效地提升了教师专业素养和课堂教学能力。

以生为本的办学思想 办学进入第六年，学校立足关注每一位学生的健康、和谐发展，奠定了“为了一生的幸福”的办学理念；明确了“尚德启智”的校训，“和乐进取”的校风，“厚德 睿智 敏行”的教风，“勤学 善问 尚美”的学风。坚持全面贯彻国家教育方针，不断深化课程和课堂改革，开齐上足各门学科，让每一个孩子享受教育的幸福。为培养“纯洁高尚 灵动自信”的白鹿学子，学校重视体艺“2＋1”活动，保证每位学生每天一小时的活动时间；积极开展九色鹿少年宫活动，行健楼、白鹿书苑为少年宫活动专用场地，设施配套齐全，各室布置氛围浓郁。周三是学校的九色鹿少年宫活动，开设了科技、葫芦丝、球类、赛车、乒乓、书法、卡通漫画、手工等38个社团项目共66个班级，其中芭蕾形体、葫芦丝、自行车赛车已经成为学校的特色项目；周四是少年宫白鹿分部活动，市少年宫、棋院、舞蹈学校多名有丰富经验的辅导老师来校辅导。学校九色鹿少年宫辅导团队被评为市级“巾帼建功文明岗”，学校少年宫被评为“张家港市十佳乡村少年宫”，学校少年宫多次接受了各级各类外省市参观团的学习，成功承办了2011年江苏省“乡村少年宫活动”启动仪式。

经过多年的实践积累，学校确立了以课程建设作为学校特色的发展思路。一是构建富有个性的德育课程；二是创生趋于丰厚的学科课程，主要落实于语文和体艺学科；三是打造日益丰富的活动课程，精细阳光大课间和学校少年宫活动设置和管理，将之作为活动课程凸显校本特色。

办学6年来，学校遵循“为了一生的幸福”这一办学理念，发扬“精诚团结，艰苦创业，追求卓越”的学校精神，不断提升办学质量和社会声誉。学校先后获得了江苏省平安校园、江苏省诗教先进单位、苏州教育信息化示范学校、苏州市德育示范学校等荣誉称号。学校连续三年获得“张家港市教育行风示范学校”的光荣称号以及“教育质量综合评估一等奖”的好成绩。

目前，学校正以办一所“有文化、有特色、有影响力的素质教育品牌学校”众志成城、矢志不渝。

 

5. 苏州市张家港暨阳高级中学

张家港市暨阳高级中学兴建于1978年7月，1997年易地新建，2006年12月创建为江苏省四星级普通高中。学校地处江南古镇杨舍城西，毗邻市博物馆、少年宫。完善的文明城市生态、先进的教书育人理念、浓郁的学术书香氛围、优美的历史人文环境在这里交相辉映，润物无声。

学校现有教学班41个，在校学生1754人。近年来，学校不断加大硬件设施投入，教育教学设备齐全，育人环境不断优化。学校建有面积为5244平方米的实验楼，有16个实验教室，2003年被评为 “江苏省中小学标准化实验室”;2006年动工兴建的新图书馆，面积近8000平方米，藏书12万余册，是张家港市二级图书馆;学校拥有计算机专用教室4个，教室多媒体覆盖率100�，2005年被评为苏州市网上家长学校实验基地，2007年被评为苏州市教育信息化示范学校，2009年被评为苏州市教育技术装备先进学校。

学校通过研训一体的系列活动引领教师专业发展，有效地促进骨干教师队伍建设。目前，学校拥有203名专任教师，其中获得中高级职称的教师161名，占专任教师的79.3%;获得张家港市学科带头人、教学能手、教学新秀称号的市级骨干教师48名，占专任教师的23.6%;具有研究生学历或学位的教师52人，占占专任教师的25.6%。

学校秉承“志合行健”的核心理念，遵循“志以远、学以朴、身以简、言以信”的校训，深入推进素质教育，积极加强课改研究，创造性提出“目标教学策略”课堂教学模式，在教学过程中重目标引领、重学生体验、重师生对话、重合作探究，大力培养学生的自主学习能力，全面提升课堂教学效率，学校办学绩效显著：2010年高考，本一达线人数170人，达线率为25.6%;本二达线人数442人，本二达线率64.0%;本科录取率95.2%，徐荪娜同学以398分位居我市文科第1名，学校有5人进入全省前1000名。2011年高考，本一达线143人，达线率为19.8%;本二达线398人，达线率为54.7%;本科录取率91.8%，学校获得张家港市普通高中质量评估一等奖;近三年来学生参加学业水平测试一次合格率分别为96.7%、98.2%、98.3%。

学校注重“人本”关怀，在学生自主管理的过程中，形成并发扬“主体德育”特色，创新思维，改革形式，力求学生获得全面发展。例如在学生群体中创造性开展“一二三四五”育人工程（“一”是练就一副好口才;“二”是至少培养学生两大特长爱好——体育和艺术;“三”是每一位学生都要做到“三会”即“学会做人”，“学会生活”，“学会学习”;“四”是学生在三年高中生活中要观看四十部经典影视;“五”是学生在三年高中生活中要阅读五十部经典名著），全面提升每一个学生的综合素养。现高二（11）班的郭秦同学先后荣获“中华慈善奖”、“江苏道德模范”等称号，在她的榜样作用下，助人为乐已蔚然成风。例如在教师群体中实施“教师荣誉申报制度”，即通过教师个人申报、申报者认真撰写年度工作计划和总结、申报者在教师大会上进行个人演讲、全体教职工进行投票、学校公示等程序真正实现全过程的公开、公正和公平，由此建构了良性发展的长效机制，充分调动了广大教职工的工作积极性，学校师德师风好，教师精神状态振，拼搏劲头足。

学校先后获得“江苏省教育学会系统先进单位”、“江苏省中学共青团公民意识教育创新示范点”、“江苏省价格诚信单位”、“苏州市安全文明学校”、“苏州市教育信息化先进单位”、“苏州市语言文字规范学校”等诸多荣誉称号，已成为莘莘学子的修身求学胜地。学校优良的校风，严谨的教风，扎实的学风赢得社会各界和学生家长的广泛赞誉。

展望未来，学校将以进一步提升治校文化力、增强核心竞争力为要务，按照内涵发展与外延拓展的新思路，抓住历史发展的新机遇，实行文化管理的新策略，践行“容达”教育理念，弘扬“知行合一”学校精神，彰显“目标教育”办学特色，实现科学与人文并重的研究型高级中学的新跨越。