南京市相关资讯汇总

南京市 — 精选内容汇总

以下整理了关于南京市的精选文章，供参考。

1. 南京市宁海中学分校

　　南京市宁海中学分校是江苏省优质品牌公办初中校，是南京市首批推进素质教育示范初中校。自2000年建校至今，经过十年的创新实践，学校以优异的办学业绩赢得了社会各界的广泛认可和普遍赞誉。

　　建校以来，学校着力打造"品质教育"这一优质教育品牌，教育教学质量已跻身南京市初中校前列。每年有85%以上的同学以优异的成绩考入四星级高中。2011年中考成绩再创新高，连续第六年被鼓楼区教育局授予初中教学绩效综合奖一等奖（最高奖）。

　　学校师资力量雄厚，名师众多。拥有特级教师1名，市区学科带头人21名，研究生24名。仅2009-2011年，学校先后有15名教师在省级以上公开课比赛中分获一、二等奖，数十名教师多次赴全国各地讲学。学校教学理念先进，教学方法科

　　广受赞誉的校本课程。2009年10月国家教育部基础教育司朱慕菊司长亲临学校考察校本课程工作，同月30日，全国基础教育课程改革经验交流会在学校召开。2010年3月，江苏省基础教育教学工作会议在学校召开，全省十三大市的教育主管领导和知名学校的领导老师齐聚学校，共享学校教育教学成果。其中，学校校本课程优秀成果受到与会领导和老师一致好评。我校先后共开设校本课程近60门，满足了学生的兴趣需求，使学生学会认知、学会做事、学会共同生活、学会竞争生存，为学生的终身发展奠定基础。

　　积淀深厚的美术教学。学校是清华大学美术学院生源基地。分校依托高中部优质美术教育资源，积极探索，成绩斐然，成立美术教育培训中心为美术专业人才成长架设绿色通道。每年为高中部输送大量品学兼优的美术专业生源。高中部近五年所有考入清华、中央美院、中国美院等高等美院的学生80%以上由分校输送。学校前150名学生可优先录取高中部美术班。学校每年至少有近50名同学在国家和国际级美术比赛中获大奖。今年拟面向全市招收美术特长生20人，经美术加试择优录取，录取后可享受免收择校费的优惠。

　　视野开阔的英语教学。2007年引进李阳英语教学模式，"李阳英语"班的开设，进一步激发了学生学习英语的热情，受到学生和家长普遍欢迎。学校还先后与加拿大、澳大利亚、新加坡等国际知名学校进行长期对口交流。其中广受赞誉的是每年两批师生（每批约20人）到加拿大进行为期两个月的"沉浸式"修学。我校已成功组织十批（共计170名学生，37名教师）成功赴加修学，效果显著，反响强烈。学校已连续5年在南京市中小学生英语口语电视大赛中获一等奖，2011年又以绝对优势击败全市众多名校和外国语学校，蝉联冠军。学校已成功举办三届英语节系列活动，其中全校英语合唱活动备受赞誉，这些活动使学校英语学习氛围更加浓郁。

　　成果显著的棒球特色。学校棒球队为南京市队，曾为南京市获得十运会首枚金牌和省运会金牌。球队多次赴日本、韩国和台湾与当地专业队伍深度交流。学校拥有完整建制的棒球队和专业棒球训练场。目前，初高中已建立棒球队队员成长绿色通道，高中部毕业的两届棒球特长生全部升入知名大学深造。

　　崭露头角的声乐教学。2008年，学校为适应新的教育形势，引进了南京艺术学院教育资源，创办声乐特色教育。建立了"丝竹雅韵"民乐演奏社团和"百灵鸟"百人合唱团。2010年学校合唱团在鼓楼区中小学生合唱节中获一等奖第一名，并代表鼓楼区参加南京市中小学生合唱节比赛获一等奖。2011年年底在一二·九中学生合唱比赛中，再次蝉联全区一等奖。

　　丰富多彩的德育活动。学校坚持"德育为首，全员育人"，施行"一月一主题，一周一重点"的德育模式，开展丰富多彩的德育活动，对学生进行公民教育、感恩教育、诚信教育和节俭教育等德育教育，培养学生全面发展。因重视德育活动，学校被评为"江苏省德育先进学校"。近四年连续获鼓楼区运动会总分第一名，省冬季三项先进集体。近几年学校连续参加南京市中小学生健美操比赛均获一等奖。借助这一平台学校在大课间积极推广学生健美操，深受学生的喜爱和家长的好评。

2. 南京市玄武高级中学梅园校区

2011年暑假，南京市梅园中学与南京市第三十四中学两校合并而成玄武高级中学，分设梅园初中部和太平门高中部两个校区。整合后的玄武高级中学在师资队伍上具有了更加明显的优势，相得益彰，有着更典型的教育教学特色。

原梅园中学始创建建于1936年，是当时宋美龄女士为北伐烈士遗孤创办的国立模范学校，几经沧桑，六易其名，发展至今。学校文化底蕴深厚、教育质量优良、办学特色鲜明，以“校风诚朴，善育英才”而著称，2009年党员义工群体荣获南京市“感动南京”十佳人物。

学校全面实施学校文化战略，构建以弘扬周恩来精神为动力之源，以提高学生素质为发展之本的育人模式;以科研为先导，以质量为核心，以课程为载体，实施有效教学，实现师生教学相长、和谐发展的办学目标。

与时俱进的办学理念----让你站在智慧的高起点

学校办学理念先进，以质量创品牌、以内涵求发展，全面实施学校文化战略，构建以弘扬周恩来精神为动力之源，以提高学生素质为发展之本的育人模式;以科研为先导，以质量为核心，以课程为载体，实施有效教学，实现师生教学相长、和谐发展的办学目标;着手于弘扬宽厚仁德的传统美德，着眼于养成优良的行为习惯和学习习惯，着力于培养学生的学习能力、提升学生的精神境界，形成注重学生个性和综合素质发展的培养模式。

雄浑深厚的办学底蕴----让你具有高贵的品质

学校是一所有着70多年办学历史的名校，底蕴深厚，人才辈出，以“校风诚朴，善育yc”而著称，是全国德育先进学校、中央教科所教科研先进学校。学校管理规范严格、校风学风优良，以习惯养成教育为切入点，贯彻“低起点，小台阶、勤反馈、强矫正”的教学策略，教育教学质量不断提高，学生在学习成绩的稳步提升中获得自信，为终身发展打下坚实的基础;以“目标管理、精细管理、严格管理和有效教学”为抓手，实现教学管理精致化，为学生的全面发展保驾护航;以生活体验为载体，关注人才成长目标，致力于培养基础扎实、视野开阔、人格健全、发展全面、具有创新精神和实践能力的现代中国人!

享有盛誉的教学质量----让你品味成就梦想的喜悦

学校坚持“德智双全，文理兼通，学创俱能，身心两健”的育人目标，校风纯正、学风淳朴严谨。以“目标管理、精细管理、严格管理”为抓手，实现高效管理;以生活体验为载体，关注人生成长，高质量实施情感教育、体验教育、感恩教育、心理健康教育，育人氛围“与众不同”，为学生的成长搭建多元化平台，中考推进率名列同类学校前茅，教育教学质量显著，区教育质量评估多年荣获优质奖，市小班化教育质量评价位于领跑地位。原有的品牌班级--周恩来班（爱心班）中考均分（650分以上）达四星级重点高中分数线，2010年付梦琳同学以711分的中考成绩获得区中考状元。周恩来班和科联班是梅园校区质量品牌的双翼!

卓尔不群的办学特色----让你的素养呈现多彩的画面

学校在整体发展的基础上，着力构建以弘扬周恩来总理精神为动力之源，以激励师生共同成长为发展之本的和谐学校文化氛围，坚持“对每位学生负责，对学生终身发展负责”，重视特色发展。经过多年的不懈努力，我校在主体性德育、周恩来班、周恩来爱心班、小班化模式实验、心理健康教育和排球传统项目等六个方面取得了显著的成绩，赢得了家长和社会的普遍赞誉。学校是南京市唯一的一所“全国德育先进学校”，在全国首创“周恩来班”、“周恩来支部”。在我校的影响及带动下，全国已经有28个省市100多所学校创建了 “周恩来班”。校男子排球队两次获得世界中学生排球比赛冠军。信息化教育、教科研和心理健康教育处于全市领先地位，是江苏省心理教育名校、南京市教育科学研究基地。让你可以在身体、心理、高科技领域都得到最优质的精心栽培。

3. 南京市第二十九中学天润城分校

南京市第二十九中学天润城分校是一所全日制公办学校，2013年9月1日正式落成开校。学校占地面积46574平米，建筑面积25396平米，学生活动面积21057平米，有300米环形跑道和100米直道的田径场。学校设施设备齐全，配有计算机室、美术室、音乐室、舞蹈室、理化生物实验室、科学实验室、录播教室、数字物理实验室等功能室。学校小学部现有54个教学班，学生2510人，中学部现有29个教学班，学生1252人。现有专任教师254人。研究生以上学历32人，本科以上学历254人，市级骨干教师16人，区级骨干教师33人，20多位老师分别被评为市区优秀班主任、优秀教育工作者等。杨华军校长荣获南京市首届（新一轮）“陶行知奖”，管福泉、李源、王再新老师被评为“南京市德育学科带头人”,张雅男、张正清老师被评为“南京市德育优秀青年教师”、“江北新区德育学科带头人”。

学校推崇以孔子为代表的儒家文化，遵循儒家“有教无类、因材施教”的教育主张，提出了“乐道”的核心文化理念，践行“教育之道，道在‘乐善’”的教育理念，遵循“管理之道，道在‘乐心’”的管理理念，实践“教学之道，道在‘乐学’”的教学理念，循着“培养有民族之根的现代文明人”的学校使命，以“乐善不倦”为校训、“乐道好礼”为校风、“学而不厌”为学风、“诲人不倦”为教风，追求“做有温度的教育，办有故事的学校”的办学愿景，坚持“思想向上、品质向善”教育。2016年以来，学校已成功举办三届祭孔大典，先后被曲阜孔子文化学院和江苏省儒学研究专业委员会命名为“儒学教育基地”和“儒学课堂研究基地”，并与南京大学孔子学院合作，成立“汉语言推广基地”。

学校坚持特色发展、文化发展的路径，以丰富的校园活动激发孩子们的兴趣，发展每一个孩子的个性：学校先后举办了文化艺术节、体育节、读书节、儒学文化节等大型活动；开办了鼓乐队、画童小社、小小毕加索、新荷舞蹈、健美操、漫研社、书法、围棋、国画社、小主持人、机器人等多个社团。

南京市第二十九中学天润城分校建校五年多来获得“教育宣传工作先进单位”、”先进基层党组织”、“南京市园林校园”、“南京市平安校园”、“南京市依法治校示范学校”、“南京市节水型学校”、“书香校园”、“科技校园”、“浦口区模范职工之家”、“卫生工作先进集体”、“科技工作先进集体”、“体育工作先进集体”、“教商系统决算编制工作先进单位”、法人绩效评估五星奖等称号，并斩获“中小学小乐器比赛一等奖”、“和谐杯课堂竞赛一等奖”、“合唱比赛一等奖”、“集体舞比赛一等奖”、“纸飞机比赛团体一等奖”、“初中组集体武术操展示一等奖”、“全国中小学生绘画书法作品比赛先进集体奖”、“中央电视台‘希望之星’优秀组织奖”、“中小学‘五小’活动优秀组织奖”、“中小学师生科技创新比赛优秀组织奖”、“南京中学生规范社会用字‘啄木鸟’行动组织奖”、“中小学生国防知识竞赛中集体二等奖”等若干荣誉，并成为“晨报小记者站”。

在全体师生锐意进取，共同努力下，学校近几年中考成绩稳步前进，喜报连连。2016年中考，稳居浦口区第七；2017年中考跃居全区第四，超市均十分；2018年中考再创新高，四星学校达线人数118人，640分以上人数番一番。学校连续荣获浦口区“教学质量达标奖”、“教学质量贡献奖”、“教学质量进位奖”、“管理创新一等奖”、“年度综合评估一等奖”和江北新区“年度综合评估一等奖”。初中数学教研组、初中语文教研组、初中英语教研组、初中物理教组、小学综合组被评为区先进教研组；初中语文、数学、英语、物理、化学、历史、体育被评为区教学质量先进学科。

展望未来，南京市第二十九中学天润城分校将在“乐道”文化的引领下，努力用中华传统文化的精髓奠基每一个孩子的生命底色，用创新的教育观引领每一个孩子的未来。

 

4. 南京市陶行知小学

　　南京市陶行知小学学校坐落在河西新城（建邺区积贤街17号），处在建邺区"现代化新南京标志区和国际性人文绿都示范区"建设目标的核心区域。

　　学校由建邺区教育局与南京晓庄学院合作共建，是一所以教育、教学、科研为一体的师范学院附属性质学校。学校以"教人求真、学做真人"为指导思想，以"友爱、智慧、幸福"为培养目标，以"教学做合一"为校训，对课程、教材、教法、评价进行整体改革，促进学生全面发展。

　　办学规模为24个教学班，实行"小班化"教学。学校立足高起点、精品化的办学思想，通过高校与地方政府合作建设实验性、科研型、国际化的品牌学校。

　　学校严格按教育部颁发的义务教育课程方案设置课程，实施新课程标准，但对课程的内容与结构进行了校本化改革。课程关注"儿童的生活世界"，引导学生"探求未知生活、学会共同生活、体验美好生活"。课程内容着力培养学生"学会学习、学会做事、学会做人、学会生存"的能力。课程内容关注国际化与本土化的交融、科学与人文的融合，课程结构以融合课程为主要特征，关注儿童经验的整体性。学校所有课程都同等重要，但对不同学生有所侧重。

　　科学--开启探究意识、养成科学素养、提升操作能力

　　科学关注探索过程以及发现的乐趣。让实验说话是我们在科学课程实施的主张。学校引进美国加州科学课程与教材（1-6年级），并结合我国科学课程标准进行本土化设计。学生科学探究意识开启、科学素养的养成以及动手操作能力的训练是科学课程的目标。

　　语文--主题式阅读与课堂教学联动

　　我们重视阅读与生活的价值和意义。我们建立了小学主题式阅读与课堂教学联动的语文课程改革。六年中，学生将精读90本经典名著。让阅读养成孩子一生的良好习惯是我们的主张。我们还开发了"经典诵读"课程。"经典诵读"不是简单背诵、记忆，而是通过游戏寓教于乐。"看画说话"、"看诗说话"、"看画对诗"、"以诗对诗"是经典诵读的过程。无论是"经"、"诗"、"词"、"赋"，还是其他经典，我们都本着游戏组织、快乐至上、强化运用、生活体验的原则。

　　数学--思维灵动、自主探究

　　灵动的思维而不是机械的计算是我们的追求。我们创设了"手指快算法"，建构了"先学后教，自主成长"的教学模式。我们相信水到渠成，更尊崇"教学做合一"。

　　英语--拓展文化思维、提高交流能力

　　英语课程改革的目标是"拓展学生的文化思维，提高语言表达能力"。课程包括三个方面：1、一、二年级开设"英语童谣说唱"课程，以童谣的节奏与韵律培养学生语感;2、三、四年级的英语增加了"趣味拼写"、"趣味阅读"与"交际口语"内容;3、五、六年级在三、四年级基础上强化了英语综合运用能力，以达到自如交流的目标。

　　品德（品生、品社）--提升认知、体验情感、内化行为

　　课程将"语文"课，"品生"、"品社"课、"班队、少先队"和"课本剧"课进行整合。

　　以"过什么样的生活受什么样的教育"为理念，以"品生"、"品社"教材的单元内容为主题，以与主题相关的中外名著为内容，以课堂交流、辩论、演讲以及儿童剧的自编、自演为学习方式。阅读提升认知、交流讨论体验情感、戏剧表演将道德认知内化为自觉行为。

　　音乐、体育、美术--内修德与规范、外修技与健康

　　艺术崇美。音乐课与体育课整合为唱游课，重在情感体验;体育课以传统武术为主体，内修德与规范、外修技与健康;美术与校本课程整合，欣赏美并创造美。

　　校本课程--手脑并用，关注过程，培养品性

　　校本课程的目标是"手脑并用，关注过程，培养品性"。课程的具体内容是"三年级开设泥塑课、四年级开设剪纸课、五年级开设花艺课、六年级开设综合工艺制作"。课程目标不仅是作品，而是手脑结合，启迪智慧。

5. 南京市第四中学

　　南京市第四中学创办于1929年，是一所有着80多年历史的江苏省重点中学，首批三星级高中。学校是省德育先进学校，省青少年科技教育特色学校，省现代教育技术实验学校。

　　办学理念先进。依据多元智能理论，学校确立了“差异教育、特色发展、多元成才”的办学理念，学校以学生发展为本，为不同层次、不同特长、不同需要的学生提供个性化的服务，搭建多元化的成长平台，为高校输送多元化的人才。学校切实按照“抓队伍，重师德;抓管理，重规范;抓评价，重绩效”的具体要求，以“学校是规范＋特色，教师是合格＋风格，学生是全面＋特长”为总目标，走内涵提升之路。

　　教育设施一流。学校教学设施达到现代化水平，有一流水平的理化生实验室、信息技术及通用技术教室、播音模拟室及广播电视编导室、画室、表演室等多个传媒教室。学校还有图书馆、艺术厅、报告厅、体育馆和运动场。有近800平米的师生食堂和近200个床位的学生宿舍。

　　教师队伍精良。学校努力打造师德高尚、素质优良、结构优化、风格鲜明的教师发展共同体，有一支敬业爱生、业务精良的师资队伍。目前教师队伍中有省特级教师1名，全国优秀教师1名，市区学科带头人20人，市区优秀青年教师32人，鼓楼区新秀教师14人，能手教师48人，标兵教师21人。高中教师具有研究生比例的达10%。

　　育人目标明确。学校确立了“差异发展、学有特长、个性优良、多元成才” 学生培养目标，在学生中开展了文明礼仪、文明素养的“绅士淑女”教育体验活动，产生了良好的效果。学校定期开展艺术节、科技节、体育节、传媒节、学科周等活动，建立了“奋进奖”发展性评价体系，在重视智力发展的同时，提高了学生综合素质。近两年学生在各级各类竞赛中有300多人次获奖。07年获南京市高中绩效评估“学业成绩推进奖”和“本科达线贡献奖”、鼓楼区高中绩效考核“综合奖一等奖”;08年获南京市高中绩效评估“合格奖”、鼓楼区高中绩效考核“综合奖二等奖”;09年获得南京市高中发展性评估“优秀奖”、鼓楼区高中绩效评估“教学质量优秀奖”。

　　办学特色显著。学校坚持错位发展战略，探索特色发展之路，形成了管乐、足球、新闻传媒、国际交流四大特色。近几年一大批优秀毕业生通过高考被南京大学、南京理工大学、南京航空航天大学、河海大学、南京邮电大学、中央音乐学院、北京电影学院、上海戏剧学院、中国传媒大学、南京艺术学院等著名高校文、理、工、艺各专业录取。特色一，“激情管乐”：学校管乐团1986年创办，是南京市中学生管乐一团，近几年来在江苏省组织的两次中学生管乐比赛中均获一等奖，在江苏省第二届中小学生艺术展演中获一等奖。特色二，“足球摇篮”：学校是全国和省级优秀体育传统项目学校，我校足球队01年以来连续13次获得江苏省各类中学生足球比赛冠军，连续19次获得南京市足球比赛冠军。05年至09年，我校先后7次参加全国各级各类比赛，其中5次进入前8名，1次获得第4名。特色三，“广电传媒”：07年学校组建高中广播电视传媒班，聘请高校专业教师及广播电视系统著名专业人员开设播音与主持、广播电视编导、摄影、动画、数字媒体艺术、表演等课程。07到09年有150多名学生考入高校传媒专业。特色四，“对外交流”：学校坚持开放办学的理念，积极开展对外交流与合作。学校和香港惠侨英文学校、美国泊森高级中学、意大利安卡拉中学、英国莫山姆人文特色学校、日本三井高中、德国托奥斯根.斯拜西根一级文理中学结成了友好交流学校，每年定期安排师生交流互访。近三年学校共组织各种国际交流活动31次，共有128名学生、30名教师赴友好学校访问交流，共接待来访师生158人，多种国际交流活动开拓了师生的国际视野，为学生铺设了多元成才之路。