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以下整理了关于珠海市的精选文章，供参考。

1. 珠海市斗门区井岸镇龙西小学

　　西小学创办于1955年， 1972年迁往现址。2006年，为配合斗门区创建教育强区，井岸镇创建教育强镇，2007年9月，龙西小学整合原西湾小学，成为一所区一级完全小学。学校占地面积10393平方米，总校舍建筑面积3420平方米，全校现有12个教学班，在校学生有433人。在校在岗教师有30人，专任教师有29人。专任教师中，具有专科以上学历25人，占86.1%;小学高级教师26人，一级教师3人，教职工平均年龄38.4岁。

　　二、校园建设

　　校园占地面积10393�，生均30.57�，通过各级政府及部门的共同努力。今天的龙西小学，已基本形成了布局合理、管理规范、设施较全、质量较好的学校。环境十分宜人，是孩子学习和生活的好场所，深受社会各界的称赞。可用“小巧玲珑、整洁优美、自然和谐”来形容。

　　小巧玲珑——教学区、办公区、活动区、休闲区尽收眼底，学生人数在今年获得教学先进单位学校中，也是唯一一所小于500人的学校。

　　整洁优美——学校干净清洁，无纸屑、无果皮、无痰迹、无杂草，到学校一辆车见不到。

　　自然和谐——学校依山而建，合理规划，校园中富有情趣的石凳、石桌点缀在绿草红花之间，是师生工作学习的好地方。　　学校现有教学楼1栋，办公楼1栋，综合楼一栋，总建筑面积3420平方米，设置设校长室、教导处财务室，油印室、教师办公室、教室会议室、档案资料室、图书室、（心理辅导室）、图书阅览室、团队室。电教室、计算机室、美术室、音乐舞蹈室、实验室、仪器室、体育室、少先队部室、室内活动场等功能室。

　　三、设施与设备

　　学校建有校园网、多媒体教学平台7套、多媒体教室1间、校园广播系统。电脑室有电脑53台，办公电脑30台，从2005年到2008年，信息技术装备总投资上百万元;图书室藏书及各种报刊资料17500多册;体育、音乐、美术等教学器材设施设备基本能满足教学的需要和活动的开展。

　　学校办学条件日益改善，学校均衡发展取得新突破。在区教育局、镇委镇府及村府的大力支持下，学校建成两个灯光篮球场，整改了学校运动场，建成了塑胶环型跑道运动场。同时修建教师、学生车棚、整改了学校用水、用电;新旧教学楼安装了窗帘;修建了飘亮的乒乓球台、双杠;规划了集休息学习一体的板报长廊;改造了学校水沟;后山种了杜鹃花，校园的围墙重新粉刷，盆花摆放别致、校园中富有情趣的石凳、石桌点缀在绿草红花之间，呈现在大家面前的龙西小学校园是小巧玲珑、整洁优美、自然和谐美丽校园，为师生可持续发展、科学发展奠定基础。

　　四、成绩与特色

　　近三年，学校共有300多人次在省、市、区级获奖。较为突出的有：09、10连续两年评为斗门区德育先进单位;09年评为斗门区校务公开先进单位;08、09连续两学年评为区教学质量先进单位;07、08、09连续三学年评为井岸镇教学质量先进单位;09年女教工团体评为市、区两级巾帼示范岗先进集体;学生男子篮球队荣获2009年井岸镇小学生篮球赛第一名，代表井岸镇组队参加斗门区小学生篮球赛获第三名;2010年在学习实践魏书生教育思想“七八十活动”获井岸镇一等奖，2010年在学习实践魏书生教育思想“七八十活动”第二次现场会在我校举行，2010区年乒乓球比赛获团体第三名，五年级育苗杯数学竞赛、四年级数学竞赛、三年级数学竞赛多年多次获优胜集体，同时在现场作文比赛、征文、多媒体软件制作等多项比赛中均取得较好成绩。

　　培养和造就一批特色教师，阳光阅读、乒乓球、写字等形成学校的特色。同时注重创建良好的校园文化特色。建立以走廊文化、墙壁文化、班级文化、板报文化、橱窗文化、人文文化为特点的浓厚的校园文化氛围，使校园环境达到潜移默化的育人作用，并以此提升学校的层次和品位。珠海教育、斗门教育、井岸通讯分别对我校的校园文化建设工作所取得的成效进行了报道，区教育局组织全区教育中小学校级领导、教育局中层领导、各镇教育组组长及德育专干到我校召开校园文化现场会。

　　五、教育管理

　　1、以师德教育为基点。学校师德建设在于铸造以“爱岗敬业、忠于职守、无怨无悔、甘愿奉献、勇于负责”为内容的师德之魂;在于教师群体人人都能把自觉履行“教师职业道德规范”作为师德之本;在于不断培养自己具有教育艺术和教书特色的师德之能。

　　2、以做好小事为起点。学校踏踏实实抓好扫地、做操、唱歌、说话、写字等常规教育内容，以此为教育起点教育学生做好简单事，做不简单的人。

　　3、以形象教育为亮点 。按照学校已提出的“精心打造好每一张名片”的口号。每一个老师就是学校的一张名片，一举一动、一言一行都代表着学校形象。老师做到身体力行，按时到校、按时上课，严格遵守学校的各项规章制度，为学生带一个好头;接听电话，首先说您好，最后说再见;学生家长到校，做到“三个一”：一张笑脸，一个座位，一杯热茶。学生做好“文明礼貌三句话” ——见面要说：早上好、您好;道歉要说：对不起!请原谅!致谢要说：谢谢你!给您添麻烦了。做好“文明礼貌三件事” ——遵守秩序，你挤我让;待人谦让，你好我学;爱护环境，你丢我捡。今学期再对师生的形象行为提出更高的要求：“健康形象——面必净、发必理、衣必整、饰必除” 、“阳光行为——言必信、行必果、心必静、学必竞”

　　从师生最基本的行为习惯抓起，做好每一个细节，塑造每一个美好的形象。让谦和、文明、和谐成为我校发展的一道亮丽风景线。

2. 珠海市第一中等职业学校

珠海市第一中等职业学校创办于1984年，是首批全国重点中等职业学校。在先进的办学理念和办学目标的指引下，经过不懈的努力和奋斗，学校先后被评为全国职业指导先进单位、全国群众体育先进单位、广东省中小学心理健康示范学校、广东省依法治校示范校单位、广东省绿色学校、广东省现代教育技术实验学校、广东省师德建设先进单位、广东省安全文明校园、珠海市无吸烟单位（学校）、珠海市群众满意基层站所先进单位、人口与计划生育工作模范单位、珠海市爱国拥军模范单位、珠海市先进集体、珠海市文明单位等荣誉称号。

校园占地4万7千平方米，总建筑面积33997平方米。建有独立的实训楼2栋，拥有电子商务实训室、计算机类实训室、网络配置实训室、综合布线及计算机软硬件安装实训室、CAD设计实训室、旅游实训大厅、生态旅游与插花艺术实训室、美容实训室等各类专业实训室40间。开设有计算机、旅游、财经三大类19个专业方向，其中，计算机应用与软件技术专业被列为国家“制造业和服务业技能型紧缺人才培养培训基地”，旅游服务与管理专业评为广东省重点专业。会计电算化专业、电子商务专业评为珠海市重点专业。学校现有教学班72个，在校生人数3735人，教职工231人，具有职业教育特色的双师型教师 60人，研究生学历14人，高级教师57人，中级教师63人。学校教师管理机制完善，构建了“双师型”教师队伍成长机制、骨干教师选拔任用机制、人才奖励激励机制，推行青年教师指导制度、教师顶岗实践制度，全面提高教师素质。

学校以“培育现代职业人，打造核心竞争力”为办学理念，以“重内涵发展、塑精品专业，育实用人才，创全国名校”为办学目标，通过学分制改革、课程改革、教学模式改革、德育方法改革、教师培训模式改革和办学体制创新，逐步形成了“就业有优势，创业有技能，升学有希望，发展有基础”的办学特色，搭建起了学生发展的立交桥。学校注重特色建设和内涵发展，率先在广东省开设软件蓝领专业；全面推行学分制和弹性学制；引进北大青鸟与印度APTECH开发的计算机软件类（ACCP启蒙星）课程和锐捷网络公司开发的计算机网络专业课程；积极探索多样化职业教育办学模式，与150多家企业合作建立校外实训基地。 学校全面开展了生本教育教学改革研究，把生本教育作为深化课堂教学改革的突破口和切入点，切实提高了学生的学习动力、学习信心和学习能力。学校教育教学的理念有了全新的转变，课堂教学有了新的生机与活力。与此同时，学校通过各种形式，深入推动学生思想品德及综合素质的提高，学校的礼仪队、校园艺术团等50多个社团已成为珠海教育的一道美丽风景线。建校以来，为珠海培育了数以万计的中、初级技能型实用人才，许多毕业生都已经成为企事业单位的专业骨干和自主创业的成功经营者。学生就业率达100%，双证率达100%。高职考试录取率达100%。学校教学质量不断提高，曾八次获得珠海市教育教学质量奖 ，2008年珠海市高职考试上线率第一的优异成绩，学生参加全国、省、市专业技能和行业大赛摘金夺冠、屡获殊荣,仅在2009年广东省中等专业技术学校技能大赛上，学校14名选手代表珠海市参加大赛，分别荣获全省一、二、三等奖，其中在“华强杯”英语口语技能单项竞赛中，学校有4名同学荣获全省一等奖，创造了全省最好成绩；在计算机应用技术技能单项竞赛中， 4名选手荣获全省一等奖，并且“企业网搭建及应用”项目选手将代表广东省参加全国职业院校技能大赛。在全国旅游院校服务技能大赛上，学校4名选手中，3名荣获全国二等奖，1名荣获全国三等奖，四名参赛选手均被中国旅游协会授予“全国旅游院校饭店服务技能大赛优秀选手”荣誉称号，学校被授予“最佳组织奖”称号，在广东省所有参赛院校中成绩最佳。

学校因办学综合实力强，办学特色显著，办学效益好，曾多次受到国家级、省级、市级表彰，并先后向本地区和湛江、普宁、博罗、陆丰、云浮等地区以及广西等地输出我校富有特色的专业建设、课程改革、学分制改革、产教结合、校企合作、实训管理、学生管理等经验，充分发挥了重点职业学校的示范、辐射作用。伴随着学校的蓬勃发展，学校正向着培养一支具有较高职业素养的师资队伍，构

3. 珠海市斗门区井岸镇新青小学

　　【历史背景】新青小学创建于1956年，是珠海市斗门区井岸镇一所公立农村一级小学。建校之初，学校用茅草棚搭成简易的几间教室，只有几个老师，十多名学生，由于教室师少，教学条件差，学校主要以复式教学模式为主，以教会识字和简易计算为教学的目标。50年代到70年代，由于新青村与新堂村的几次行政整合和拆分，新青小学也同样历经了整合。新青小学于70年代末、80年代初，才正式择现址建校。

　　【地理位置】新青小学位于新青村（冲）的中心，距离斗门井岸城区约4千米，地处新青科技工业园的新青三路南端，距珠峰大道480米。

　　【学校建设】2006年以前，学校占地4666平方米，建筑面积为920平方米，有2层混合结构的校舍1幢;在校学生人数300多人;由于学校的教育教学设备十分简陋，教育和教学质量偏低。2007年10月，在开展创建教育强区、强镇的活动中，上级通过撤并新青小学和鸡咀小学两所农村薄弱学校，整合成新的新青小学。特别是新青村民委员会无偿拨地近20亩给学校，在市、区、镇政府的大力支持下，财政累计投入近千万元，扩建了校园，使新青小学由原来面积由不足10亩增加到30亩。学校的绿化覆盖率达35%，面积接近10亩。还新建一幢2975平方米的教学楼，配备了电脑室、自然实验等功能室。2010年，上级加大了我校的设施配套，基本实现了每个教学班配备了一台多媒体投影仪，教师人手一台办公电脑等现代教学设备。2011年，区、镇教育主管部门又计划拨出专款150多万元配套我校的200米6跑道塑胶运动场，使我校的教育教学设备得到进一步改善，逐步实现了教育现代化。

　　【师资力量】新青小学现有在职在岗公办教师33人，持有小学高级教师职称的22人，占总人数的66。7%;语文高级教师11人;数学高级教师10人;体育高级教师2 人;美术高级教师1人。为推动我校的全面发展，上级主管部门和我校按计划每学年定期对教师进行岗位培训，每学期派出各学科教师参加国家、省、市、区组织学习活动。我校还全面加强了各项制度的建设，很抓了学校内部工作的管理，并相应设立了奖教奖学的激励机制。

　　【学生情况】我校目前在校学生达808人。其中珠海市户籍学生163人;外地户籍学生645人。全校开设14个教学班，一、三年级设有3个教学班，二、四、五、六班级各开设2个教学班。按照上级有关学区招生的划分安排，我校主要负责面向新青村和鸡咀村招生。从近几年来看，一些外来工子女到我校就读的，普遍存在缺少家长的监管，缺少了家庭的教育。很多来自农村家庭的孩子，学科的基础知识较差，还因为缺上了英语课，学习成绩跟不上。这些孩子都存在行为不端，缺乏学习兴趣等现象。进入我校读书后，学校和任科教师都有计划地对其进行德育、智育、体育、美育等强化训练，使他们尽快赶上队来。

　　【办学特色】2007-2010年，我校紧紧围绕“一年打基础，二年有进步，三年大提高” 的办学目标，特别是开展魏书生教育思想以来，以“七个一分钟”、“ 八个行为习惯”和“课堂教学十项要求”为切入口，扎扎实实地落实到各项教育和教学工作计划之中，并取得了明显的效果：学校的环境有了较大的改善，教育和教学设施逐步完善;师生良好行为逐步形成，面貌换然一新。全校师生累计获得省、市和区的奖励100多个。“阳光大课间，健康你我他”活动已经成为展现我校师生良好精神面貌的一张名片：我校于2010年6月25日为我区成功展示了大课间，并获得参观团250名各级领导干部的一致好评。红领巾广播站成为我校的一台“鼓动机”：学校红领巾广播站坚持每天10分钟广播，努力营造昂扬向上的氛围，真正成为我校的一台“鼓动机”。体育竞技成为几年来，我校的田径队参加镇运动会比赛，屡获荣誉：08年镇运动会荣获第四名;09年镇运动会荣获第三名;2010年镇运动会荣获第四名;2008年，我校的男女篮球队，参加镇级比赛，荣获女子第二名和男子第三名。近几年来，我校还为市体校输送了3名优秀运动员。我校的英语口语教学也颇具特色：几年来，我校英语科组组织了多名师生参加区、镇英语教学评优课和市小学生英语口语竞赛，均能获得一等奖;黄瑞珊老师的英语课也成为我镇的示范课，在全镇交流推广。在2009学年度第二学期期末质量检测中，我校毕业班数学科荣获镇的第二名。毕业班有3名学生三科总达到275分以上，有2人位居全区前500名之列，获得了奖励。

　　【未来发展】2011-2013年，我校将按照“创特色，树品牌，出成果”的办学目标，努力把新青小学办成学生心中向往的“花园、学园和乐园”。为此，我校将始终坚持以魏书生教育思想为指导，并以“学生每天七个一分钟”“学生八个学习习惯”和“教师课堂教学十项要求”为抓手;始终坚持“德育为首，教学为主，全面发展”的育人方向。努力做到：内强素质教书育人，外树形象人为人师表，建设学习型学校和专家型教师。

　　随着时代的不断发展，上级领导、新青、鸡咀村和学生家长都对我们提出了更高的要求，因此，我们更应埋头苦干，刻苦地学习，不断地提高自己的教育管理能力和教育教学的水平，为把新青小学建设成为学生家长向往的现代化学校而努力奋斗!

4. 珠海市斗门区横山中心小学

　　横山中心小学是珠海市整合教育资源、调整教育布局新建的一所现代化农村学校。她位于珠海市西北部的莲洲镇，建于2003年8月,总投资达3000万元，占地面积7.3万平方米，其中建筑面积1.6万平方米，绿化面积5.4万平方米，分为生活区、教学区、运动区、休闲区等四大区。学校按36个班设计，以省一级学校标准配备了电脑室、舞蹈室、音乐室、美术室等常用功能室，装备了23个教学平台和百兆校园网络，拥有体育馆、游泳池、400米塑胶跑道的标准运动场和可同时容纳700名师生用餐的食堂。信禾汽车公司每天为学生提供交通接送服务。

　　学校合并了周边的原有的8所麻雀学校，现有18个教学班，在校学生698人（外来工学生43人），来自周边11个自然村和两个农场，家庭以水产养殖或出海打渔、打工为主要经济来源。生源分布散，需要校车接送的学生337人。学校现有教职工61人，平均年龄41.7，与镇内学校比，我们的教师队伍人员充足、素质高、年轻化，教师敬岗爱业。但由于教师流动，同时没有新教师补充，学校存在严重的学科结构缺编，如英语、音乐学科缺编，没有专业美术教师，惟有把现有的语文、数学教师转岗。社会、家长对这样一所规范化的学校都寄予了厚望。面对着困难和压力，全体师生积极面对迎难而上，发扬艰苦创业的精神，在顺利磨合上下功夫，在科学规划学校的发展上下功夫，在提高办学效益突出办学特色上下功夫，实现了学校跨越式可持续发展。2004年被评为斗门区一级学校，2005年被评为珠海市一级学校，2006年晋升为省一级学校。2009年被评为广东省体育特色学校。2010年7月荣获珠海市小学生游泳锦标赛和田径锦标赛双项冠军。教育教学质量逐年提升，连续3年获区教学质量奖。

　　一直以来，学校坚持“让每一个人都得到更好的发展”的办学宗旨，以建“四园”学校（即精神文明的校园、培养人才的学园、发展个性的乐园、优美整洁的花园）为办学目标，全面实施素质教育，突出学校办学特色。一方面严抓学生良好习惯的养成教育，提高学生综合素质。学生来自农村，要想学生一下子养成良好的行为习惯，规范他们的一言一行，并不是一朝一夕的事情。首先我们认真实践魏书生教育思想，坚持开展“每日七个一分钟”和“八个良好习惯”的活动，把“培养学生良好行为习惯”作为素质教育常规工作，制定了学生一日常规，对学生的日常行为提出明确的规定和要求，开展既严格又扎实的文明礼仪专项训练，教会学生礼貌用语、举止文明、注重公德，引导学生团结友爱、尊敬师长、遵纪守法、诚实守信。开展“五星班级”评比活动，对学生的形象及穿戴、课中、课间的文明行为、两课两操、课室卫生等情况进行逐项的检查打分，每天统计公布、每周总结表彰，促使学生养成良好的行为习惯。其次注重中国传统节日的体验教育。如每年的“五一”劳动节，我们会向学生灌输劳动是美德的思想，让学生争当 “劳动小模范”，养成爱劳动的好习惯;母亲节我们邀请敬爱的母亲们一块参与我们的“我为母亲献心意”主题班会，让我们的学生学会感恩，加深亲子感情;教师节我们让学生见证“献花仪式”，让每位学生都对教师说上一句心里话，加强师生联系的感情纽带等。

　　另一方面，以游泳为突破口，突出学校办学特色。学校地处大沙田地区，河网纵横交错，学生生活在水乡，水患无处不在，要让学生学会水中自救就必须要让每个学生学会游泳。因此学校开设了游泳校本课程。学校所在地正是“亚洲蛙王”曾启亮的故乡，我们借助名人效应，成立了“启亮游泳训练中心”，对学生开展规范化游泳训练，以游泳为突破口，打造体育特色。学校多次荣获市游泳锦标赛第一名，被评为广东省体育特色学校。2010年7月学校荣获珠海市小学生游泳、田径两项锦标赛双冠军，参赛学生133人，占全校学生数的18%。在游泳项目的带动下，学校还开展了每天一小时阳光体育运动，全体师生人人参与，个个是体育健儿，每一位老师都是体育教练。在1小时的活动全过程，没有领队，没有口令，轻松愉快的音乐就是指挥口令。1小时的活动分两节，前30分钟是全校集体活动，后30分钟是年级专项活动。集体活动是一分钟抬头挺胸大踏步、韵律动感自编英语体操、健体徒手操、一分钟花式跳绳、感恩的心手语操等;年级专项活动分别为一年级球类游戏、二年级风火轮、三年级滚铁环、四年级跳皮筋、五年级跳竹杆、六年级踢键子，形式多样，内容丰富多彩。通过每天1小时的阳光体育运动，学生的纪律严谨了，活动不仅增强了师生的体质，而且活动的量和难度更是磨练了孩子们的毅力，师生个个精神抖擞，学风、教风、校风有了很大的改变。

　　回眸走过的路程我们欣喜万分，优美的校园环境、优越的办学条件、上档次的办学规模、一流的教育教学设施、设备，使它成为农村学校中一颗璀璨的明珠，她改变了当前农村教育规模小，教育资源分散，布局不合理，师资力量薄弱，办学条件差等困难，满足了人民群众对优质教育的需求，使农村的孩子得到与城市孩子一样条件的现代化教育。在全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育的同时实现了学校跨越式发展。

5. 珠海市斗门区莲洲镇莲溪初级中学

我校创办于1965年，80年代初，为了方便各村群众子女就近上学，当时的莲溪镇政府将莲溪中学搬迁至现校址莲溪安江路369号。莲溪中学位于生态环境优美、水乡文化浓郁的莲洲镇北部，是我区最北的一所农村初级中学，生源主要来于莲洲镇莲溪片的10个自然村（红星村、文锋村、新丰村、东安村、上栏村、下栏村、石龙村、莲江村、光明村、东湾村）。 我校2005年被评为区一级学校，现有教学班8个，学生343人、教师31人。其中，中学高级教师1人、中级教师22人、在职研究生学历1人、本科学历21人。中共党员16人（含退休3人）。

在上级领导的关怀和支持下，通过全体教职员工的共同努力，学校树立“文明、好学、团结、开拓”的办学理念，教风学风日渐浓厚，教育教学质量稳步提高。近年来，师生的违法犯罪率为零，多年获得区德育工作先进单位奖和区教学质量进步奖。2009年、2010年我校参加中学生广播体操比赛分别荣获区级团体一等奖；市级团体三等奖。2009年中考成绩:总平均分、合格率均居全区第4位，农村中学首位。后进率控制的效果较理想，居区首位。2010年中考成绩：总平均分、合格率、有效控制后进率在全区13所中学排列前第三名。2011年中考成绩：总平均分348.6，在全区农村初中排行第三；六科后进率控制在6.8%，在全区初中排行第三位。

学校管理规范有序，制度建设日臻完善。2003学年度学校档案综合管理升为省一级单位。2004年、2006年、2009年我校分别被区教育工会授予校务公开先进单位。2008年，我校档案工作管理被区教育局评为先进集体。2010年我校党支部被评为区级先进基层党支部。2009学年度和2010学年度被评为区级德育工作先进单位和教学质量先进单位。仅2010年度，我校教师科研成果奖：省级二等奖、市级二等奖各1人、市三等奖2人、区级奖10人。学生比赛获奖：市级奖1人、区级特等奖、一等奖各2人、二等奖7人、三等奖17人。2011年度，郑开武校长的论文《狠抓养成教育 形成良好校风》、《激发教师的热情 调动教师的积极性》分别获省二等奖和省三等奖；张建国主任的论文《浅析班主任的领导行为》发表于《广东教学》第1605期；周健强主任的论文《宜将旧酒装新瓶——新课标下的初中语文教学新方式》2011年9月25日发表于《读与写》（第8卷第9期）；郑开武校长的论文《养成教育之我见》2011年10月10日发表于《中小学教育》（总第79期）；周丹丹、李嘉欣、何幸怡同学2011年7月参加珠海市首届“初语杯”读书征文活动获市三等奖；周慧怡、何雅婷、周紫莹三位同学征文在2011年3月发表于《中学生报》第1948期；郑开武、曾强辉、张建国、刘观长、肖剑民，李�宏等老师先后获斗门区先进教育工作者、斗门区先进德育工作者、市、区先进教师、优秀班主任等光荣称号。

近年，虽然受教育资源整合等因素影响，学校办学条件相对落后，但我校秉承“文明、好学、团结、开拓”的办学理念。特别是为进一步在全社会营造尊师重教的良好氛围，斗门区以“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，全面推进“科教兴区”战略，创新尊师重教机制。斗门区采取领导到学校挂点，相关部门齐抓共管等方式，用实际行动践行教育优先发展的战略地位。其中区委书记、区人大常委会主任焦兰生同志亲自到斗门区最偏僻的初级中学（莲溪中学）挂点。焦书记坚持每学期在开学之际，他均亲临我校。2009年9月2日，在全国第25个教师节来临之际，焦书记率先垂范，亲临我校与教师们进行了亲切的座谈，并发表了重要讲话。焦书记向教师们提出了三点要求。一是责任、二是榜样、三是爱心。焦书记还提出了三点希望来勉励全体学生。一要勤奋、二要自信、三要感恩。我们以此为契机，在本校内掀起“内强素质教书育人，外树形象为人师表，奋发有为争当先进”的热潮。克服困难，真抓实干，大力推进素质教育，加强校本教研、师资队伍、养成教育、校园文化等建设，积极创建平安和谐新校园、办好人民满意学校，为我区“打造三大平台”，建设现代生态农业基地努力工作。。

二、教育资源整合规划

莲洲镇莲溪中学根据市政府常务会议纪要第31期《研究推进全市中小学校舍安全工程》及《关于进一步做好我市中小学校舍安全工程工作的通知》（珠校安办[2009]5号）的要求，实施中小学校舍安全工程，直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐与稳定，是一项重大的政治任务和民生工程。经莲洲镇镇委镇府及区教育局的调查研究论证，同意切实解决好农村地区教育设施落后，综合抗灾能力差的状况，拟在莲洲镇莲溪中学校内拆除8栋危旧教学楼及6栋宿舍楼，兴建新的教学楼、综合楼。该项目建设概况如下：拟建筑面积7900平方米；项目总投资第一期估算为1936．7万元。按照省、市、区的要求，充分运用教学资源，优化教育结构，调整布局，不断提高办学效益，计划于2012年9月将莲溪中学和莲溪中心小学校合并一所九年义务教育的学校，建设规模为20个班，可容纳1000名学生。