长沙市相关资讯汇总

长沙市 — 精选内容汇总

以下整理了关于长沙市的精选文章，供参考。

1. 长沙市宁乡县道林中心学校

宁乡县道林镇中心小学，座落在巍巍麒麟山麓,悠悠水之边，校园环境幽雅洁净，文化气息浓郁，学校发展蒸蒸日上，是一所古老而又年轻的学校。学校创办于1956年，前身为“南塘小学”，1984年更名为道林乡中心小学，1995年与深圳人民银行进行“手拉手，心连心”活动，新建为“道林希望小学”。学校占地14380平方米，生均15.3平方米，建筑面积4873.6平方米，生均5.2平方米。学校主要建筑有一栋教学楼，一栋教师宿舍，一间风雨活动室，一栋综合楼，一栋食堂。学校现有全日制教学班１7个，学生979人，教职工38人，其中工友2人。近几年来，在各级领导的关心下，在全体教职工的努力下，学校努力改善办学条件、规范学校管理、加强师资建设、大兴教研教改之风，大力推进素质教育，教育教学质量得到极大提高，取得了一定的成绩，赢得了良好的社会效果。根据多元化智能理论，人都有他自己的智力强项，因此，作为教师，发现和发展学生潜能，培养学生特长，是义不容辞的责任。多年来，我校就注意培养学生的兴趣和特长。每年都有要根据学生的意愿和自身的素质组织成立音乐、舞蹈、美术、书法、号鼓、腰鼓、计算机、柔道、阅读写作、数学奥赛等活动小组，有针对性地培养学生特长。学校80人的腰鼓队、41人的号鼓队雄壮威武，受到上级领导和社会各界的好评。活动课程的开发，成了我校特色之一。特别是学校的柔道队，是宁乡体育的一支奇葩，多次在各项比赛中摘金夺银，成绩斐然。2002年，从湖南省贺龙体校毕业的戴新华老师来到我校任教体育，他曾是长沙市青少年柔道比赛的冠军。他提出想进行柔道项目的训练的计划，虽然县运动会上没有这个比赛项目，但是学校还是给予了大力支持，投资1万多元解决了训练用海绵垫问题，又花费1万多元解决学生训练专用服装的问题，还花10多万元购进了一套健身器材。寒暑假进行训练，给予训练教师以补助，免费给学生开餐，调动了教师的积极性，发动了学生参与柔道训练的热情，提高了训练的水平。2002年组队参加长沙市的柔道比赛，即获团体第一名，有7人次获第一名，3人次获第二名，1人获第四名；业余队胜过了专业队。2003年和2004年分获团体第一名和第二名的好成绩。2003年参赛获8个第一名，4个第二名，3个第三名；2004年参赛，获5个第一名，5个第二名，6个三名。2005年、2006年，我校柔道队参加长沙市柔道锦标赛，均获得五金五银三铜的好成绩。有我校培养出的柔道苗子陈敏同学，被厦门大学初中部录取，黄翠屏同学被湖南省体育运动学校录取，重点培养。柔道教练戴新华老师多次受到县政府、县教育局、县体育局的表彰，现已直接荣调县直高中宁乡九中，我校又分来了贺龙体校柔道专业毕业的戴有新老师担任柔道教练和体育教学。柔道项目已成为我镇教育的一大特色，也成为宁乡教育特色项目之一。在近几年的全县中小学生田径运动会上，我镇总能名列前茅，我校柔道取得的优异成绩有举足轻重的作用。2005年下期，我校创建成为长沙市青少年体育后备人才（柔道）训练基地。我们地处农村，虽然农村的经济发展跟不上城市现代化发展，但我们也要让农村的孩子受最好的教育。因此，近几年，我们大力度，大投入地开展学校现代教育技术实验，决心创办现代化的农村小学。04年12月，我们已通过了湖南省现代教育技术实验学校验收，现代教育技术实验教学研究，已成我校特色。⊙

2. 长沙市五星小学

 

2001年五月我校申报创建长沙市现代教育技术实验学校，同年十二月验收合格挂牌，进入长沙市百强学校之列。

学校拥有一流的设施：现代化的教学楼、5000平方米的多功能综合楼拔地而起。综合楼内设300平方米的多媒体中心电教室，九个信道的校园电视台，可现场直播、转播的演播厅、51机的计算机房、48套可供72人同时操作的实验室，一类配备的仪器室，可供120人同时读书的阅览室，藏书13820册的图书室、音乐教室、美术教室、队室、室内体育场等均都配齐。校园网在所有教室全部布点，十二个教学班实现班班通，办公室配有办公电脑，教师全部使用现代教学技术手段进行教学。

学校拥有着一支优秀的教师队伍，现有教师35人，全部具备合格学历，其中32人已获大专、大本学历，占全体教师的91%。在职教师中，获中级职称的 21 人，初级职称的13人。教师全都系统地接受过现代教育信息技术知识的培训，都能熟练地使用和操作现代化教育、教学设备。学校全体教师积极参加现代教育技术培训和学习，刘志勇同志参加市电教馆举办的“长沙市中小学网页设计与制作技术”培训班顺利结业，截止至2003年止，我校55年后出生的教师全部取得大专或大专以上文凭， 90%的教师可以制作多媒体课件，全体教师都能利用网络寻找优质教学资源辅助教学，使教学更加生动鲜活，极大提高了学生的学习兴趣。2002年我校组织全体教师参加了雨花区网络备课系统的培训。2003年又组织了升级版的培训、现在全体教师都能利用网络备课平台进行备课，真正实现了无纸化办公。

学校秉承以人为本的办学理念，坚持走特色办学之路，办学成绩日益显著。自1999年起，同时参与两个课题的研究，这两个课题的结题时间均为2003年初，其中饶敏老师作为主要研究人员参与了《小学英语兴趣教学法研究》课题。在2003年上期，我校承担了该课题结题验收的任务，准备了一套优质汇报课及充分的资料，该课题被评为雨花区小学第三届教育科研课题评优活动一等奖，长沙市第六届小学课题评优活动二等奖，长沙市友谊教育科研奖。童筱芳及前校长周韫玉带领中队辅导员教师以“礼仪教育“为内容的参与研究的课题”《突出主体 强调体验 德育实践教育体系研究》课题在2003年上期结题时也同样被评为雨花区二等奖、市二等奖及市友谊教育教研奖。2003年8月我校接到区教研中心《学科实践拓展专题学习网站建设与应用研究》课题指标方案，该课题是国家“十五”规划教育部重点课题《专题学习网站的建设与应用研究》子课题，也是我区举全区之力正在进行研究的一项区域性整体课题。

学校一直把礼仪教育作为思想教育和德育工作的突破口，几年来，我校少先队大队多次被评为市红旗大队、标杆大队、市团队工作优秀学校、市礼仪教育先进单位。礼仪促规范，由于狠抓了礼仪教育，也规范了学习行为，学校学风好，学风正，好人好事不断涌现。礼仪课题获长沙市课题研究二等奖。接受过全国少工委的工作检查，被誉为一流的农村学校，还接待过中日友好青年代表团的访问。现在，礼仪教育已成为我校德育工作的特色。

“播种一个希望，就会养成一个习惯；养成一个习惯，就会形成一种品格。” 我们深信，在“红星”这片用心血浇灌的沃土上必定会长出一片勃起的劲枝和茂叶。

3. 长沙市浏阳市集里街道初级中学

浏阳市集里街道初级中学学校位于浏阳城区北面，地理位置优越，前临金沙北路，交通便利，后有青山环绕，环境幽静。校园内繁花似锦、绿树成荫、景色宜人，四季如春。校园绿化面积率为51.1%，2000年学校被评为“长沙市花园式单位”，2001年被授予长沙市“示范性初级中学”，2002年被评为湖南省“现代教育技术实验学校”，2003年被评为“湖南省园林式单位”。学校现有教学班28个，师生1600多人。学校拥有实验室、图书阅览室、语音室、音乐室、书画室、微机室、多媒体中心电教室、电子备课室、计算机网络中心、校园智能广播系统、双向闭路电视系统、电视监控系统、计算机网络班班通。2002年学校网站顺利开通，学校网站成为学校与外界交流的重要通道。学校以“志存高远、止于至善”为校训，“团结文明，求实进取”为校风，领导班子带领全体师生勤奋拼搏，务实创新。坚持“激发潜能，让没一个孩子都得到最好发展”的办学理念，近几年得到了快速的发展。1997年，通过浏阳市政府教育督导室的评估，成为浏阳市“示范性初级中学”，2001被授予浏阳市首批“长沙市示范性初级中学”。学校已成为浏阳市的窗口学校，每年都要接待许多省内外的参观团体。学校坚持教育改革，强化内部管理。自1993年起推行“三制”改革以来，学校管理走向了科学化、制度化和规范化。近几年，学校建立起一套便于操作、讲究实效的管理规程。科学管理，民主治校，形成了教师团结协作、爱岗敬业的精神风貌。2000年以来，学校每年被评为浏阳市教育教学目标管理先进单位。学校把德育工作摆在首位，实施“八个一”工程，坚持“四性”教育原则，“四心”教育方针，使学生不断实现完美人格的目标。在依法治校、主题班会和心理教育方面体现了自己的特色，1998年被授牌为“浏阳市德育示范学校”。2000年被授为“长沙市文明单位”“长沙市安全文明单位”和“长沙市文明卫生单位”，2001年学校被授为“湖南青少年心理健康教育实验学校”、“长沙市依法治理示范单位”和“长沙市法制宣传教育先进单位”。学生文明守纪，校纪校风优良。学校以教学为中心，以先进的教学思想为指导，切实抓好课堂教学改革,教学质量保持全市领先水平。自2000年以来，学校每年获浏阳市教学质量评价一等奖。近4年来，每年的毕业生合格率都在98%以上，升学率在85%以上。科研兴校、科研兴教已成为全校师生的共识。现在，全体师生正积极投入到教育科研的热潮中，有湖南省级课题2个，市级课题3个。开放性的教学已形成学校的特色。美术教育已成体系，有自己的教学大纲和校本教材。学生的书画特长得到培养，已成功的举办了六届学生书画作品展览。学生参加浏阳市中小学生艺术节活动，今连续六年获得团体总分一等奖；文学社连续四年被评为“全国中学生优秀文学社团”，并三次获“全国优秀中学生文学社百家”称号；学校体育特色突出，1996年起学校田径队参加浏阳市中学生田径运动会6次获得甲级队团体冠军，4次获得甲级队团体亚军；科技活动成绩斐然，每年都是浏阳市“科技工作先进单位”，两次获得长沙市“科技工作先进单位”，2005年成为全国“青少年科技活动实验学校”。重德育、重基础、重能力、重创新和求真务实、追求卓越是集里中学的风格。 放眼国内外中学教育改革发展的整体趋势 ，集里中学正在朝着更高的目标奋进。

4. 长沙市宁乡县喻家坳乡中心学校

喻家坳乡中心完小始创于1950年，地处宁乡中部的喻家坳集镇。几十年来，在各级党委政府和各界同仁的关怀下得以不断壮大，现占地18637平方米，设置全日制教学班16个。近年来在“优化教学资源，做大做强中小”的思路指引下，附近13个村的学生大量涌入我校就读，现在校学生达历史新高，创790人的记录。本年度，学校面向全乡择优聘请了34位专职教师。其中大专学历的19人，本科学历的12人，中师学历的3人，学历合格率100%，小学高级教师16人，一级教师12人，职称合格率100%。另外，教师基本技能素质也稳居乡前列，执计算机高级证的达20人，执证率65%，市级骨干教师14人，占总人数的45%，所有行政人员均参加过相应的岗位培训，教师整体结构做到了知识化，年轻化。现在师生正以满腔热忱投入到各项工作之中，学校发展态势良好，文明活泼，务实求真的校风已经形成。二、特色简介1`文明礼仪初具特色为优化教学资源，近年来，我乡撤并了部分学校，由此，我校学生成倍增长，规模不断扩大，但新来的学生整体素质偏低，其行为习惯和文明礼仪带有山沟小孩的几分原味，难与时代接轨。对此，学校行政组决定把抓学生文明礼仪教育放在德育工作的首位，组织教师搜集相关礼仪故事礼仪格言，礼仪常规等材料，自编了校本教材《文明礼仪读本》，然后以＂讲文明礼仪，当文明学生，创文明校园＂为宗旨，从２００３年下期起，学校统一安排，期期一个主题，连续实施三年，这样，９８％的学生摈弃了不良习惯．如今，这一举措已向全乡推广，其教材也印发到１４个学校的２０００多位师生中，学校蔡才进同志撰写的经验论文《浅谈文明礼仪＂六字＂系列教育活动》获市一等奖．2带动经验在县推广“创新中小带动模势，促进乡村教育均衡发展”，这是我校近年来实施中小带动战略的总体指导思想。03――05年学校将带动着力点定为“师师互动”，即通过全乡教师的师徒结对，课堂示范，下校督查，业务讲座等形式从理论上和课堂教学的具体操作上促进教师素质的共同提高。这一举措已形成经验，《立足现实，迎难而上，实实在在带起来》的文章于05年3月在全县中小校长会上交流。06年开始，在乡中心校的正确领导下，学校将带动模式改为“生生互动”，旨在通过学生之间的课堂互动，课外活动合作及队活动联谊等促进全乡学生素质的整体提高。这一作法得到了县局的高度肯定，我们正在实践之中。三、连结硕果1`品味提升学校于2000年创县规范化中小，2005年创县示范化中小，2004、2005、2006年连续被评为教育教学优秀中心小学，少先队大队部在2005年被评为市的五星红旗大队。学校期期被评为乡的岗位目标管理先进单位。2`教师成果近三年来，学校全体教师立足本职，积极参加上级主管部门组织的各种竞赛，累计教师论文获省级奖励的有8篇，市级奖励的20余篇，县级奖励的30余篇。课题研究《引导学生自学课堂教学模式研究》获县二等奖，艺体教研组在05年被评为县优秀教研组。3`学生成果组织学生参加各级各类比赛捷报频传，作文竞赛获市以上奖励的达30多人次，县级奖励的达40多人次，数学竞赛有三人获县一等奖，科技活动连续三年被评为县的先进单位，获市奖的个人有18个，中小学生文艺汇演连续两届冲出片区赴县参赛且成绩优异。⊙

5. 长沙市长沙县金井镇脱甲小学

一、学校概况金井镇脱甲小学是长沙县的一所边远山区学校。是脱甲教育的中心。我校前身为脱甲中学，学校有着悠久的历史和丰富的人文环境。学校有全日制教学班8个，317名学生，20名教职员工。教师学历达标率100％。教师中拥有高级职称的人数达到了80%，学历在大专以上的人数达到了80%，学生在县、镇比赛中屡获殊荣。 校园环境优美，设施非常完善。有三层高标准教学楼一栋，普通教室11间，老师办公室五间。有老师宿舍楼一栋，老师住房30套。有综合楼一栋，多媒体教室，自然仪器室 ，自然实验室，电教器材室，图书室，学生阅览室，科技活动室，卫生保健室，少先队队室，电脑室，体育器材室，会议室齐全。有礼堂一栋。有值班传达室一栋。教学辅助用房齐全。完善的配备为学校发展打下了坚实的基础！二取得成果学校获奖情况（20052007）学校目标管理一等奖德育先进校幼教先进校后勤先进校长沙县规范化小学环境先进校师德师风先进校三学校特色学校一直把全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，作为努力的目标，坚持把“学校办成规范加特色，把教师培养成规范加特点，把学生培养成合格加特长”的办学思想，“以教学为中心，以育人为根本，培养合格加特长的四有新人”为办学目标，在争创“六个一流”〔班子建设、教师队伍、管理水平、教育质量、教学设备、教育环境〕中不断创造新的业绩。近三年来，我们充分地认识到：办出特色才有办学水平的新突破，办出特色才有教育质量的新提高。学校特色主要体现在以下几个方面：1、以制度加人性化管理为学校管理特色。近年来，我们从内部管理体制入手，以充分调动广大教师教育教学改革性，主动性为目的，以确立正确的管理机制为导向，努力构建“网络化”管理模式，强化校长负责制，实行结构工资制，健全管理规章制度，奖惩分明，形成干群关系和谐，团结协作的良好局面，为学校教育教学改革的新发展打下了坚实的基础。以制度加人性化的学校管理特色，形成了学校领导勤政廉洁，全校教师爱岗敬业，人人致力教育教学改革的良好局面。2、以目标为导向的教育、教学特色。没有目标就没有方向，我校把构建素质教育的目标体系作为学校管理的基础工程，放在第一位来抓。学校制定了五年发展规划，目标具体化。3、以科研兴校为龙头的教学研究特色。为了创规范化学校，我校提出了“科研兴校”的口号，在科研兴校的实践活动中，我校教师全员参与校本教研，倡导“群策群力，集思广益”、注重“学习思考，探索实践”形成了我校的科研特色，对于那些勇于改革，探索的教师，学校总是给他们创造条件，提供学习机会，大力表扬他们的探索精神。为了使校本教研工作更具规范性和科学性，学校专门设立了三个教研组，以教导处为领导小组，并纳入学校的发展规划，我校刘赞老师培训的学生谢征的“新型门扣”获县三等奖，陈百略老师的语文教研课题“小学生合作探究学习”获县一等奖。新的课题研究正在实施中。近年来我校教师论文、教案多次获奖。总之，由于我校积极开展教育教研，使一批教师脱颖而出，带动了全体教师思想观念的转变，有力地促进了学校教育的发展，在研究中积累不少实践经验和研究理论，这些都是我校宝贵的精神财富。