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以下整理了关于苏州市的精选文章，供参考。

1. 苏州市常熟市昆承小学

常熟市昆承小学（原常熟市藕渠中心小学）始建于1912年，在学校百年办学历程中，几易其地、数易其名。学校目前有41个班（含幼儿园），1715名学生（幼儿）。在职教师105名，本科学历51名，硕士研究生1名，拥有常熟市学科（术）带头人9名，常熟市教学能手10名。学校先后被评为省实验小学、省绿色学校、省科技教育特色学校、省体育传统项目学校、省巾帼文明岗、苏州市、常熟市文明单位、全国青少年体育俱乐部和全国珠心算教学实验学校等数十项集体荣誉。

一、学校发展——百尺竿头更进一步。作为2010年虞山镇政府实事工程，我校改扩建工程正在实施之中，学校按8轨设计建设，2011年秋季新建幼儿园已投用，2012年秋季，小学部竣工投用。新学校占地81.61亩，建筑面积34464平方米，绿化面积超过35%。建有300米环形跑道操场，室内风雨操场、400座报告厅、各专用教室配套齐全，设施一流。

二、内涵提升——百舸竞流扬帆启航。学校以“内修教师人格魅力，外塑教师公众形象”为发展主题，实施“理性思路、刚性管理、柔性服务、和谐激励”的办学策略，努力“建设一支具有良好的道德修养、健全的人格魅力、精湛的业务功底以及和谐的师生关系的学习型教师队伍”，形成了“和谐、自信、勤奋、创新”的团队精神。

学校全面贯彻教育方针，注重学生全面发展;全面提高教师队伍素质，以专家引领促教师专业发展;全面提高课堂教学质量，把减轻学生过重课业负担切实落到实处;开展丰富多彩的德育活动，提高学生的社会责任感;培养学生的兴趣爱好，发展他们的个性特长。

三、校园文化——百紫千红春色满园。在百年的办学历程中，积淀形成了“爱国、勤学、活泼、文明”的校风，“教书育人、和谐发展”的教风和“勤学、善思、巧练、活用”的学风。近几年，学校定位“教育现代化”发展目标，强化品牌办学意识，以“和谐发展、内涵发展、可持续发展”为主旋律，努力让每一位学生都能发展，让每一位教师都能成功，让每一位家长都能满意。在百年风雨兼程中，学校始终如一的追求打造“文明校园、学习乐园、生活家园”。

四、特色创建——根深灵藕花开娇艳。学校锐意开拓，与时俱进，不断优化质量促发展，打造特色创品牌。

1、形成以珠心算教学为龙头的启智为核心的科技文化教育特色。珠心算教育实验在学校蓬勃开展，学校以“学生脑、口、手为结合体的培养目标”，训练到位，扎实有效，新世纪以来，学校组队参加江苏省珠心算比赛中七次获得团体一、二、三等奖。学校的教学经验辐射到吴江和靖江。

2、形成以和谐为核心的陶冶身心生态文化建设。学校充分挖掘学校的盆景、山石、果园等教育资源，成立各种不同类型的兴趣小组，使每一位学生既得到美好环境的熏染、感染又促进自身综合素质的全面提升，尤其是与市城东环卫所和常熟理工学院人文系联合打造的“垃圾分类，美化校园”系列活动成为人与自然和谐的品牌活动。

3、开展以健体为核心的阳光体育文化建设。学校有着“强身育人”的光荣传统，学校田径队、女子篮球队、自行车队常年集训，业余体育训练与体育教学协调发展硕果累累：新世纪以来，连续十年获常熟市小学生田径运动会团体冠军;2006年以来，学校自行车队连续6年获苏州市比赛团体冠军，曾代表江苏省参加第九届全国少年自行车锦标赛获好成绩;新世纪以来，学校女子篮球队连续七年获苏州市比赛亚军，2011年首夺苏州市冠军。

2. 苏州市常熟市东张中心小学

常熟市东张中心小学位于常熟市沿江经济开发区，濒临长江，学校始建于1904 年（清光绪三十年），源远流长、励精图治的办学，积淀了丰厚文化底蕴，培育了无数如两院院士郑国�_、徐国钧等佼佼人才。

目前，我校占地面积20498平方米，生均占地15.67平方米，校舍建筑面积为8089平方米，生均校舍面积为6.18平方米。建有200米环形塑胶跑道，活动面积为8720平方米，生均活动面积为6.67平方米。学校有30个教学班，1308名学生，平均班额为43.6人。学生中其中外地生265名，占学生总数的20.26%。学校有教职员工88名，专任教师79名，师生比为1：16.56，其中小学高级教师58名，大专以上学历71人（本科43人），占教师高一级学历比例为89.87%，学校有县级以上骨干教师21人。

经过近年的建设，学校各项设施建设一流，学校教育装备基本达到《江苏省中小学教育技术装备标准》Ⅰ类标准。各班配置了大屏幕彩色电视机及视屏转换仪，每位教师都配置了一台笔记本电脑，学校有网络教室2个，学校共有学生用计算机220台，生均计算机0.17台;学校有音乐教室3个，有钢琴及电钢琴5台;学校还有美术教室2个，体育器材室2个，科学实验室2个，各类教学器材能满足教学和体艺活动的需要。学校建有藏书室1个，阅览室3个，共有藏书27200册，生均20.58册。

学校非常重视安保工作，配备专职安保人员3名，学校围墙装有电子围栏，学校内部建有监控摄像8个，ck报警4处，应急报警按钮2个，做到技防和人防的相互配合、相互到位。学校的食堂卫生并能满足师生就餐需要，并提供安全卫生的饮用水。

近三年来，我们学校全面落实《江苏省中小学管理规范》，各项管理制度完善，管理规范，岗位责任明确，学校在校训“正直、勤劳、亲爱”的指引下，以“依法治校，人本理校，质量立校，科研强校，特色兴校”为行动理念，以“成就每个独特而鲜活的生命，达成人民满意的亲民教育”为办学宗旨，在“营造阳光环境，推崇阳光管理、打造阳光课堂、搭建阳光舞台、塑造阳光团队，培育阳光少年”，构建“向真、向善、向美”的校园特色文化建设方面作出了积极有效的探索，我们严格执行国家课程计划，开足开器各类课程，开展丰富多彩的教育活动，严格落实一小时“阳光体育”活动，兴趣小组的学生比例达到82.14%，2011年学生体质健康标准测试合格率为96.98%，学生学业考试成绩合格率达99.29%。通过全体师生的共同努力，使学校成为注重传统与现代的有机结合，形象与内涵的均衡提升，务实与创新的协调发展，素质与特色的全面兼顾的“讲科学、尚人文、重质量、求发展”的苏南农村强校。先后获得“常熟市德育工作先进学校”、“常熟市教育科研先进学校”、“常熟市第二批新教育实验挂牌单位”、“新教育实验学校”、“常熟市无烟单位”、“常熟市先进退休教工之家”、 “常熟市党建工作先进集体”、“常熟市‘雏鹰争章’特色学校”、“常熟市远程非学历教育先进学校”、“苏州市现代化学校”、“苏州市平安学校”、“苏州市依法治校先进学校”、“苏州市少先队工作先进学校”、“苏州市合格心理咨询室”、“苏州市体育传统项目学校”“苏州市业余训练先进集体”、“苏州市校务公开先进学校”、江苏省省二星级档案室、“全国中小学思想道德建设活动先进学校”、“全国心理辅导特色学校”、“全国中小学心理健康教育理事会理事单位”等荣誉称号。

3. 苏州市阳澄湖中学

根据区委区政府教育区划调整的精神，原湘城中学和阳澄湖中学于2008年7月合并，合并后定名为“苏州市相城区阳澄湖中学”。原湘城中学和阳澄湖中学是二所有50多年办学历史的学校。湘城中学创建于1956年，1968年起开设高中班，1996年开设高中重点班，2002年初被评为苏州市重点中学，2003年底转星为江苏省二星级学校。学校以“崇实、创新、发展”为办学理念，以“培养全人”为目标，不断实践新课程理念，全面推进素质教育，办学条件明显改善，示范功能得到发挥，形成了“和谐、严谨、崇实、开拓”的校风，赢得了良好的社会声誉。多年来，学校先后被评为“苏州市中学实验室合格学校”、“吴县市劳动技术评估先进学校”、“吴县市文明单位”、“苏州市教育科研先进单位”、“吴县市常规管理先进学校”、“苏州市达标家长学校”、“苏州市德育先进学校”、“江苏省绿化先进单位”、“江苏省金钥匙科技竞赛先进学校”。原阳澄湖中学创建于1958年，原名“�泾初级中学”，是一所规模较小的纯初中学校。学校占地面积34亩，校舍建筑面积为5861平方米。“让每一位教师得到发展，让每一个孩子健康成长。”学校紧紧围绕“学生的发展”这一根本，以教师的发展促学生的成长。近年来在教育教学上成果也颇丰，小学校里走出了全国英语竞赛特等奖，相城区中考状元。“让美丽的环境时时相伴，让文明的气息处处洋溢。”学校注重校园环境的建设，校园里绿树成荫，芳草鲜美，绿化面积5898平方米，占学校总面积的38.55%。走进校园，迎面可见“勤读、俭朴、韧性”六字校风在阳光的照耀下金光闪闪。“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。”学校认真实施素质教育，取得了较为满意的成绩，2004年被确定为苏州市网上家长学校实验基地；2005年，获相城区优秀青少年维权岗称号并通过了苏州市信息化实验学校的验收；2006年，被评为苏州市优秀青少年维权岗，2007年被评为相城区优秀家长学校、相城区先进教工之家和苏州市德育先进学校。二校合并后，办学地点设在原湘城中学（阳澄湖镇湘城三马桥一号），学校占地百亩，建筑面积24213平方米，现有教学班40个（其中高中13个，初中27个），学生1474名，教职工202名（其中中学高级教师46名、中学一级教师54名；市区级学科带头人6名，教学能手4名，教坛新秀 6名）；离退休教职工75名。“加快教育现代化步伐，促进学生可持续发展。”为适应现代教育的需要，近几年学校投入了大量资金改善办学条件，目前学校建有设施齐全的实验楼（48座的标准物理实验室3个、化学实验室2个、生物实验室3个），标准田径运动场、AB大餐厅、电子阅览室、图书室、美术室、音乐室、舞蹈房、电脑房、语音室、多媒体教室、校园闭路电视网、音响系统等现代化设施等一应俱全，校园网正在建设之中。全校共有电脑295台，生机比已达到7.5：1，师机比为1.8：1，为学校的现代化教育创造了良好的条件。二校合并，对我们来说是一次挑战，更是一次发展的机遇，我们将在教育局和镇党委政府的正确领导下，坚持以法治校和以德治校，将办学质量作为生命线，以创新求实的态度进行教育体系、教学模式的改革和整合，不断提高课堂教学的效率。展望未来，我们豪情满怀。我们的目标是超越过去，追求卓越，把阳澄湖中学办成在教育质量、校风学风和师资水平诸方面都使学生、家长、社会满意的学校，不断开创阳澄湖中学新的局面。

4. 苏州市浒墅关中心小学

　　明嘉靖九年（公元1530年），浒墅关第40任榷官方鹏在浒关南津弄现浒关小学校址处创办义塾"明善堂"，开启了浒墅官办学堂之先河。清光绪三十一年（公元1905年），长洲知府苏品仁在浒关周庙开办"官立浒关初等小学堂"。公元1912年，该"学堂"搬迁至南津弄今校舍处。百余年来，办学规模不断扩大，数万莘莘学子从这里走出，遍及全球。

　　学校紧临京杭大运河，办学历史悠久，文化底蕴厚重，办学成效令人瞩目。学校占地面积12738.3 平方米，校舍建筑面积 8774平方米，运动场地 5590 平方米，绿化面积1528 平方米。

　　小学现有38个教学班1580名学生，在职员工116人，在编教师112人。大专以上学历102人，占91%，其中本科及以上学历69人，达63%。小学高级教师（2名中高）102人，占91%。市学科带头人1人，区学科带头9人、教学能手、教坛新秀21人;教师平均年龄39岁，多年来，学校秉承"科研兴校、质量强校、科学发展、争创一流"的办学思想，办学成果赢得社会良好的声誉。

　　--教科研成为学校工作抓手。教科研工作一直是学校工作的重中之重，学校先后在苏州市"九五"、 "十五"教育科研优秀成果评比中获三等奖和二等奖，并获苏州市"十一五"教育科研先进集体称号。目前，学校面临新校建设即将启动这一崭新的历史机遇，扎实开展省级立项课题"城镇小学经验型教师教育创生力发展的研究"，是学校"十二五"发展最有力的抓手。学校将高度重视，以课题研究为契机，真正实现"科研兴校，科研强校"的良好局面。

　　--学校教学质量继续领先。学校在苏州高新区毕业班学科质量调研测试中，连续多年均名列苏州高新区公办学校前茅，得到了家长的普遍赞扬。一届又一届高素质的小学毕业生就是给社会交上的一份又一份令人满意的答卷。

　　--体育艺术成为学校传统特色。书画与体育特色显著，学校创办了"百花园少年宫"，丰富学生的课余生活。展示学校艺术教育成果的艺术节两年一次至今已举办了九届。浒小少儿书画展曾多次在江苏省美术馆和市文联展厅展出。2007年2月，学校被苏州市教育局命名为"苏州市艺术教育优秀学校"。2010年底，学校被命名为"苏州市文化（书画）特色学校"。学校体育工作也先后多次被授予"全国体育传统项目学校先进集体"、"江苏省群众体育先进集体"等称号。小学生乒乓球队曾多次取得苏州市小学生乒乓球比赛男、女团体第一名;校小学生男子足球队，在苏州市第十届运动会上小学生男子足球队荣获冠军，曾参加全国贝贝杯小足球赛，受到了团中央、国家体育总局的嘉奖。田径项目也是传统强项，曾在苏州市小学生田径比赛中屡获佳绩，并向市、县（区）以上体校输送了一大批优秀运动苗子。

　　学校以"三风"建设为抓手，与新课程改革、创新教育理念相结合，传承学校传统，丰富学校"三风"内涵，使广大师生不断自觉践行"三风"，形成了"文明、整洁、勤奋、活泼"的校风，"严谨、热忱"的教风和"求实、广思"的学风，取得了令人瞩目的成绩。先后荣获了 "全国少先队红旗大队"、"江苏省群众体育先进集体"、"江苏省示范家长学校"、"江苏省绿色小学校"、"中共苏州市先进基层党组织"、"苏州市先进教工之家"、"苏州市平安学校"、 "苏州市常规管理示范学校"、 "苏州市德育示范学校"、 "苏州市依法治校先进学校"、"苏州市艺术教育优秀学校"、"苏州市文明单位"等一系列荣誉称号，是"江苏省名小学校"之一。

5. 苏州市张家港市云盘小学

张家港市云盘小学创建于1994年，是一所教育局直属学校，位于杨舍镇暨阳中路610号，因其位于云盘新村内，故名“云盘小学”。目前，学校占地总面积18242平方米，总建筑面积8740平方米。学校由“务真楼”、“崇真楼”、“求真楼”和“归真楼”这几幢楼房组成。学校设施设备齐全，自然实验室、科学探究室、音乐室、美术室、微机室、舞蹈房成了孩子们学习的乐园。塑胶操场、篮球场、风雨操场等为师生提供了良好的活动场所。学校现有28个教学班，共有学生1394名，在职教职工94人;所有教师均有教师资格证，中级及以上职称比例86.2%。高一级学历比例100%。县级及以上骨干教师52人。学校拥有现代化的硬件环境，每班都配备了一整套多媒体教学设备，并连通了校园网和因特网，实现了真正意义上的“班班通”。

学校秉承“真”字校训，坚持“为学生的幸福人生奠基”的办学理念，努力营造“崇真、尚礼、融和”的校风，倡导“求真理、干真事、育真才”的教风，树立“学真知、练真能、做真人”的学风，严格规范办学行为，加强校园文化建设，努力构建和谐课堂，积极开展童真德育，扎实推进素质教育，全力打造高水平教育现代化小学。学校先后获得江苏省和谐校园、江苏省健康促进学校、江苏省电化教育实验学校、江苏省少先队红旗大队、苏州市文明单位、苏州市教科先进学校、苏州市信息化示范学校、苏州市德育先进学校、苏州市指导学生自学教学改革实验学校、苏州市特色文化学校等荣誉。自1997年市教育局进行教育质量综合评估以来，学校年年荣获一等奖，每年均被评为市文明单位，2012年，学校又成为市教育局首批确认的个性化发展的三所学校之一。《人民教育》《中国教育报》《江苏教育》《江苏教育研究》等主流媒体都曾报道过学校的办学经验。

学校积极实践自主发展理念，逐步形成了以学生的自主学习和自我教育为核心的两大特色。其一，课堂教学的“自主学习特色”。九五”期间省级课题《走向自主创新性学习之路》的研究为学校的自主学习探究开启了智慧之门，“十五”、“十一五”期间独立承担的《小学生自主性学习的研究》《新课程背景下课堂教学中问题与解决策略的研究》等课题研究，承载了云小人积极探索自主学习实践经验的智慧与心血，“十二五”省教研课题《自主发展理念下师生共同建构课堂的实践研究》又为学校的自主学习研究提供了更高远的平台。目前，学校作为苏州市指导学生自学教学改革实验学校，在“自主学习”方面取得了丰硕的成果。其二、德育活动的“礼仪教育特色”。依托苏州市级课题《小学生行为规范与道德礼仪的养成教育研究》等课题的研究，礼仪教育成为了学校养成教育中的一个亮点。学校发动学生设计了云盘小学礼仪形象“云云笑笑”;通过举行“我与礼仪有约”启动仪式，发出倡议，号召每个队员遵守礼仪规范;编写了校本课程教材《礼约》，确立了各年级段学生礼仪目标;围绕目标，开展了一系列行之有效的活动，唱响“礼仪歌”、做好“礼仪操”、评比“礼仪之星”。《江苏教育研究》《优秀作文选评》《张家港市日报》、张家港电台等媒体先后对我校的礼仪教育活动进行了报道。

目前，在苏州市名教师朱亚红校长的带领下，学校正朝着“装备精良、环境精美、教育精致、管理精细、学生精彩、教工精干”的精品学校这一目标努力着。