南昌市相关资讯汇总

南昌市 — 精选内容汇总

以下整理了关于南昌市的精选文章，供参考。

1. 南昌市超童情商幼儿园

一、青山湖畔的"童话世界"

在南昌市青山湖西畔，有一片美丽的风景住宅区，这就是中大青山湖花园。一入大门，你会听见一阵阵孩童的欢歌笑语带着树叶与花草的清香，从西片区的绿荫丛中飘出，仿佛有一种醉人心脾的力量。转过中央干道，一架似乎是从童话里搬来的荷兰风车，在风中快活地旋转。循风车延伸你的目光，建筑物大门上方积木式的城堡造型，会魔术般地牵引着你的脚步，去分享建筑物内部洋溢着的新奇与快感。"超童情商幼儿园"--七个胖嘟嘟的大字儿镶嵌在门楣上,骄傲地告诉你，这是一块属于孩子们的快乐领地。

"在人生的起点推行情商教育，让儿童赢在起跑线上"。别具特色的情商教育模式，让孩童在游戏中明白事理，在快乐中学习知识，在兴趣中培养好奇，在体验中发挥想象，在协同中发育德性，在自然而然自由自在中建立良好的习惯。"超童一小步，人生一大步"已经成为南昌市幼教领域最富新鲜感、最富感染力和冲击力的口号。

作为南昌市高尚住宅组团，中大·青山湖花园的创造者--南昌中大房地产有限公司致力倡导"建设和美人居"的社区理念。2008年底，为提升社区幼儿教育配套，南昌中大房地产根据幼儿教育的管理资质、师资力量、教育水平、办学特色等方面进行了社区幼儿园的对外招标工作。经过严格的筛选和考察，超童情商幼儿园以其独特的情商教育模式和管理品质，最终成为中大·青山湖花园以及所有向往这种教育模式的孩子们的"快乐领地"。

 

二、环境也是教育的内容

为实现南昌中大房地产2009年春季招生开园的目标，超童情商幼儿园，一所富有丰富办园经验的专业幼儿教学单位，根据自己独特的教育理念，就这所新型幼儿园的规划设计、教学模式等形成了一整套专业方案。

超童情商幼儿园对环境有着自己特殊的理解："物理环境和心理环境是环境的全部涵义。让环境具有说话的功能、浸染的功能，同样是教育的涵义。

环境要求：安全、愉悦、和谐、专业、充满童趣和诱惑力。

幼儿感觉：来了不想走，走了想着来，一天不来想得慌。

心理印象：依恋、自豪、终生不忘的记忆。

在规划设计上，他们以上述环境理念和建设南昌市一流品牌幼儿园为定位，进行符合幼儿教育特殊要求的高档次装修，配备了高标准的教育硬件设备和游乐设施。按照"心灵比知识更重要，习惯比技能更重要，情商与智商同等重要"的超童教育价值观，他们引进优秀的专业管理和师资人员，形成了别具特色的情商教育模式。为确保幼儿园与南昌中大房地产"品质、品位、品格"理念的兼容和一致，超童情商幼儿园与南昌中大房地产进行了细致的沟通，通过品牌与品牌的对接和相互促进，拓展房地产的文化结构功能，丰富彼此的形象内涵。

2009年3月15日，超童情商幼儿园顺利实现了春季招生开园。第一批小朋友带着绚丽的憧憬成为这里的首期"超童"。

走进幼儿园，各种功能房、露天的大中小型游乐设施、豪华的学习生活区、智能化互联办公管理系统等等新颖独特的教学设备和设施，让来访的家长和儿童耳目一新，兴趣盎然。

高品质、名品牌，是超童情商幼儿园对品牌教育的不懈追求。为保证了与中大·青山湖花园的高端品质相匹配，超童情商幼儿园直接投入了近300万元人民币，精心构造具有一流水准的托儿布丁班、少儿超市体验室、音体房、电脑室、钢琴室、科技馆、生物馆、海洋馆等室内功能设施以及游泳池、大型淘气堡、海盗船、塑胶跑道、沙坑、动物角、种植区、养殖区等露天游乐与训练设施。组合床橱柜、钢琴、空调、过滤饮水机、液晶电视、DVD、玩具等学习生活用品，全频监控系统、校园广播系统、幼儿管理软件和智能卡接收系统等办公管理设施，各类教学设施设备应有尽有。

为了方便远道的学生和繁忙的家长，超童情商幼儿园提供了多种安全的入园托管服务方式，高技术ADSL网络技术可以快捷地实现学生与家庭、社会之间的远程交流。幼儿园配备有专用的学生接送车辆、独立饭堂、保健医生、营养师和生活教师，能够高质量地提供幼儿的生活起居保障。

 

三、以情商为核心的超童教育

从幼儿早教到儿童情商教育，再到各类才艺培训，超童情商幼儿园以丰富的教育形式伴随着每位孩童的学习成长。

这里不仅仅是一所以情商教育为特色的幼儿园，也是江西儿童情商训练中心、龅牙兔超童儿童情商乐园、超童少儿影视中心、律之帆钢琴艺术中心、成杰跆拳道馆、中国唱片广州公司少儿歌曲人才选拔基地、旭光少儿几何习字、江西省少儿硬笔书法协会等学习机构的所在地。众多的教育项目，能使中大·青山湖花园的每一位小朋友足不出户便能享受全面的学习训练，也为南昌市所有的孩子提供服务选项。

超童情商幼儿园拥有雄厚的师资力量。数十位优秀的专业幼儿教师、美籍外教以及通过四级以上水平测试的英语教师、通过美国CSEE儿童认证考核（儿童情绪疏导、儿童行为改变技术及儿童情商训练）的职业情商训练师，足以担负儿童情商训练的全部课程。

"超童教育"是一种对现实教育批判与反思的重构模式。他们认为，对人生而言，情商奠定厚度，智商成就高度。没有厚度，就没有高度。传统教育和社会认知的误区，使智商成为崇拜的偶像，使应试成为教育的魔棒，因此，教育的生产线上制造一批批高智商、低情商的跛足儿--缺乏自控能力、缺乏协作精神、缺乏自信心、意志力、忍受力与适应力，他们为习惯所奴役，而无法主宰自己。片面的智商与特长开发，让我们的孩子一开始就输在了人生的起跑线上。为此，"超童教育"率先将儿童情商训练导入幼儿教育全过程，致力塑造幼儿自信自为、友爱协同、不怕挫折、健康乐观的生活习惯，为儿童的健康成长创造"加速度"、增长"超能力"！

一位从事社会文化研究的学者指出，"超童情商教育"给南

2. 南昌市第二十八中学

 南昌市第二十八中学是一所初级中学，坐落在江西省南昌市以南宋诗人谢仿得命名的叠山路东端，与素有革命传统的市标志性主干道八一大道相毗邻。学校始建于1970年初，前身为“南昌东湖中学”，原址在南湖路2号。学校教育教学质量稳中有升，素质教育成果凸现，为高一级的学校输送了数以万计的合格学生，有近1/3的学生升入重点中学，特别是2002年中考，一名学生以594分的成绩摘取全市"中考状元"桂冠；学生参加全国、省、市各类学科竞赛获团体奖上百项，数千多人次获个人奖，特别是数学学科，从1989年起连续13年获南昌市初中数学竞赛团体前三名。1998年该校被授予"南昌市初级中学数学教改教研基地"。在全市中小学生体育节和艺术节中，学校团体总分保持在前三名，作为南昌市体育传统学校，校女子排球队在全市中学生排球赛中获得五联冠，并代表南昌市参加了全国中学生女子排球赛，获得全国精神文明奖。30多年来，学校为社会主义建设造就了数以万计的高素质劳动者，数以千计的专门人才和一批拔尖创新人才。学校正朝着政府放心、家长信赖、孩子向往的南昌市名校迈进。学校紧紧围绕"创一流名校、育四有新人"的办学目标，牢固树立"民主办校、科学育人"的办学理念，坚持走"勤俭建校、依法治校、科研兴校、质量立校、特色荣校"之路，构建了"廉洁、高效、有力"的管理指挥系统和"科学、规范、实用"的各项管理制度，初步形成了"规范化、制度化、自动化"的管理体系。学校以"面向未来，科研先导，全面育人，发展特色"为办学宗旨，坚持社会主义办学方向，面向全体学生，全面贯彻执行党的教育方针，积极推进素质教育，不断完善学校内部管理机制，坚持"依法治校，改革活校，科研兴校，特色立校"的发展举措，创建德育为首，育人为本的德育模式，立足于传统美德的弘扬和行为习惯的养成，努力构建立体化的德育网络。学校一贯认真贯彻执行"两基"方针，以教学为中心，加强教师队伍建设，靠社会办学校，形成了"团结、拼搏、务实、奉献"的校风。　南昌市二十八中现占地17亩，建筑面积11470.92平方米，现有43个教学班，在校学生2876人，在职教师161人，具有专业技术职称者140人，其中高、中级职称100余人，他们业务精良，师德高尚，涌现了陈宇春、余秀芬、徐纪涛、何桂兰、张惠明等一批“全国优秀教师”、省“师德先进个人”、市“十大杰出青年教师”、市“五一劳动奖章”获得者。全体教师爱岗敬业，比学赶帮，教学科研蔚蓝成风。 深化教育教学改革，大力推进素质教育，南昌市二十八中各项工作年年迈上新台阶，学校先后荣获“江西省现代教育示范学校”、“江西省青少年读书活动优秀组织奖”、“南昌市学校管理先进单位”、“南昌市义务教育先进学校”、“南昌市教学管理优级学校”、“南昌市课堂展示月综合优胜学校”、“南昌市教育系统先进党组织”等荣誉称号。近年来，学校教学质量稳定，中考成绩始终处于全市前列，优秀率、及格率均名列全市前茅，每年有近1/3的优秀毕业生考入重点中学。如2002届毕业生中，不仅产生了594分的南昌市中考状元梁晓阳，而且，还有180名同学取得了513分以上的高分，238名同学上公立重点高中线。近几年来，学校认真贯彻党的教育方针，狠抓素质教育不放松，并结出累累硕果：在全国、省市组织的各学科竞赛中，获得100余人次获一等奖，160余人次获二等奖，300多人次获三等奖。仅2006年一年，我校就有4名同学考入全市前十名。其中李文欣同学中考总分位居全市第二，熊凯成同学中考总分位居全市第三。2007年中考张乃昕同学总分位居全市第二，金秋翔同学中考总分位居全市第四。我校还培养了一大批德智体美全面发展的优秀学子。其中2006年毕业生郁芳同学在音乐课师生共同体验教学活动培养了对文艺方面的浓厚兴趣，她作为韵律操特长生被江西师大附中录取，后又经过自己的努力，提前录取了中央戏剧学院。2007年毕业生丁敏同学在体育课师生共同体验教学活动培养了运动特长，她在全省各级体育比赛中连破记录，被江西师大附中录取。学校组织的科技、艺术、体育类活动也多次获奖：在2001年、2004年、2007年的南昌市三届体育节中，学校均获优秀组织奖、团体总分第一名；在2002年、2005年的南昌市两届中小学生艺术节中，学校分获二、三等奖；在2003年、2006年的南昌市两届中小学生科技节中，学校均获优秀组织奖、团体总分一等奖。2008年，学校的校园集体舞获得全省、市一等奖。 为了教会学生“学会生存，学会学习，学会合作”为培养目标，南昌市二十八中积极引导、鼓励学生参加全国、省、市数学、物理、化学、英语、体育、信息技术、艺术、劳技等学科竞赛，并取得优良成绩——参加南昌市初中数学竞赛从1989年至今已连续13年保持团体前3名，仅这两年就获得市级以上奖项50多个，1000多人次获个人名次；在今年举行的南昌市新世纪首届中小学体育节上，南昌市二十八中以遥遥领先的总分夺得初中组综合团体第1名；在全市信息技术大赛中，获得初中组团体总分第1名。 面对信息技术飞速发展的21世纪，南昌市二十八中筹巨资新建了欧式风格的教学楼，装备了先进的微机教室、多媒体教学设施、教师电子备课室，并专门设立数10万元的奖励基金，激励教师成为驾驭现代教育手段的能手。现在学校所有教师都能制作课件、运用多媒体进行教学。 创花园学校，育世纪新人，南昌市二十八中正全力打造南昌市初中教育“第一品牌”，向着“政府放心、家长信赖、孩子向往”的全省一流重点学校稳步迈进。 南昌市二十八中——未来人才的摇篮，她正高擎双臂托起欲飞的雏鹰，载着希望与梦想一起腾飞。

3. 南昌市铁路第二中学

南昌市铁路第二中学，前身是南昌铁路局向塘铁路职工子弟中学，是为适应铁路运输生产创办的一所全日制普通完全中学。学校于1953年开始小学招生。1960年正式定名为向塘铁路职工子弟小学,附设初中部。1965年9月,中学部与小学分开，更名为向塘铁路职工子弟初级中学。1972年1月升格为完全中学。2004年移交到南昌市教育局，成为教育局管理的市属学校。学校由创建时的一个教学班，发展成为具有初中、高中、职业中专，设施完备、师资结构合理、教育教学管理体系完整、教育功能完备的全日制普通中学。教职工由建校时的几人，发展到移交时的73人。其中高级教师20人，中级职称教师33人。涌现出全国优秀教师、铁道部劳模曾仲连，博士、教授、省委宣传部副部长陈东有等专家级人才及一批省市优秀教师。学校奉行“依法治校、以德治校、质量立校、科研兴校”理念，传承“团结、刻苦、求实、创新”学校文化，在“办人民满意教育”的征程中不断发展壮大，为铁路建设发挥了积极而重要的作用。　　学校为适应教育教学的发展需要，按上级要求设置了办公室、政教处、教务处、教科处、总务处、综治办、团委等职能机构。　　学校领导班子现有3人。由高级教师马春胜校长主持学校党务和行政全面工作。高级教师、副校长彭仁亮分管综治、后勤工作，高级教师、副校长朱晔分管教育教学工作。　　学校历届领导班子带领广大教职工，在南昌铁路局、南昌市教育局的大力关怀扶植下，艰苦奋斗，努力自我完善和发展。在校园规划建设过程中，始终坚持以人为本，既注重绿色文化，更关注优化人文环境。雕塑的造型、树木的选择、假山的设计、长廊的位置、墙体的装饰、标语字画的安排，力求凸显人文性、教育性、艺术性，发挥审美和教育功能，营造学生健康成长的人文环境。　　学校校园占地５公顷，建筑面积10640平方米。校园建筑布局错落有致，曲径通幽，绿树成荫，郁郁葱葱，满眼绿色，生机盎然。　　教育教学设施完备。先后兴建了12栋教学和生活用房,新建了五个篮球场,建造了两处绿化景观带,新建了2个可视语音教室、2个电脑教室，一个多媒体教室；改造了原行政办公楼、物理生物和化学实验室、大礼堂、学生食堂、宿舍、浴室、400米标准跑道的运动场；增设了校园网、安全监控等设施。　　学校依据法律法规，努力构建制度文化。通过学习、借鉴、传承、创新，建立和完善了《南昌市铁路第二中学章程》。《章程》涵盖了办学宗旨和培养目标、学校管理、教育教学管理、教师管理、学生管理、总务后勤管理、安全及卫生保健、章程修改等方面。确保了教育教学的有序、可控、创新、高效，为学校发展提供了可靠的制度保障。　　学校重视教育的全面性和学生的全面发展。认真贯彻教育方针，执行上级教育计划，落实课程计划。同时还每年举行一次“艺术节”、“体育节”、“田径运动会”；定期进行手抄报、黑板报、手工制作、学科性比赛，创设学生活动和成长的平台。学生的卫生健康、出行安全，均列入学校的工作日程。　　致力于教师队伍的建设。学校领导班子努力创造教师特别是青年教师学习、观摩、研究的条件。组织校本学习，汲取新鲜经验；开展课题研究，探究教育教学科学规律；加强校本培训和远程培训，提高教师的专业技能和水平；专注课堂等教学过程的研究实践，提高教学效率，促进了教师的专业成长，创建青年教师成就事业的理想平台，在南昌市第五届青年教师“园丁杯教学竞赛”中，我校参赛选手全部获奖，其中一等奖2人，三等奖9人。　　几十年来，学校坚定“人民满意”的办学宗旨，培养了刘挺军、邓鹿兵、周雯、何俊等几百名学生先后考入北京大学、清华大学等本科院校, 向高一级学校和社会输送了几千名合格的初高中毕业生。周雯、何俊同学在2000年和2001年连续考入北京大学，何俊、施嵘同学2001年高考在南昌县众多优秀学生中脱颖而出，列理科第一、文科第二，在当地产生重大影响。近年来，周李、万金、王旭、彭乐晨、周帆、朱知松等一大批学生分别在国家级、省级、市级的学科竞赛中获得特等奖、一等奖。累累硕果，获得社会和家长的好评，产生了良好社会效益。　　学校多次获得南昌市普通教育“教学质量目标管理奖”，南昌市“职业教育目标考评三等奖”；南昌市教育系统“治安消防先进单位”，南昌市“社会治安综合治理平安校园”，南昌市“国防教育普（职）高中组一等奖”。2006年被评为 “人民满意学校”，2007年被授予“依法治校示范校”称号。　　学校领导班子和全体教职工，将继续聚精会神办教育 一心一意谋发展，创办和谐稳定、与时俱进、家长放心、学生舒心的学校。　　学校校址在南昌县向塘镇民主街，位于京九、沪昆铁路交汇处，有公交车直达，交通便捷。

4. 南昌市第十一中学

南昌十一中创办于1937年。前身为省会天后宫小学，1957年改制，更名为胜利中学，1966年前后四次更名。　　1970年，定名为南昌市第十一中学，设初、高中两个部。　　1999年4月，在全省率先创办综合高中。　　2002年9月，被江西省教育厅确定为重点加强建设的普通中学。　　南昌十一中座落在叠山路中段，校园闹中取静，清新优雅，现有41个教学班，2396名学生，实验仪器设备配备标准现均为II类完中标准，演示实验率为95%以上，学生分组实验率为80%以上，教师专科以上学历的占教师总数的100%，高级教师占教师总数的30.1%。学校躬行“以生为本”的办学宗旨，全力倡导“知书达礼”的校训，整体高标准改造校园环境。近年来，学校改革先行，管理跟进，兴利除弊，强势发展。学生“低进高出”的办学实绩博得家长首肯、社区称赞。目前，该校已迈入省级重点建设的普通中学的行列，十一中将走出一条由“精”做“大”进“强”的发展之路。　　寒来暑往，风雨历程。南昌十一中历经了创业日的艰辛，“文革”中飘零，复兴初的声名，低谷下的阴沉，崛起时的振兴。跌宕起伏蕴含着十一中人不甘居人后的斗志和敢为人先的豪情。始于94年并延续至今的学校管理体制改革，尤其是自97年融入对教职工全方位的量化考核，集评先、聘任、计奖、定职于一体的“捆绑式”助推效应，构建了公开、公平、公正的竞争机制，极大地发掘了人潜能。99年4月，在省市教育行政主管部门领导的关心和支持下，我校率先在全省创办综合高中，初中推行分层授课，促进办学模式多校化，以满足初中后的多种教育需求。该校综合高中的办学举措是“奠定基础、科学分流、因材施教、双向发展”，采取“二一分段、高三分流”的新的高中办学模式。现正不断进入实质性的运行阶段。一所校风淳、教风正、学风浓的南昌十一中正脱胎换骨、崭露头角。现在师资队伍，德教双馨；教学设备，一应俱全；高考升学，名列前茅；招生报名，门庭若市；办学效益，大幅攀升；领导同仁，纷至沓来；新闻媒体，频频叩访。　　在改革中不断发展，在发展中快速提高。十一中不仅在以人事和分配为主要内容的管理体制改革方面，一马当先，独树一帜，被江西省人事厅授予“江西省事业单位全员合同聘用制试点工作先进单位”称号。在98年被南昌市人事局确定为我市事业单位人事制度改革两个试点单位之一。中学高级教师职务自主认定工作于2000年在全省首家推行，至今在南昌市教育系统也绝无仅有。正是通过这一系列的改革，十一中出现了为社会所称道的教育教学质量。继去年“高考成绩、历史新高”之后，今年的中高考又结出绚丽的“并缔姊妹花”。初三应届学生395人参加在考，51人上省重点高中线，重点率13.16%，全市排名第11；上普高180人，普高率达45.57%，名列全市第7；优秀率25.57%，名列第10；及格率71.90%，排名第6；低分率3.04%，名列第3。高考报名人数257人，有3人达一本（重点大学）线，最高分586；78人达本科线；上省专线65人；地专线上66人。上线人数共计212人，上线率达82.5%，其中文科94%，理科74%。这里要特别说明的是，十一对待初中生源历来不挖不推，高中生源也优差收。正因为如此，十一中“低进高出“的办学成果博得了社会和家长的广泛称誉。　　教学质量带来的首推效应，就是招生的冷热。初一招收的358名新生中有70个为借读生，占近5/1。高一招生十分火爆，实招新生606人，其中上市高一招录的新生数额名列市属一般普高榜首，而且在招生总人数和高分段人数曾一度全面超过某些省重点中学，甚至在十一中招生最火爆的日子造成某所重点中学出现罕见的冷清局面。现在十一中有41个教学班，学生总数为2396人，比1996年32个教学班，1558名学生，分别增加了28%和53%。秉承“以生为本”的办学宗旨，把素质教育定位在校训“知书达礼”的基础上，以学生的养成教育为起点，树立“先成人、后成才”的教育理念，营造适宜学生成长的良好校风。　　“以改革求发展，以质量求信誉”是我们的工作信条，“低进高出”是一般普通中学应有的质量意识。　　社会的称誉引起了教育行政主管部门对我校的热切关注。8月19日十一中接受了江西省教育厅考察组关于对各设区市推荐上报的重点加强建设的普通中学进行的实地考察。江西省教育厅于9月30日确定十一中为“省重点建设的普通中学”。这是十一中办学历史上具有里程碑式的值得庆贺的大喜事，它必将促进十一中的改革与发展，使十一中在由“精”做“大”进“强”的发展道路上更上一个新台阶。

5. 南昌市定山小学

   南昌市定山小学座落在风景秀丽的梅湖湖畔和全国闻名的”八大山人故居”的西面。学校创建于二十世纪六十年代初，是一所有着四十多年办学历史的公办小学。学校现有教师33人，10个教学班，394名学生。学校占地二十余亩，校园内树木苍翠、绿草如荫、花开四季、环境优美，是省教育厅、省环保局联合命名的省级“绿色学校”。

       学校隶属南昌市青云谱区科技教育体育局领导。近年来，学校在邓小平同志“三个面向”号召的指引下，以“一流的办学条件，一流的师资，一流的素质”为目标，启动教育现代化工程，全面推进素质教育。学校的硬件设施在上级领导和周边驻区单位的关心和大力帮助下，得到逐步完善。现在学校已拥有全市一流的多媒体电教室和微机房。此外，音乐室、舞蹈练功房、自然实验室、仪器室、广播室、图书室、阅览室、多媒体课件制作室、打字复印室等功能性教室一应俱全。

       学校发展的关键是教师。在党支部、校行政一班人的正确领导下，全校教师苦练内功，外塑形象，教育教学水平不断提高。学校各学科教师齐全，现有小学高级教师10名，占全校总人数的10%，小学一级教师19名。全校教师学历达标率100%，大专学历以上教师有21名，其中本科学历8名，占全校教师总人数的64%，45岁以下教师全部参加并通过了微机、三字一画一话、现代教育技术和WTO知识的继续教育培训和考核，形成了一支素质高、能力强的科研型教师队伍。

       学校以“管理求严，教育求实，教学求活，质量求高”为办学思路，努力实施素质教育，创建办学特色。始终如一地把“求实、创新、乐学、奋进”的校风、“敬业爱生、求实创新”的教风、“尊师守纪、勤奋乐学”的学风落实到学校各项工作中去。学校素质教育形成了“以基础教育为重心，以环境教育特色，以新课程改革为依托，以教育科研为手段”的工作新局面。

       近年来，学校围绕创新教育认真进行教育教学实验，不断深化课堂教学改革，积极参与了由区教研室主持的省级课题《开放性教学》的研究工作，主持了市教育局“十五”规划课题《利用现代教育技术手段，提高课堂教学效率》的研究工作，取得了一些阶段性成果。围绕课题和学科中的一些问题，我校教师积极开展教育科研工作，形成人人有课题，人人参与研究、不断加强教学反思的研究局面。
       根据学校管理工作的特点和学校自身发展的需要，学校郑重提出“依法治校，以德立校”的口号。在致力于建立健全多项管理规章制度，保障学校教育教学等各项工作规范有序高效运作的同时，立足于促进学校、教师和学生全面和可持续发展的工作目标，通过大力加强教师职业道德建设，校园文化建设和对教师管理队伍情感管理以及对学生进行养成教育，为教师的教和学生的学创造了一个良好的工作和学习氛围，有效地激发了大家积极工作的内在动力，使全校教师的工作态度、工作责任心，以及教学常规的实施有了一个明显的提升，一支重责任、讲奉献、有干劲、肯钻研的教师队伍正在我校形成。

       在学生教育方面，学校一直能自觉地按照教育教学规律和学生身心发展特点开展教育工作。工作的整体思路是“做中学”。即通过开展丰富多彩的活动，培养学生多方面的能力和专长。学校除了利用一些重大的节日和重要事件开展多层次的素质教育实践活动外，学校还专门成立了鼓号队、科技小组、植物小组等学生社团并定期开展活动；此外，学校还积极组织学生参加区、市、省和国家级各类各级竞赛或比赛活动，并屡获殊荣。

       为了实现学校教育与家庭教育的有机结合，学校还专门成立了家长学校和家长委员会。家长学校积极引进社区资源，向家长开展专题性家教知识讲座。并不定期地通过开展家教咨询，召开家长会、家长委员会会议，大力推进学校与家长之间的沟通与联系，增进了家长对学校办学水平的了解，提高了家长对实施科学家庭教育重要性的认识，切实提高了家长的家教水平。

       “走创新之路，铸名校风范”是定山小学执着的工作追求，以科学的态度、求实的精神、创造性的教育，让定山小学的每一位学生都能获得充分自由全面的发展是定山小学全体教师坚定的工作信念。愿定山小学的明天更灿烂更辉煌！