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苏州市 — 精选内容汇总

以下整理了关于苏州市的精选文章，供参考。

1. 苏州市叶圣陶实验小学

　　苏州叶圣陶实验小学始建于1905年，坐落在苏州东郊历史文化名镇、梦里水乡——�f直。我国教育界一代宗师叶圣陶先生早年教育改革和教育思想的形成就是从这里起步的。学校把数十年来对叶圣陶教育思想研究和实践的精髓与当今新课程改革、创新教育理念有机结合，形成了学校之精神：校训——“善教善导,主动发展”;校风——“养成良好的习惯”;教风——“教为了达到不需要教”;学风——“自主、自探、自辨、自律”。崭新、现代化的校园同时透析着古老的、民族的优秀文化，为学生幸福人生奠基。

　　办学条件现代化　2003年9月学校搬迁现址。校园占地60亩，建筑面积14966平方米，可容纳42个教学班，拥有22个专用教室，高标准、高规格按省颁标准配备现代化教育教学设施：每个普通教室和专用教室都配备了大屏幕背投等多媒体教学设备，配备了多套电子白板和液晶投影仪，建成了校园网络、闭路电视系统和校园广播系统。学校每学期组织教师开展多媒体课件制作、电子白板应用等教育技术培训，开展信息技术与学科整合的实践研究。校内还建有风车园、池塘群落、生生农场等综合实践活动基地……

　　规范管理制度化　学校以“养成好习惯”为抓手，培养学生参与班级管理，形成个性化的班风。建立了多个学生自我管理的阵地，开展班级竞赛，锻炼学生的能力，进一步增强了学生遵守规范的意识，凸显了“自主、自探、自辨、自律”的学习主旋律。

　　教改实验特色化　学校以“六认真”工作为切入口，把研究叶圣陶教育思想作为立校之本和兴校之路，十五、十一五期间开展了以叶圣陶教育思想为指导的小学生“应用信息技术开发建设校本课程、创新能力、学习习惯、养成教育”等课题研究，努力弘扬叶圣陶先生的以学生为本，着眼于学生主动发展、终身受用的教育精神，孜孜不倦地实践着“教是为了达到不需要教”的思想，让叶老教育思想深入人心，将叶老教育思想撒遍课堂，用叶老教育思想培育新人。在全面实施素质教育过程中，积极推行新课程改革，一批专业化的老师正茁壮成长，办学特色日趋明显。

　　质量提升均衡化　学校以办让人民满意的教育为追求，重视学生综合能力的培养，根据学生的爱好组建了学科、艺术、体育、电脑制作、气象观测等各类兴趣小组，成立了绿韵环保社团、吴韵飞扬小导游团、生生农学院等群团组织，坚决执行苏州市教育局提出的三项规定，组织丰富多彩的课内外活动，在不增加学生负担的前提下努力提高学生的综合素质，学生在各项比赛活动中频频获奖，学校也先后获得“吴中区常规管理先进”、“苏州市常规管理示范小学”、“苏州市德育先进学校”、“吴中区文明单位”等荣誉称号，先后通过了江苏省实验小学验收、苏州市教育现代化小学转评。 “传承创新，实践叶圣陶教育思想;奋发图强，再创百年老校新辉煌。”苏州叶圣陶实验小学正以全新的面貌迎接新的挑战，在教育教学改革的新征途上奋力前行，努力使“中国名校”名副其实!

　　传承创新、实践叶圣陶教育思想，这是我校的特色建设。

　　奋发图强、争创一流的中国名校，这是我校的追求目标。

2. 苏州市相城区黄桥实验小学分校

黄桥实验小学分校坐落在苏州市湿地公园北部的朝阳河畔，位于相城区黄桥街道西北部的旺盛路上。学校占地18920平方米，建筑面积9086平方米，绿化面积6717平方米。现有23个教学班，932名学生，53名教职工，其中区市级学科带头人2名。花园式的建筑布局、现代化的教育设施、标准化的塑胶运动场地、活动广场、多功能的专用教室（音乐室、舞蹈房、科技室、网络微机室、电子阅览室、师、生图书阅览室等23个专用场室配套齐全，300余万元的专用仪器设备达到或超过省标二类标准），已成为陶冶学生身心、开发学生潜能、促进学生全面发展的生态校园、数码校园、书香校园、活动校园和成长乐园。

黄桥实验小学分校是一所具有悠久历史的完全小学，其前身系创办于建国初期的占上完全小学。1985年，推行分级办学、分级管理新体制。1989年，在九年制义务教育达标活动中，全乡镇村两级共投入1000余万元，新建扩建校舍12所，实现了自然村分布的初小就近与完小校的合并，改变了文革期间村村办学校的状况，形成了中心、完小、村小的“三星式”管理模式。九五期间，为了高标准实施九年制义务教育，镇村两级不断加大教育投入和撤并力度，1992年黄桥中心小学易地新建，1997年黄桥中心小学成功创建江苏省实验小学，使全镇形成了以黄桥实验小学为中心，下辖占上、胡湾、张庄、生田、北庄、新联六所完小的实小辅导区的办学格局。

2002年，为了进一步规模办学，提高办学质量和效益，在党委政府的关怀下，投资500多万，又撤并了占上、胡湾等四所小学，在黄桥镇西部择地新建了黄桥镇第二小学，使实小辅导区形成了一所实小三所完小校的办学格局。

进入“十一五”，随着相城区城市化建设步伐的不断加快，为了深入贯彻新颁的《义务教育法》和苏州市委、市政府《关于加强建设教育强市，率先实现教育现代化的决定》精神，进一步优化教育资源配置，切实推进义务教育的均衡发展，使黄桥街道的基础教育事业能适应社会、经济快速发展的要求，满足人民群众对优质教育的强烈需求，2007年，在区委、区政府、区文教局和街道党工委、办事处的高度重视和亲切关怀下，全面启动了“黄桥街道布局调整撤并建设的规划”，先后投入1845万，扩建了原黄桥第二小学，易地新建了其附属幼儿园。为使扩建的第二小学和新建的二小幼儿园能以崭新的面貌融入黄桥优质教育的行列，已将扩建的第二小学更名为黄桥实验小学分校，将二小幼儿园更名为黄桥中心幼儿园分园。这样，使黄桥街道的幼教、小教事业形成了“一校两区”和1所公办民工子弟小学以及“一园两区”和2所村幼儿园的崭新格局，为打造高质量的黄桥基础教育奠定了基础。

如今的黄桥实验小学分校和中心幼儿园分园正以争创苏州市教育现代化示范村校和苏州市优质幼儿园为目标，以和谐创特色，以质量创品牌，积极融合优势教育资源，加强精心化和科学化管理，在教育教学的实践中自我完善、不断超越；在素质教育的新路上全速满帆，奔向成功、奔向辉煌。必将真正融入黄桥优质教育的先进行列，成为黄桥基础教育的又一奇葩。

 

3. 苏州市常熟市实验中学

常熟市实验中学创建于1998年，现占地42亩（规划新校区占地109亩），总建筑面积20130平方米，绿化面积6000平方米，学校设施齐全，装备先进。

一、办学目标彰显均衡教育理念

学校的办学理念是“以人为本，和谐发展”，办学目标是“一切为了学生的全面发展和终身幸福，努力使学生成为人格健全、知书明礼、奋发向上、素质全面、富有创新精神和实践能力新时代合格人才”。学校办学理念、办学目标体现了全面素质教育的要求，是我校在新形势下对教育公平与均衡的深刻理解和坚定追求。

二、办学特色凸现均衡教育成效

创设富有本校特色的课程文化是我校的主要工作之一。课程文化重在“以人为本”，重在关注每一位学生，给他们自主学习的自由、发展特长的空间，为学生的全面发展提供更广阔的舞台。这正是教育公平与均衡的核心所在。

近几年来学校课程文化建设有几个亮点：

艺术教育。坚持课内与课外、普及与提高相结合，开设了合唱、舞蹈、钢琴、古筝、竹笛、书画、素描、陶艺等多个兴趣小组。学校定期展示艺术成果，每两年举行一次校园文化艺术节，为学生展示艺术才能提供舞台。

体育教育。我校是苏州市体育教育工作先进学校、常熟市体育传统项目学校。学校成立了田径队、篮球队、排球队、乒乓球队、游泳队等业余训练团队，每年都有近百人次的学生在各级各类比赛中获奖。

科技教育。我校是常熟市首批科技特色学校，是中国少年科学院科普教学示范基地。学校积极开展科技兴趣小组活动，如智能机器人教学、机器人拼装、中国军舰组装、水路两栖电动车组装、植物标本制作、生理卫生知识讲座等。每个暑期都组织学生参加科技夏令营。

综合实践。学校根据学生兴趣和特长，广泛开展综合实践活动。开设了学科强化、知识拓展、特长发挥等类型的综合实践课程，每年有近2000名学生参与活动，学生的学习能力、实践能力及创新精神得到发展。

三、强师立校确保均衡教育推进

学校非常注重教师职业素养与业务能力的培养：坚持听评课制度和学生评教制度;注重加强青年教师的培养，构建了充满活力的传帮带机制;坚持开展校本培训活动，开展听课、说课、磨课等集体备课活动;邀请名师、专家、学科带头人到学校来上示范课和作专题报告;加大名优教师培养力度，创建校内骨干教师成长共同体，积极鼓励教师提升教师学历层次，积极开展与外校的交流活动，并尝试启动境外交流活动，如聘请外籍教师，与海外友好学校结对。

四、科学管理提升均衡教育品位

学校构建了“条块结合、全员参与、刚柔相融”的管理模式，做到条线管理与年级管理相结合，教师管理与学生自主管理相结合，制度管理与人性关怀相结合。坚持教育现代化建设，努力运用现代教育技术手段参与管理。坚持以人为中心创设宽松、团结、向上的工作学习环境，激发全体师生的工作、学习热情，全面提高办学水平。我校先后获得江苏省和谐校园、教育装备现代化建设实验学校，苏州市开展“会休息、会自学、会健体”活动先进学校等众多市级以上荣誉。

4. 苏州市昆山市葛江中学

昆山市葛江中学创办于1987年,是一所由旅日爱国华侨葛江氏捐资、经江苏省人民政府批准拨款建造的全日制公办初级中学。学校位于昆山火车站附近，占地面积34395平方米，建筑面积19151平方米。古典园林式的校园，琉檐绿瓦，花树掩映，回廊庭院，曲径幽深，环境洁净，古朴美观。

现有14轨42个教学班，在校学生2070人，教职员工145人，其中专任教师133人，平均年龄约37岁，是一支师德规范严、业务能力强、科研潜力足、发展后劲实的年轻队伍。2011年度取得本科学历教师118人，占比91.7%，另有3人本科在读;取得硕士学历（学位）6人，占比4.5%，另有7人研究生在读;高级教师35人，一级教师64人，占比74.4%。;苏州市级学科带头人1人、昆山市级学科带头人11人、昆山市教学能手18人以及昆山市级以上优秀教育工作者、优秀德育工作者、优秀班主任18人，骨干教师比例达36.8% ;加上昆山市教坛新秀20人，骨干教师比例达51.1%。

至今，学校始终坚持诸育并举的办学方针，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的办学理念，以“全面提高学生素质，促进学生健康成长”为宗旨，端正办学思想，加强队伍建设，深化教育科研;以“葛江精神”凝聚人、教育人、培养人，形成了“团结、求实、勤业、创新”的校风，“崇德、精业、严教、善导”的教风和“明理、勤学、广思、好问”的学风;以课堂为主阵地，积极推进素质教育，全面实施教育现代化，走出了一条“新、实、精、活、趣”的新课程改革之路，教育教学质量始终处于全市初中教育领先地位。

多年来，学校各项工作均取得了长足的发展，先后荣获“昆山市首批教育现代化星级学校”“昆山市素质教育先进学校”“昆山市文明单位”“昆山市平安学校”“昆山市和谐校园”“昆山市先进职工之家”“昆山市优秀青少年维权岗”“昆山市家校联系先进集体”“昆山市业余训练先进单位”“昆山市远程非学历教育先进学校”“苏州市青蓝文明岗”“苏州市语言文字规范化示范学校”“苏州市德育先进学校”“苏州市教育现代化初中”“苏州市校务公开先进学校”“苏州市中小学教育技术装备管理先进学校”“苏州市平安学校”“苏州市‘三会’活动先进学校”“苏州市禁毒教育示范学校”“江苏省首批实施教育现代化工程示范初中”“江苏省健康促进学校（铜牌）”等诸多荣誉称号，赢得良好的社会声誉。

“百年大计，教育为本。”新的历史时期，葛江中学将在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，继续深入学习实践科学发展观，紧紧围绕“办好每一所学校，教好每一个学生，发展好每一位教师”这一工作主线，以规范教育教学管理为抓手，以提升师资队伍建设为关键，以优化课堂教学效率为重点，全面实施学校“十二五”教育发展规划，不断加快高水平教育现代化发展步伐，努力把学校建设成为“社会满意、家长放心、学生受益、教师舒心”的昆山市一流、苏州市有名的高水平教育现代化初中。

葛江人正以崭新的风貌、百倍的热情迎接新时期的挑战，努力开创更加煌灿烂的明天!

5. 苏州市吴中区郭巷中学

吴中区郭巷中学创建于1958年，校名全称“吴县郭巷初级中学”，校址在郭巷镇老街东首，与郭巷中心小学毗邻。后几经拆建、扩建，现坐落在吴中区郭巷街道郭新东路40号，占地面积62178平方米，建筑面积11831平方米，绿化面积14087平方米。有教学楼、实验楼、科技楼、餐厅、标准运动场，学校有先进的“视频网络”设备、电视台及校园广播系统，各教室均装有液晶投影仪、实物展示台、电脑、音响、电视盒和中央控制台，设施完善，设备精良，现代化气息浓厚。

学校办学指导思想：育人为本，素质为纲，持续发展;

办学特色：艺体先行 科普见长。

学校发展目标：努力把郭巷中学打造成一所在周边区域内特色明显，注重学生素质、师生共同发展的人民满意的现代化农村初级中学。

校风：勤奋、务实、文明、创新;

教风：团结、敬业、严谨、爱生;

学风：勤学、守纪、尊师、爱校。

学校现有班级19个，学生597名，在编在职教职工92人。其中中学高级教师18人，中学一级教师48人，中学二级教师22人。

全校有吴中区学科带头人6名，吴中区学科骨干教师16名;有研究生学历、硕士学位的教师9名，在读教育硕士4名。

学校注重学生素质的全面发展，发扬人文精神，把教育学生尊重人、理解人、学会做人放在首位。近几年来，学校着力打造艺体先行、科普见长的办学特色，在艺术、体育、科普方面，先后获得全国科技辅导员优秀科教创新二等奖、全国科技辅导员优秀科教创新教育部银牌奖、江苏省青少年女子足球比赛第二名、苏州市青少年科技活动先进集体、苏州市青少年“我爱祖国海疆”航海模型比赛初中组综合团体总分第一名、苏州市科技体育竞赛“白象湾杯”综合团体第一名、苏州市奥运精神校园行“动感伙伴计划”第四名等荣誉。

学校先后被评为江苏省实施素质教育先进学校、江苏省绿色学校、苏州市教育现代化学校、苏州市德育先进学校、苏州市青少年科技教育特色学校、苏州市体育先进学校、苏州市教育信息实验学校、苏州市开展“会休息会自学会健体”活动先进学校、吴中区常规管理先进学校、吴中区文明单位。

在区委区政府、开发区和郭巷街道领导的亲切关怀下，新郭巷中学即“苏州大学附属中学”正在建设中。学校规划设计20轨60个班，总用地面积约102亩，设计建筑面积6.45万平米，总投资3.5亿元。新学校将建设有教学楼、图书馆楼、实验楼、行政楼、艺体中心及食堂。新学校适应现代化学校的最新发展和未来走向，完善和强化了各功能区的布局，做到分区明确，布局合理，功能齐全，流程简明，提升学校的整体功能，使之成为一个和谐的有机整体。同时在保证学生与老师人身安全的前提下，创造宜人的交流空间和宁静的学习环境，促进学生身心的健康和谐成长。学校建成后将可容纳300名教职员工和2400名学生，极大地满足周边住宅小区居民子女入学的需求。

一座集浓郁现代化气息和郭巷钟灵毓秀于一身的新学校于不久的未来将展现在我们眼前，郭巷中学的历史将就此翻开崭新一页。