南京市相关资讯汇总

南京市 — 精选内容汇总

以下整理了关于南京市的精选文章，供参考。

1. 南京市姜家园小学

“古城脚下，扬子江畔，有座知识的殿堂。”这座知识的殿堂就是南京市姜家园小学。她地处小桃园风光带，东临挹江门城楼，西眺渡江胜利纪念碑，青山为屏，碧水为镜，环境优雅迷人，是教书育人的摇篮。她的前身是基督教圣公会于1917年创办的“益智小学”,1919年改名为“道胜小学”,1942年发展成为国立小学。在近百年的风雨中，姜家园小学几经沧桑，几度辉煌，逐步发展成为一所有着深厚文化底蕴和良好社会声誉的市级实验小学。2008年3月拆迁过渡，2010年9月新校址启用。

办学特色：

作为一所百年老校，一直以来，学校在“立人”的校训下，坚持“仁心厚爱、快乐成长”的办学宗旨，铸就了“忠诚、努力、责任、卓越”的校风，形成了“博学、力行、亲和、进取”的教风，通过“让读书钻研成为习惯，让关心爱护成为常态，让坚守责任成为基石，让追求卓越成为永恒”的途径，确立“有初步的人文基础，有良好的学习习惯，有基本的社交能力，有一定的世界眼光” 的办学目标。全校上下团结一心、艰苦创业、辛勤耕耘、无私奉献，坚持以全面发展素质教育作为学校教育的主旋律，坚定不移地走内涵发展之路。努力把学校办成一所“环境优、服务好、质量高、特色明”的有知名度的学校。

师资队伍：

目前，学校拥有一支师德高尚、知识渊博、技能娴熟、敬业爱生的教师队伍。我校现有在职专业教师56人，其中35岁以下的青年教师27人，中年教师23人，老年教师6人。已经取得本科学历的教师33人，取得大专学历的有22人，学士9人，还有1名教师硕士。区级以上骨干教师共12人，其中市优秀青年教师1人，区学科带头人7人，区优秀青年教师4人。

学校特色：

1、小班化教育

我校于2005年9月被市教育局列为第5批小班化实验学校。多年来，我们以“问号课堂”与“小班化教学”为研究课题，扎扎实实地开展科研活动。

2、合唱团

艺术类项目也是我校的一大亮点。2009年，我校成为南京市“合唱中心”、“合唱团”，并多次代表下关区、南京市参加市、省的各级各类比赛，均取得佳绩。很多的孩子通过参与这样的比赛活动从艺术的土壤中获得更丰厚的滋养!

3、无线电测向

无线电测向是我校的一大特色，每年都有多人在省级比赛中获奖。2011年，在省比赛中获团体第三名。

4、团队建设

学校一直重视团队建设，设立培训处，专门负责教师的岗位培训!我们的语文组，两次获得“市先进教研组”称号，英语组、数学组也获得“区优秀教研组”的称号!

教师的公开课，论文获奖、发表的人数的篇数都有大幅度地增加!

教师的主人翁意识和工作的精神状态一直保持在一个较高的水平，促进了学校的良性发展!

2. 南京市第五高级中学

1945年8月，中国人民经过八年浴血奋战，取得了抗日战争的伟大胜利。为了迅速恢复教育，南京开办了三所国立临时中学。南京五中的前身是国立第二临时中学，于1945年10月筹建，12月1日开学。翌年8月，学校改归市属，更名南京市第五中学。1951年春，南京青年会中学并入南京五中。

上世纪五十年代，学校遵循和贯彻陶行知先生的“平民教育”思想与“行知合一”理念，在教学中倾注对每个学生的关爱与帮助，注重理论联系实际和启发思维，大力开展各项学科活动和文体活动，取得了显著的办学成果。1953年学校被确定为江苏省首批14所省级重点中学之一。1956年学校又被确定为全国实施“基本生产技术教育”的十所重点中学之一，并被列为对内对外开放学校。1960年国家颁布《中学暂行条例》，南京五中被指定为“实行新计划、新大纲、新教材”的试点学校，全校工作走上了以教学为中心、全面贯彻教育方针的正确轨道。

改革开放以来，学校继续坚持正确的办学理念，制定明确的奋斗目标，加强教师队伍建设，不断完善学校管理，已把五中办成一所拥有优美校园环境、深厚文化底蕴、高水平教师队伍、优良校风校纪和出色教学质量的重点中学。1997年初，南京五中再度进入江苏省重点中学行列。2005年初，学校被命名为江苏省四星级普通高中。

学校坚持“推进内涵发展，打造精品高中”的目标，教育教学质量连年提高，形成了自己鲜明的办学特色。

五中办学60多年来，为社会培养了数以万计的各类人才。两院院士、核物理学家乔登江、陈达，文学家周而复、余光中（台湾），剧作家张弦、沙叶新，音乐家吴祖强、杨鸿年，澳大利亚工程院院士唐文华，北京市市长郭金龙、商务部副部长魏建国等都是五中校友。

五中弘扬“平民教育”思想，坚持平等地对待每一个学生，从最后一名学生抓起，让每个学生都有进步，为学生的终身发展奠定基础。

五中有自己独特的教师培养和发展机制。本校教师队伍中先后成长出9名江苏省特级教师，1名教授级高级教师。

五中学生纯朴，学风浓厚;教师勤奋，教风严谨。是我市中学最早的教科研项目中心。学校连续多年获得“省文明单位”、“省教育先进集体”、“省心理教育名校”、“双无先进学校”（无青少年犯罪，无侵害未成年人合法权益）、江苏省首届“和谐校园”、南京市“师德群体”等称号。

当前，全校师生正满怀热情，在已取得成绩的基础上，进一步推进素质教育，深入开展课程改革和课堂教学改革，为把五中办成全校师生愉快的学园、成长的乐园、温馨的家园，办成一所拥有科学教育理念、浓郁校园文化、鲜明办学特色和优秀教育质量的精品独立高中而奋斗。

3. 南京市扬子第三小学（扬子三小）

南京市扬子第三小学是一所省级实验小学。学校创建于1987年，前身是中石化扬子公司的一所职工子弟小学，历经25年的艰苦创业，开拓进取，已发展成一所师资力量强大、教学设施先进的省级实验小学。学校现有教学班21个，学生750余人，教职工65人；拥有计算机、音乐、舞蹈、美术、科学、劳技、书法等专用教室，同时配有塑胶运动场、室内体育馆、图书馆、阅览室、红领巾广播站等辅助设施。

建校二十多年以来，学校坚持"实施和谐教育，为学生的终生发展奠定良好基础"的办学思想，以"现代化、科研化、创特色、争一流"为办学目标，积极推进素质教育。"十二五"发展期间，学校更是明确了"以孩子幸福发展为本"的"开心教育"为办学宗旨，以提高教育质量和学生全面而有个性发展为抓手，追求学生幸福发展、教师成功发展、学校品质发展。学校先后获得 "南京课堂教学年先进学校"、"江苏省教科研实验学校"、"南京市示范学校"、"南京市教育科学研究基地"、"南京市实验小学"、"江苏省实验小学"、"江苏省和谐教育实验学校"、南京市"平安校园"、南京市"绿色学校"、南京市"书香校园"等荣誉。

学校建成了一支"敬业爱岗、勤学善教、�艺双馨"的教师队伍。65名教工中，研究生2名，本科、大专学历教师57人；中学高级职称教师3人；小学高级教师41人；南京市优秀青年、骨干教师5人，市级以上荣誉表彰的教师5人，区级学科带头人6人，区级优秀青年教师6人。目前教师队伍，40岁以下教师44人，占教工总数的68%，硕士生2人，本科生42人，占66%，97%达大专学历。这支教师队伍"个体有特色，群体有优势"，他们睿智、进取、创新，拥有很强的教学实力。

学校以"让每一个孩子拥有幸福的童年，让每一个孩子能有个性的发展"的学生幸福发展目标，积极开发学生的智力、充分挖掘学生的潜能。在设置规定课目的同时，在低段增设"开心说写"、"趣味数学"、"外教英语"等校本课程，为学生后期的发展奠定了良好的基础。多姿多彩的校园六大主题节："琅琅读书节"、"启明星学科节"、"happy英语节"、"童真艺术节"、"小能人科技节"、"棒棒体育节"，为学生搭建了展示才能、增强自信、超越自我的舞台。"学得轻松，学得高效，学有潜力"是社会对我校学生的赞誉。近三年来，学生在各级各类的竞赛中获奖的有500余人次，其中获国家级奖项的有41人；我校80多名优秀毕业生被南京市外国语学校、南师附中等名校录取；此外，还有多名学生被南京市体校、南京小红花艺术团等艺术团体录取。

"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。"扬子三小已乘上"开心教育"的巨轮，扬帆起航，开拓奋进，迈向学校发展理想的彼岸。

 

4. 南京市月苑第一小学（月苑一小）

　　南京市月苑第一小学坐落于南京紫金山脚下,玄武湖畔玄武区月苑小区内，是一所为生活小区配套的现代小学。学校占地面积1200多平方米，先有28个教学班，68位教师，1200多名学生，具有先进的教学设备。学校创建于1997年，经十多年的努力，学校成功创建了江苏省实验小学。江苏省科技教育特色学校。

　　学校坚持创建"科技学校文化"，主张"科技点亮童心，科技创造幸福"的办学理念，坚持"以科技教育为切入口，全面实施素质教育，培养思维与技能双强型人才"的办学方针，坚持努力实现"尽心尽力半家长满意的教育，让学校成为文苑、科苑、艺苑--人才苑"的办学目标。学校长期坚持融思想道德教育，良好行为习惯养成，科学文化知识学习，健康体能训练及社会实践能力培养与科技活动之中。本着"普及与提高相结合""一般项目与重点项目相结合"的科技教育思想，学校先后开发促进校小学生自主发展的"专题综合性科技活动""专项研究性科技活动"等科技活动课程;开发了促进小学生自主发展的《我实践 我成才》科技教育校本教材。目前，学校不仅组织学生开展丰富多彩的活动科技活动，而且，还将科技活动渗透到学科课堂，渗透到家庭，渗透到社区，真正让科技活动成为促进学生全面健康发展的综合实践活动。

　　学校坚持课程改革，"十一五"期间，学校成功完成了南京市重点课题"主体教育视野下小学指向目标学习式课堂教学研究"的研究。课题研究中，学校提出了"生学师导课堂"教学理念，总结出"生学师导课堂教学方法--四块教学法"。"生学师导课堂"研究实践让教师理解了什么样的课堂才是新课程理念下的课堂，理解了课堂教学中让学生成为学习的主人，教师成为学生学习的组织者、引导者的意义。"生学师导课堂"真正让学生进入了真正的学习角色。

　　学校坚持开展"现场体验式‘三级"校本研修"活动，即，备课组、学科组，学校教学组。"现场体验式‘三级"校本研修"活动，给教师更多的课堂教学现场体验，在实践中研究，在研究中实践，教师课堂教学理念得到了转变，教学技能得到了提高，为学生实现新一轮发展奠定了基础。

　　建校以来学校连续多年荣获江苏省青少年科技活动先进学校，南京市青少年科技活动先进学校，南京市青少年科技创新学校。十多位老师获胜时乃至国家级优秀科技辅导员，学生参加各类科技竞赛活动获奖三千多次。科技活动的开展培养了学生，发展了教师，发展了学校。学校"科技教育特色发展学校"的办学经验受到了省内外同行的关注，辐射到中国西部732个县。 "十二五"期间，学校将以创建"学校科技文化"为抓手，全面打造科技文化校园。

5. 南京市小西湖小学

　　小西湖小学是一所具有百年历史的老校，创建于清光绪十九年，即一九零六年，始名"普育堂"，地点在秦淮区堆草巷29号，一直没有变迁。

　　辛亥革命后，"普育堂"义学更名为"翔鸾庙小学"，改用初小年级教科书。

　　国民党政府定都南京后，市教育局成立。隶属社会局的"翔鸾庙小学"改组由教育局管辖，正式命名为"小西湖小学"。于 1927年9月1日正式开学。招生八个班级，一、二年级实行了二部制。

　　1945年抗战胜利，小学实行"中心校"制，我校定为"南京市第四区中心国民学校"。

　　1949年新中国成立，学校又恢复了校名--南京市小西湖小学。

　　"文革"中，学校曾改名为"南京市天安门小学教育营"，1970年又恢复原校名"南京市小西湖小学"。

　　1999年，区政府投资扩建校舍，教学楼、综合楼总建筑面积6560平方米。2000年落成使用。

　　2003.9区教育局布局调整，原九龙桥小学并入小西湖小学成为小西湖小学分部。

　　目前，南京市小西湖小学是江苏省实验学校。本部与分部共有40个教学班，1700多名学生，104名教职员工，本部与分部占地面积12970平方米，建筑面积共约1200平方米，各种现代化教学设施齐全。学校寓德育工作于少先队活动之中，"少年军校"被评为江苏省先进少年军校、南京市优秀少年军校。学校以学生学习心理培育为突破口，进行教育科研，优化学生整体素质。学校的"九五"教科研课题《小学中年级学生语文数学学习心理培育研究》是南京市科研规划课题，并作为子课题参与国家教育部"九五"重点课题《大中小学生心理教育的理论与实践》《中小学生心理障碍的教育与对策的研究》。"九五"课题研究顺利结题后，2000年又进行了江苏省"十五"教育科研课题《引导小学生主动学习的心理培育对策研究》。学校获秦淮区、南京市、江苏省心理教育研究先进集体和国家级课题研究先进集体。并于2005年12月顺利结题。"十一五"学校的《享受童年-小学生主动学习促进心智发展的研究》课题，作为省级规划课题经专家论证，并着手开始研究。学校是第一批被命名的江苏省体育传统项目学校，校女子篮球队参加省级篮球比赛多次获前三名，连续14次获得南京市"新苗杯"冠军。在第8届全运会期间，学校获"全国群众体育工作先进集体"称号。校学生民乐团作为"南京市少儿民乐团秦淮分团"，多次参加市、区比赛和演出，多名学生在全国省、市、区比赛演出中获奖，并有学生出国参加国内外各级演出。2001年在中国共产党成立80周年之际，学校党支部被评为"南京市先进基层党支部"，受到中共南京市委的表彰。

　　南京市小西湖小学正不断创新、开拓进取、再创辉煌。